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00:00:02,669 --> 00:00:12,529
Hola a todos, ¿qué tal estáis? Bienvenidos a la semana número 16 de este módulo de Lengua Castellana y Literatura, en el nivel 1 a distancia.

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00:00:13,269 --> 00:00:24,109
Hoy lo que vamos a dar, según el dosier del módulo a distancia, lo que tenemos en cuanto a contenidos son las categorías gramaticales invariables.

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00:00:24,109 --> 00:00:35,250
De momento, para recapitular, hemos visto las categorías gramaticales variables, las cuales son el sustantivo, adjetivo, verbo, determinante y pronombre.

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00:00:36,030 --> 00:00:42,130
Y ahora vamos a ir con las invariables, que las vamos a dar en esta lección.

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00:00:42,950 --> 00:00:46,369
Tenemos por una parte el adverbio, donde vamos a ver los diferentes tipos de adverbios.

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00:00:46,570 --> 00:00:51,189
Esto es lo único que tenemos en el libro de texto de este año, lo cual está en la página 60.

7
00:00:51,950 --> 00:00:58,950
En la página 60 tenéis una tabla y un par de actividades que la vamos a hacer aquí relacionadas con el adverbio.

8
00:00:59,810 --> 00:01:04,569
Y luego la demás, proposiciones, conjunciones e interjecciones, no aparecen en el libro de texto.

9
00:01:04,849 --> 00:01:08,269
Esto lo voy a dar yo aquí en estas diapositivas.

10
00:01:09,609 --> 00:01:14,950
Así que vamos a comenzar con el adverbio, si os parece, lo cual lo tenéis en la página 60.

11
00:01:15,950 --> 00:01:17,430
Así que entonces, ¿qué es un adverbio?

12
00:01:17,430 --> 00:01:21,170
El adverbio hay que decir que es una clase de palabra invariable.

13
00:01:21,189 --> 00:01:29,010
¿Qué queremos decir con esto? Que desde el punto de vista morfológico, no admite morfemas de género ni de número.

14
00:01:29,189 --> 00:01:38,549
Nos acordamos de los morfemas flexivos, que son aquellos que varían dependiendo del género, si es masculino o femenino, y del número, si es singular o plural.

15
00:01:39,269 --> 00:01:45,129
Así que aquí no hay esa diferencia, esa distinción en el adverbio.

16
00:01:45,129 --> 00:01:53,370
Por eso es una palabra invariable. Es una palabra invariable que modifica el sentido de verbos, adjetivos e incluso otros adverbios.

17
00:01:53,930 --> 00:02:00,370
¿Vale? El adverbio es una palabra, es un tipo de palabra que va junto a verbos, adjetivos y adverbios.

18
00:02:00,890 --> 00:02:09,090
Por ejemplo, no va junto a determinantes o sustantivos. Solamente modifica el sentido de verbos, adjetivos y otros adverbios.

19
00:02:09,090 --> 00:02:14,669
Por ejemplo, aquí tenemos dos frases que dice, mi amigo es muy listo.

20
00:02:15,169 --> 00:02:22,449
Aquí tenemos el adverbio muy, que es de cantidad, y que modifica el sentido del adjetivo listo.

21
00:02:23,069 --> 00:02:26,789
Aquí quiere decir que mi amigo no es que sea listo, es que es muy listo.

22
00:02:27,370 --> 00:02:31,750
Aquí le da un sentido diferente al adjetivo listo.

23
00:02:32,729 --> 00:02:34,590
Y luego tenemos mañana ese concierto.

24
00:02:34,590 --> 00:02:46,689
Mañana es un adverbio de tiempo y acompaña a un verbo. En este caso, es, del verbo ser. Mañana es el concierto. ¿De acuerdo?

25
00:02:47,750 --> 00:03:01,099
Entonces, ¿cuál es el significado del adverbio? Los adverbios tienen la capacidad de designar las circunstancias relacionadas con lo que se identifica.

26
00:03:01,099 --> 00:03:10,479
Por su forma, hay que decir que los adverbios pueden ser, hay tres tipos

27
00:03:10,479 --> 00:03:15,719
Pueden ser simples, pueden ser compuestos o pueden ser locuciones adverbiales

28
00:03:15,719 --> 00:03:19,300
Por una parte los simples, pues son aquellos formados por una sola palabra

29
00:03:19,300 --> 00:03:25,840
Como quizá, hoy, mañana, encima, debajo

30
00:03:25,840 --> 00:03:31,460
Y luego tenemos los compuestos, que están formados por dos o más partes de la oración.

