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00:00:01,199 --> 00:00:10,320
Hola, mi nombre es Sergio Domingo y esta es la primera evidencia para la acreditación de la competencia digital docente de la Comunidad de Madrid.

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00:00:11,400 --> 00:00:18,539
En primer lugar, me gustaría, bueno, lo que os voy a mostrar a continuación es el Classroom de la Asignatura de Ciencias Sociales.

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En primer lugar, me gustaría mostraros el tablón en el que establezco la comunicación con el cómputo general de los alumnos de la clase.

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00:00:31,199 --> 00:00:39,320
para diferentes ocasiones. Aquí tengo a las personas, a los alumnos que están dentro

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00:00:39,320 --> 00:00:45,179
de la clase, matriculados, y estamos tanto yo como Elena, que era la anterior profesora

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00:00:45,179 --> 00:00:53,429
de esta asignatura. Al principio de todas las tareas les pongo la manera en la que tendrán

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00:00:53,429 --> 00:00:57,850
que entregármelas y la valoración que tendrá, de manera que quede ahí siempre fija y lo

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00:00:57,850 --> 00:01:06,069
puedan ver cuando lo necesiten. También por cada evaluación hago una actividad voluntaria

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00:01:06,069 --> 00:01:09,989
en la que está aquí totalmente explicada y ellos si quieren pueden hacerla y podrían

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00:01:09,989 --> 00:01:18,609
subir nota en la asignatura. Aquí, una de las últimas actividades que hicimos dentro

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00:01:18,609 --> 00:01:25,450
de la asignatura fue realizar unas presentaciones y aquí como se pueden ver está la rúbrica,

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00:01:25,450 --> 00:01:27,090
los criterios que seguí para

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00:01:27,090 --> 00:01:28,629
para valorarlo

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00:01:28,629 --> 00:01:30,689
entonces ellos

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00:01:30,689 --> 00:01:33,870
una vez que yo lo valoro ellos pueden ver

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00:01:33,870 --> 00:01:35,709
que he valorado

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00:01:35,709 --> 00:01:37,650
de cada ítem de los que he puesto

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00:01:37,650 --> 00:01:39,409
además

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00:01:39,409 --> 00:01:41,409
también creí que

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00:01:41,409 --> 00:01:43,390
que sería interesante

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00:01:43,390 --> 00:01:45,329
que ellos también se dieran cuenta de todas

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00:01:45,329 --> 00:01:47,569
estas cosas por lo que creé un formulario

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00:01:47,569 --> 00:01:49,049
para que ellos

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00:01:49,049 --> 00:01:50,849
se autovaluaran y también

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00:01:50,849 --> 00:01:53,370
coevaluaran a sus compañeros con los mismos

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00:01:53,370 --> 00:01:54,969
criterios con los que yo seguía

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00:01:54,969 --> 00:01:58,870
y esto fue un 10% de la nota final de la asignatura.

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00:02:00,090 --> 00:02:08,169
Además también les pedí que me hiciera, bueno, al final les evidencié los resultados que habían sacado

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00:02:08,169 --> 00:02:14,990
tanto los míos como los de sus compañeros y con esto les pedí que hicieran una reflexión final

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00:02:14,990 --> 00:02:21,310
en base a estas preguntas que están aquí, que ellos tuvieron que contestar para poder tener la nota final.

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00:02:21,310 --> 00:02:31,370
Luego he estado haciendo diferentes actividades en las que todas tienen sus explicaciones y su rúbrica

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00:02:31,370 --> 00:02:36,530
Y como se puede ver está todo dividido por temas

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00:02:36,530 --> 00:02:43,129
Una cosa que sí que he tenido muy en cuenta es a la hora de crear las presentaciones

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00:02:43,129 --> 00:02:47,110
Es que fueran presentaciones con poco texto y mucha imagen

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00:02:47,110 --> 00:02:52,830
Con el objetivo de que no les fuera muy complicado

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00:02:52,830 --> 00:02:55,189
de seguir de cara a los alumnos y que quedara

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00:02:55,189 --> 00:02:56,509
totalmente claro

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00:02:56,509 --> 00:02:59,210
lo que ocurría

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00:02:59,210 --> 00:03:00,530
y por qué

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nada

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00:03:02,930 --> 00:03:05,349
eso es todo, muchas gracias por

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00:03:05,349 --> 00:03:05,629
escucharme