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Buenos días, mi nombre es Carmen de la Llave y en este vídeo voy a mostrar cómo tengo

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00:00:04,679 --> 00:00:09,519
estructurada el aula virtual en la asignatura de refuerzo de matemáticas de segundo de

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la ESO.

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Antes de nada, voy a cambiar el rol a estudiante para que se pueda observar cómo los alumnos

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00:00:16,940 --> 00:00:18,620
ven el aula virtual.

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00:00:20,579 --> 00:00:25,559
En primer lugar, se puede ver que en la página principal hay varios bloques temáticos que

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00:00:25,559 --> 00:00:31,800
se corresponden con las unidades didácticas, además de un apartado de información general

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y otro de la netiqueta. En la información general hay un foro de avisos, el documento

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00:00:40,020 --> 00:00:46,119
en el que se explican los criterios de calificación del curso y un foro que utilizamos para algunas

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00:00:46,119 --> 00:00:53,460
de las actividades. En el apartado de netiqueta, en la explicación de lo que es la netiqueta,

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00:00:53,460 --> 00:00:59,479
como trabajar la netiqueta en el correo electrónico y la tarea con la que se trabaja la netiqueta.

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00:01:00,299 --> 00:01:08,840
Todo esto está desarrollado en el apartado del porfolio sobre la netiqueta y buenas prácticas en la red.

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00:01:10,340 --> 00:01:14,040
Todas las unidades didácticas están estructuradas de la misma manera.

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00:01:15,019 --> 00:01:19,439
En ellas hay actividades secuenciadas para realizar en clase con ayuda del profesor

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00:01:19,439 --> 00:01:24,379
Y a continuación, actividades con la misma dificultad para las que realice el alumno.

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00:01:25,480 --> 00:01:29,739
Vamos a, están en todas las unidades, está igual.

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00:01:30,420 --> 00:01:33,000
Vamos a centrarnos en el tema de fracciones.

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00:01:33,640 --> 00:01:43,340
Además de las actividades secuenciadas, por ejemplo, aquí tenemos la actividad.

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00:01:43,340 --> 00:02:03,980
También, antes de cada tema, hay un vídeo explicativo con su enlace, en el que los alumnos lo pueden ver, modo de repaso de cursos anteriores.

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00:02:03,980 --> 00:02:20,840
Y para finalizar cada bloque, tienen una autoevaluación en el que se hace mediante un cuestionario que he realizado con EducaMadrid.

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00:02:24,080 --> 00:02:29,060
Y esto sería lo que es como está estructurada mi aula virtual.

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00:02:29,060 --> 00:02:43,520
Vuelvo a cambiar a mi rol de profesor para indicar para que se vean los estudiantes que tengo matriculados.

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00:02:43,520 --> 00:02:54,460
Se ve que hay aquí 23 participantes, una lista de nombres que por protección de datos no enseño, pero están matriculados 23 participantes.

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Y con esto yo creo que queda bastante claro cómo tengo estructurado el aula virtual y cómo lo utilizo en el día a día.