31
00:03:32,039 --> 00:03:40,740
¿Qué quiere decir esto? Que pueden haber dos palabras que pueden ir perfectamente por separado, pero están juntas en una misma palabra.

32
00:03:41,180 --> 00:03:47,439
Como por ejemplo, asimismo. Aquí tenemos asimismo, que están juntas en una sola palabra.

33
00:03:47,879 --> 00:03:54,400
O deprisa. También se podría escribir deprisa, pero aquí se escribe deprisa, por lo tanto es un compuesto.

34
00:03:54,400 --> 00:03:59,219
O por adjetivos con la terminación mente, como por ejemplo posiblemente.

35
00:04:00,280 --> 00:04:02,039
Estos también serían compuestos.

36
00:04:03,000 --> 00:04:10,000
Si nos fijamos, hay muchos adjetivos que se pueden convertir en adverbio mediante el sufijo mente.

37
00:04:10,560 --> 00:04:17,860
Por ejemplo, posible es un adjetivo que se le junta el sufijo mente, por lo tanto se queda en posiblemente.

38
00:04:17,860 --> 00:04:26,670
o algo que es dudoso, es un adjetivo, pues el adverbio le añadimos mente sería dudosamente.

39
00:04:27,410 --> 00:04:31,430
Ahí sería, por ejemplo, un adverbio de modo, como vamos a ver más adelante.

40
00:04:32,050 --> 00:04:35,170
Y luego, por último, tenemos las locuciones adverbiales,

41
00:04:36,050 --> 00:04:39,870
que son aquellas que están formadas por dos o más palabras.

42
00:04:40,529 --> 00:04:42,930
Son adverbios que están formados por dos o más palabras.

43
00:04:42,930 --> 00:04:46,029
Como, por ejemplo, en realidad o poco a poco.

44
00:04:47,269 --> 00:04:49,670
Estas palabras irían dentro del mismo grupo.

45
00:04:49,670 --> 00:04:58,670
funcionarían como adverbio. En realidad, son dos palabras, pero la dos cosas juntas serían un adverbio

46
00:04:58,670 --> 00:05:03,870
y poco a poco, que son tres palabras que irían juntas, como un adverbio. Poco a poco.

47
00:05:06,029 --> 00:05:12,110
Entonces, aquí tenemos la lista de los diferentes tipos de adverbios que hay, que se dividen por su significado

48
00:05:12,110 --> 00:05:19,389
y lo que atribuyen al verbo que acompañan, adjetivo o adverbio.

49
00:05:19,389 --> 00:05:28,649
Tenemos de lugar, tenemos de tiempo, tenemos de modo, de cantidad y grado, de duda, posibilidad y de afirmación y negación

50
00:05:28,649 --> 00:05:38,009
Por la parte de los de lugar, son aquellos que nos ayudan a identificar el lugar en el que hay un objeto

51
00:05:38,009 --> 00:05:45,949
Si está aquí, allí, cerca, lejos, arriba, abajo, encima, debajo, delante, detrás, fuera, dentro

52
00:05:45,949 --> 00:05:52,949
Y luego tenemos locuciones como a lo lejos o de cerca, lo cual sería todo junto adverbio.

53
00:05:54,470 --> 00:06:01,110
Luego, en cuanto a tiempo, pues, como bien dice la palabra, se refiere al tiempo en el que se realiza una acción.

54
00:06:01,410 --> 00:06:09,790
Si se realiza ahora o ya, todavía, mañana, ayer, entonces, enseguida, jamás.

55
00:06:09,790 --> 00:06:30,230
Jamás, por ejemplo, también podría ser de negación, pero también algo que no haces jamás, pues eso también cuenta como tiempo, antes, después, siempre. Y luego también tenemos aquí una locución que sería de repente, la cual tenemos aquí, se me ha ido, perdón, de que la tenemos aquí.

56
00:06:30,230 --> 00:06:38,589
Luego, en cuanto a modo, tenemos la forma en la que se realiza una acción

57
00:06:38,589 --> 00:06:44,410
Si se hace bien, si se hace mal, si se hace regular, si se hace deprisa, despacio, rápido, lento

58
00:06:44,410 --> 00:06:48,990
La locución que tenemos aquí es al revés, hacer una cosa al revés

59
00:06:48,990 --> 00:06:51,850
Y luego también tenemos los adverbios terminados en mente

60
00:06:51,850 --> 00:06:58,629
Adverbios terminados en mente como, por ejemplo, mal, malamente, regular, regularmente

61
00:06:58,629 --> 00:07:03,810
o de rápido, que se puede decir también rápidamente, lentamente.

62
00:07:04,829 --> 00:07:11,290
Estos adverbios también serían de modo.

63
00:07:12,329 --> 00:07:14,810
Luego, por otro lado, tenemos de cantidad y de grado.

64
00:07:17,209 --> 00:07:24,550
De cantidad y de grado, que serían más, menos, muy, bastante, mucho, demasiado.

65
00:07:24,550 --> 00:07:30,329
Como bien dice el nombre, que nos tratan de decir una cantidad o el grado de una acción.

66
00:07:30,389 --> 00:07:36,290
¿Vale? Y luego tenemos las locuciones adverbiales como más o menos o poco a poco

67
00:07:36,290 --> 00:07:40,230
Luego tenemos los de duda y posibilidad

68
00:07:40,230 --> 00:07:42,269
Duda y posibilidad

69
00:07:42,269 --> 00:07:47,709
¿Qué serían? Pues quizá, acaso, tal vez, a lo mejor

70
00:07:47,709 --> 00:07:50,269
Y luego también otros adverbios terminados en mente

71
00:07:50,269 --> 00:07:54,870
Que puedan referirse a una posibilidad

72
00:07:54,870 --> 00:08:00,889
Como por ejemplo, probablemente, posiblemente, estarían dentro de este tipo de adverbio.

73
00:08:01,670 --> 00:08:10,629
Luego tenemos los de afirmación, que serían afirmar una acción, como sí, también, claro.

74
00:08:11,410 --> 00:08:14,470
Luego tenemos locuciones como en verdad, en realidad.

75
00:08:14,470 --> 00:08:34,179
Y luego también algunos de estos adverbios que también se puede escribir con el sufijo mente, como claramente o verdaderamente también estoy pensando, sería de afirmación.

76
00:08:34,179 --> 00:08:46,399
Y luego también tenemos los de negación, que es, como bien dice la palabra, para negar una acción, como no, nunca, jamás, tampoco, de ninguna manera o en absoluto.

77
00:08:46,460 --> 00:08:48,600
Estas dos últimas son locuciones adverbiales.

78
00:08:49,759 --> 00:08:58,500
Y, por ejemplo, ¿cómo se podría distinguir jamás? ¿Cuándo estamos hablando jamás de tiempo o jamás de negación?

79
00:08:58,500 --> 00:09:09,100
Bueno, pues eso hay que ver con el texto de la frase. Dependiendo del contexto de la frase, lo que quiera decir, pues entonces tendrá un significado de tiempo o un significado de negación.

80
00:09:09,840 --> 00:09:17,200
¿De acuerdo? Así que vamos a ir al libro de texto, a los ejercicios 13 y 14 de la página 60.

81
00:09:22,580 --> 00:09:29,379
Aquí los tenemos que dice, identifica los grupos adverbiales que aparecen en estas oraciones y explica su estructura.

82
00:09:29,379 --> 00:09:46,919
Vale, aquí dice, a continuación indica qué palabras complementan. Por ejemplo, en este ejercicio, ¿cuál sería el adverbio? Pablo es verdaderamente amable. Pues aquí el adverbio sería verdaderamente.

83
00:09:46,919 --> 00:10:08,639
Sería verdaderamente. ¿Qué tipo de adverbio sería verdaderamente? Sería de afirmación. Es un adverbio terminado en mente, verdaderamente indica afirmación.

84
00:10:08,639 --> 00:10:16,000
Por lo tanto, es un adverbio de afirmación que viene, que acompaña a un adjetivo.

85
00:10:16,340 --> 00:10:18,120
Una persona amable es un adjetivo.

86
00:10:20,330 --> 00:10:23,490
Siguiente, dice, siempre me espera fuera del instituto.

87
00:10:24,110 --> 00:10:25,909
Siempre me espera fuera del instituto.

88
00:10:30,110 --> 00:10:31,289
Pues aquí tenemos dos.

89
00:10:31,850 --> 00:10:34,049
Tenemos, por un lado, siempre.

90
00:10:35,289 --> 00:10:37,309
Y por otro lado tenemos fuera.

91
00:10:39,169 --> 00:10:39,789
¿Vale?

92
00:10:40,470 --> 00:10:42,389
Siempre sería de tiempo.

93
00:10:43,629 --> 00:10:47,129
Hacer una cosa siempre sería de tiempo, adverbio de tiempo.

94
00:10:47,990 --> 00:10:49,450
Me espera fuera del instituto.

95
00:10:49,710 --> 00:10:53,470
Fuera sería de lugar.

96
00:10:54,409 --> 00:10:55,789
¿Dónde me espera? Fuera.

97
00:10:56,850 --> 00:10:58,190
Fuera del instituto.

98
00:10:58,629 --> 00:11:01,610
Por lo tanto, esto es un adverbio de lugar.

99
00:11:02,490 --> 00:11:04,549
Y luego tenemos, nos llevamos muy bien.

100
00:11:05,730 --> 00:11:06,789
Nos llevamos muy bien.

101
00:11:07,090 --> 00:11:12,750
Ah, por cierto, aquí continúa con un verbo, siempre acompaña a un verbo, al verbo esperar.

102
00:11:12,750 --> 00:11:21,470
Y luego, fuera. Tenemos fuera, que también viene acompañado con el verbo.

103
00:11:21,649 --> 00:11:26,870
Con el verbo esperar, ¿no? ¿Dónde me espera? Fuera del instituto.

104
00:11:27,429 --> 00:11:28,590
Acompaña el verbo esperar.

105
00:11:29,210 --> 00:11:30,789
Luego tenemos, nos llevamos muy bien.

106
00:11:32,370 --> 00:11:39,289
Aquí el adverbio sería muy y también sería bien.

107
00:11:39,289 --> 00:11:44,509
Muy bien, aquí tenemos un adverbio que acompaña a otro.

108
00:11:45,970 --> 00:11:55,519
Entonces, muy sería de cantidad o de grado, en este caso de grado.

109
00:11:57,240 --> 00:12:04,799
Y bien, por otro lado, estamos hablando de modo, un adverbio de modo.

110
00:12:05,379 --> 00:12:07,620
Así que aquí tenemos un adverbio que acompaña a otro.

111
00:12:09,769 --> 00:12:11,610
Y en el ejercicio 14, ¿qué dice?

112
00:12:11,730 --> 00:12:14,649
Identifica los adverbios y señala qué clase pertenece.

113
00:12:15,690 --> 00:12:19,129
Pues, por ejemplo, en la A tenemos, quizá venga a veros esta tarde.

114
00:12:21,320 --> 00:12:22,659
Pues sería, quizá.

115
00:12:23,539 --> 00:12:25,460
Quizá sería el adverbio que tenemos aquí.

116
00:12:26,379 --> 00:12:28,639
¿Y qué tipo de adverbio sería?

117
00:12:29,460 --> 00:12:30,519
Sería de duda.

118
00:12:31,080 --> 00:12:32,200
De duda o de posibilidad.

119
00:12:32,820 --> 00:12:36,220
Es posible, quizá, venga a veros esta tarde.

120
00:12:36,940 --> 00:12:38,519
Aquí expresa una posibilidad, ¿no?

121
00:12:38,519 --> 00:12:43,320
hay una duda de que venga a ver esta tarde. Puede ser que vaya, puede que no. Por lo tanto,

122
00:12:43,440 --> 00:12:49,179
quizá es de posibilidad. Alguno puede pensar, ¿y tarde aquí no hace la función de adverbio?

123
00:12:49,320 --> 00:12:54,360
No, no hace función de adverbio porque ¿a qué está acompañando? Está acompañando

124
00:12:54,360 --> 00:13:01,039
a esta, que es un determinante. Por lo tanto, aquí lo que está acompañando a un determinante

125
00:13:01,039 --> 00:13:07,460
es a un sustantivo. Por ejemplo, aquí tarde está haciendo la labor de sustantivo porque

126
00:13:07,460 --> 00:13:12,299
No acompaña ni a un verbo, ni a un adverbio, ni a un adjetivo, ¿vale?

127
00:13:12,320 --> 00:13:13,980
Así que aquí tarde es un sustantivo.

128
00:13:14,940 --> 00:13:17,779
El ave dice, no cogen el teléfono, ¿habrán salido?

129
00:13:18,720 --> 00:13:25,379
Pues aquí tenemos no, como adverbio de negación, acompañando a un verbo.

130
00:13:25,639 --> 00:13:31,860
Al igual que quizá acompaña al verbo venga, es decir, verbo venir, venga, del verbo venir,

131
00:13:31,860 --> 00:13:33,720
y luego cogen, del verbo coger.

132
00:13:34,019 --> 00:13:36,019
Ambos están acompañándose a un verbo.

133
00:13:37,460 --> 00:13:50,980
En la C dice, yo también estoy de acuerdo. Pues aquí, ¿cuál sería? Sería también el adverbio, el cual sería adverbio de afirmación.

134
00:13:52,360 --> 00:13:59,360
Adverbio de afirmación, yo también estoy de acuerdo. Luego en la D tenemos, me parece muy mal que hables de ese modo.

135
00:13:59,820 --> 00:14:08,519
Pues aquí tenemos dos adverbios, muy y mal. Aquí tenemos muy que acompaña a otro adverbio, a mal.

136
00:14:09,340 --> 00:14:16,919
Muy hemos dicho que era de grado, un adverbio de grado, de cantidad y grado, está en la misma categoría.

137
00:14:17,419 --> 00:14:28,139
Y luego tenemos mal, el cual es de modo. Me parece muy mal que hables de ese modo, de esa manera.

138
00:14:29,139 --> 00:14:31,299
E. Hoy es fiesta, pero tengo que estudiar.

139
00:14:32,200 --> 00:14:34,080
Hoy es fiesta, pero tengo que estudiar.

140
00:14:35,580 --> 00:14:38,700
Aquí tenemos el adverbio hoy.

141
00:14:40,220 --> 00:14:45,539
Adverbio de tiempo. Es un adverbio de tiempo. Hoy es fiesta, pero tengo que estudiar.

142
00:14:46,200 --> 00:14:49,860
Es el único adverbio que tenemos en este ejercicio, en esta frase.

143
00:14:51,100 --> 00:14:54,159
El AF. Aquí tienes tu mochila. ¿La habías perdido?

144
00:14:56,159 --> 00:14:58,059
Aquí tenemos solo uno, que es aquí.

145
00:14:59,159 --> 00:15:02,940
El cual te está diciendo dónde está la mochila, ¿no?

146
00:15:02,940 --> 00:15:06,779
Aquí, por lo tanto, es de lugar. Es un adverbio de lugar.

147
00:15:06,919 --> 00:15:09,659
Aquí tienes tu mochila, que acompaña al verbo tener.

148
00:15:10,220 --> 00:15:36,919
Y por último tenemos, ya he comido bastante, no quiero más. Vale, aquí tenemos tres. Tenemos tres, no, incluso cuatro adverbios. Tenemos cuatro, tenemos una parte ya, otra parte bastante, otra parte no, y luego por último más.

149
00:15:36,919 --> 00:15:43,519
Se me ha puesto todo en su rayado, no lo quería así.

150
00:15:46,159 --> 00:15:49,419
De momento, id pensando qué tipo de adverbios serían cada uno.

151
00:15:57,980 --> 00:16:06,929
Vale, pues por una parte tenemos ya, de tiempo, ya es adverbio de tiempo, he comido bastante.

152
00:16:09,919 --> 00:16:11,059
Sería de cantidad.

153
00:16:11,399 --> 00:16:12,580
Sería de cantidad.

154
00:16:13,480 --> 00:16:15,580
No, sería adverbio de negación.

155
00:16:16,580 --> 00:16:17,139
Y más.

156
00:16:18,659 --> 00:16:20,299
Sería también de cantidad.

157
00:16:20,620 --> 00:16:33,639
¿Vale? Estos dos yendo con el verbo querer y ya hay bastante, van acompañando o vienen con el sentido del verbo comer.

158
00:16:34,899 --> 00:16:49,110
¿Vale? Pues hasta aquí los adverbios, ¿vale? Luego subiré algunas actividades en el aula virtual para que los sigáis practicando.

159
00:16:49,110 --> 00:16:59,889
Y ahora vamos con las preposiciones. Como he dicho antes, al principio de la clase, las preposiciones, conjunciones e interjecciones no están en el libro, así que os las doy yo.

160
00:17:03,809 --> 00:17:09,690
Así que, las preposiciones. ¿Qué son las preposiciones? Son palabras y variables cambiadas, como he dicho antes.

161
00:17:09,690 --> 00:17:20,170
Esto quiere decir que no admiten los homofemas de género y número y, desde el punto de vista de su significado, solo presentan un significado gramatical.

162
00:17:20,930 --> 00:17:24,329
Son homofemas gramaticales independientes, vamos a decir.

163
00:17:25,009 --> 00:17:29,210
Y sirven para introducir un complemento en la oración.

164
00:17:30,730 --> 00:17:32,450
Meten un complemento en la oración.

165
00:17:32,930 --> 00:17:42,000
Sirven para la oración gramatical, es decir, que no admiten elementos nuevos.

166
00:17:42,000 --> 00:17:45,680
Entonces, ¿cuáles son las preposiciones?

167
00:17:46,980 --> 00:17:48,180
Pues esta es la lista

168
00:17:48,180 --> 00:17:52,880
Esta es la lista que hay de preposiciones en el idioma castellano

169
00:17:52,880 --> 00:17:55,779
Tenemos a, ante, bajo

170
00:17:55,779 --> 00:17:59,019
Aquí antes estaba la preposición cabe

171
00:17:59,019 --> 00:18:02,160
Pero es una preposición que está en desuso

172
00:18:02,160 --> 00:18:04,880
Ya no se utiliza por eso no la he añadido

173
00:18:04,880 --> 00:18:07,140
Pero también aquí siempre ha habido una que era cabe

174
00:18:07,140 --> 00:18:11,880
Pero aquí ya no la he usado ya que está en desuso

175
00:18:11,880 --> 00:18:28,220
Así que tenemos a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras.

176
00:18:29,059 --> 00:18:39,160
Y estas dos últimas que tenemos aquí, versus y vía, son las últimas que se añadieron hace pocos años y que también se cuentan como preposiciones.

177
00:18:39,160 --> 00:18:52,279
Versus y vía. Por ejemplo, esta noche juegan el Real Madrid versus Barcelona. Pues ese versus sería una preposición a la hora de analizar la frase.

178
00:18:53,039 --> 00:19:01,460
Y por ejemplo con vía sería, te mandé un mensaje vía Gmail. Ese vía sería preposición.

179
00:19:01,460 --> 00:19:10,339
¿De acuerdo? Y luego aquí tenemos una imagen sobre locuciones prepositivas. Al igual que hay locuciones adverbiales, también hay algunas locuciones prepositivas.

180
00:19:11,339 --> 00:19:18,140
¿Qué son? Pues son expresiones formadas por varias palabras que funcionan gramaticalmente, como una preposición.

181
00:19:18,140 --> 00:19:24,210
Aquí tenemos ocho locuciones prepositivas para que las tengáis en cuenta.

182
00:19:24,210 --> 00:19:47,170
A causa de, que es igual que significa por, acerca de, sobre, con vistas a, significa para, a base de, que tiene el mismo significado de con, respecto a, sería sobre, a falta de, sería sin, con arreglo a, según y frente a, contra.

183
00:19:47,170 --> 00:19:53,130
Así que esta es la lista de preposiciones que las tenéis que aprender

184
00:19:53,130 --> 00:20:00,480
Aquí tengo un ejercicio preparado en la pizarra virtual

185
00:20:00,480 --> 00:20:06,380
Que es para identificar las preposiciones

186
00:20:06,380 --> 00:20:10,819
Por ejemplo, tenemos el gato duerme bajo la cama todas las noches

187
00:20:11,819 --> 00:20:15,119
Pues si vamos a la lista A ante bajo

188
00:20:15,119 --> 00:20:29,710
Pues aquí tenemos la palabra abajo como preposición.

189
00:20:33,299 --> 00:20:37,700
Siguiente, dice, fuimos al cine con mis amigos después de cenar.

190
00:20:43,230 --> 00:20:45,369
Aquí tenemos la preposición de.

191
00:20:49,670 --> 00:20:56,589
Y ahora me podéis preguntar, o podéis dudar, aquí podría haber una preposición porque es fuimos al cine.

192
00:20:56,589 --> 00:21:05,650
¿Os acordáis que cuando vimos los artículos hay dos de ellos que se contraen, que es preposición más artículo?

193
00:21:06,329 --> 00:21:21,029
No sé si os acordáis de que vimos que había dos artículos que se hacían, por ejemplo, la preposición a más el artículo el, lo cual daba igual a al.

194
00:21:21,029 --> 00:21:33,130
Y luego, por otro lado, teníamos aquellos artículos que se contraían de la preposición de más el artículo el, lo cual daba igual a del.

195
00:21:33,990 --> 00:21:41,869
Si encontramos esto, cuando hagamos sintaxis, cuando hagamos análisis sintáctico, esto lo vamos a contar como preposición.

196
00:21:42,809 --> 00:21:50,970
¿Por qué? Porque tenemos la preposición a aquí incluida, aquí incrustada con el artículo el.

197
00:21:51,029 --> 00:21:55,210
Por lo tanto, aquí tenemos preposición, ¿vale?

198
00:21:55,470 --> 00:21:55,769
Al.

199
00:21:57,349 --> 00:21:57,950
¿Vale?

200
00:21:58,170 --> 00:22:00,509
Va a pasar lo mismo con a y con del.

201
00:22:01,750 --> 00:22:04,670
Cuando lo veamos luego en otra frase que tenemos por aquí.

202
00:22:06,329 --> 00:22:06,490
¿Vale?

203
00:22:06,549 --> 00:22:09,869
En esta frase tenemos fuimos al cine con mis amigos después de cenar.

204
00:22:09,970 --> 00:22:11,869
Tenemos al y de.

205
00:22:13,230 --> 00:22:17,569
Después tenemos el avión salió desde Madrid hacia París por la mañana.

206
00:22:18,470 --> 00:22:19,829
Aquí tenemos tres, ¿no?

207
00:22:19,829 --> 00:22:41,140
Tenemos desde, ¿vale? Como preposición. Luego también tenemos hacia y por. Por también recordemos que es una preposición.

208
00:22:46,299 --> 00:22:52,019
Siguiente tenemos, guardé el regalo en una caja para mi hermana. Guardé el regalo en una caja para mi hermana.

209
00:22:52,019 --> 00:23:05,380
Aquí tenemos dos. Tenemos dos preposiciones. Por ejemplo, tenemos EN y después tenemos PARA.

210
00:23:11,019 --> 00:23:14,720
En la siguiente tenemos, caminamos bajo la lluvia sin paraguas.

211
00:23:15,859 --> 00:23:21,519
Pues tenemos una parte bajo, ¿vale? Hemos visto que era preposición.

212
00:23:22,519 --> 00:23:28,240
Y luego tenemos SIN. SIN también a otra posición. Así que aquí tenemos bajo y SIN.

213
00:23:28,240 --> 00:23:36,559
Y sin, bajo e introduce la lluvia y sin introduce paraguas en la oración.

214
00:23:37,200 --> 00:23:40,660
Después tenemos el cuadro colgaba sobre la pared frente a la ventana.

215
00:23:43,000 --> 00:23:47,799
Pues aquí tenemos sobre, tenemos la preposición sobre.

216
00:23:49,079 --> 00:23:54,319
También no hay que confundir con sobre el sustantivo, el sobre de un sobre, ¿no?

217
00:23:54,900 --> 00:23:58,180
Aquí hay que ver siempre la frase a qué se está refiriendo.

218
00:23:58,180 --> 00:24:04,579
Aquí, por ejemplo, estamos hablando de una proposición sobre la pared, no estamos hablando de sustantivo sobre.

219
00:24:05,160 --> 00:24:14,779
Por lo tanto, aquí sobre tenemos como proposición y luego tenemos a, que es la primera en la lista de proposiciones.

220
00:24:19,220 --> 00:24:23,480
Siguiente. Tenemos llegaron hasta la cima tras horas de esfuerzo.

221
00:24:23,480 --> 00:24:30,880
Tenemos tres. Por una parte tenemos hasta, luego tenemos tras y por último tenemos de.

222
00:24:31,859 --> 00:24:36,019
Llegaron hasta la cima tras horas de esfuerzo.

223
00:24:36,440 --> 00:24:40,980
En la anteperúntima tenemos, habló con el profesor acerca de su examen.

224
00:24:42,740 --> 00:24:49,019
Así que tenemos con y luego tenemos la preposición de.

225
00:24:53,599 --> 00:25:00,019
Y luego tenemos, estoy pensando si esto lo metí como locución adverbial.

226
00:25:00,880 --> 00:25:03,119
Voy a echarle un ojo.

227
00:25:03,119 --> 00:25:11,779
acerca de, efectivamente, sobre. Aquí lo tenemos, acerca de. Por lo tanto, ¿qué vamos

228
00:25:11,779 --> 00:25:18,319
a hacer aquí? Acerca de es una locución preposicional. Por lo tanto, diría acerca

229
00:25:18,319 --> 00:25:24,319
de, que sería el equivalente a sobre. Por lo tanto, esto es una preposición, acerca

230
00:25:24,319 --> 00:25:32,579
de, locución preposicional. Siguiente tenemos, dejaron las mochilas entre las sillas del

231
00:25:32,579 --> 00:25:41,160
aula. Así que tenemos entre como preposición y luego tenemos aquí el ejemplo que habíamos

232
00:25:41,160 --> 00:25:45,880
dicho antes. Al igual que sucede con al, aquí vamos a contar del como preposición, porque

233
00:25:45,880 --> 00:25:53,900
tenemos la preposición de incrustada contraída con el artículo el. Por lo tanto, aquí tenemos

234
00:25:53,900 --> 00:26:00,619
la preposición de. Y por último tenemos el niño se escondió detrás del árbol durante

235
00:26:00,619 --> 00:26:06,960
del juego? Pues aquí tenemos de preposición

236
00:26:06,960 --> 00:26:11,299
durante. Es la única que tenemos. Bueno, no, perdón.

237
00:26:11,420 --> 00:26:14,519
Tenemos también aquí del, que no lo había visto, de

238
00:26:14,519 --> 00:26:19,140
que viene junto al artículo el y luego durante.

239
00:26:20,599 --> 00:26:23,339
La cual es una preposición.

240
00:26:25,380 --> 00:26:27,599
Vale, chicos. Así que vamos a continuar.

241
00:26:30,900 --> 00:26:41,349
Hasta aquí las preposiciones. ¿Vale? Para

242
00:26:41,349 --> 00:26:55,970
Para repetir la lista tenemos a antebajo con contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras, versus y por último vía.

243
00:26:57,589 --> 00:27:06,670
Y luego aquí tenemos las locuciones aperviales que también hay que tenerlas en cuenta, sobre todo cuando empecemos a hacer el análisis sintáctico.

244
00:27:06,670 --> 00:27:29,700
Por otra parte, tenemos las conjunciones. Tenemos las conjunciones y ¿qué son? Pues son palabras invariables que tienen como misión unir elementos, ya sean palabras dentro de una oración o incluso oraciones.

245
00:27:29,700 --> 00:27:36,240
Por lo que hay que decir que las conjunciones son una herramienta de relación

246
00:27:36,240 --> 00:27:40,160
Relacionar unas partes de la oración con otras

247
00:27:40,160 --> 00:27:43,460
Esta es la idea de las conjunciones

248
00:27:43,460 --> 00:27:48,500
Y según los elementos que enlacen, pueden ser de dos tipos

249
00:27:48,500 --> 00:27:54,400
Tenemos las conjunciones coordinantes, las cuales enlazan elementos del mismo nivel

250
00:27:54,400 --> 00:27:58,660
Es decir, palabras, sintagmas o grupos de relaciones

251
00:27:58,660 --> 00:28:01,900
que no dependen una de otra.

252
00:28:02,900 --> 00:28:05,420
Siempre aparecen entre los elementos que coordinan.

253
00:28:06,140 --> 00:28:07,180
Por ejemplo, tenemos

254
00:28:07,180 --> 00:28:11,000
Prefiero té o café.

255
00:28:12,220 --> 00:28:14,920
Pues aquí está diciendo una cosa u otra, ¿no?

256
00:28:15,180 --> 00:28:16,380
Té o café.

257
00:28:17,559 --> 00:28:21,019
Aquí está uniendo dos sustantivos, té y café.

258
00:28:22,019 --> 00:28:23,740
Y tenemos aquí en la conjunción, o.

259
00:28:25,200 --> 00:28:27,099
Y luego también tenemos la otra frase,

260
00:28:27,099 --> 00:28:41,079
Vamos, Nacho y yo. Aquí tenemos la conjunción y, que está uniendo un nombre propio y un pronombre, yo.

261
00:28:42,920 --> 00:28:53,380
Y luego tenemos las conjunciones subordinantes, que son aquellas que se utilizan para señalar el tipo de dependencia sintáctica,

262
00:28:53,380 --> 00:28:56,079
que tiene una oración o proposición

263
00:28:56,079 --> 00:28:57,799
con respecto a otra

264
00:28:57,799 --> 00:28:59,180
¿vale?

265
00:29:00,599 --> 00:29:02,119
que si no recuerdo

266
00:29:02,119 --> 00:29:04,019
mal, este año no vamos

267
00:29:04,019 --> 00:29:05,140
a dar las

268
00:29:05,140 --> 00:29:08,000
subordinadas, las oraciones subordinadas

269
00:29:08,000 --> 00:29:10,039
pero si que tenéis que

270
00:29:10,039 --> 00:29:12,119
tener que dejar

271
00:29:12,119 --> 00:29:14,019
claro aquí que hay dos tipos de conjunciones ¿vale?

272
00:29:14,940 --> 00:29:15,720
seguramente este año

273
00:29:15,720 --> 00:29:18,000
trabajemos más con las coordinantes pero que sepáis

274
00:29:18,000 --> 00:29:19,279
que también están las subordinantes

275
00:29:19,279 --> 00:29:21,900
las cuales si que necesitaréis para

276
00:29:21,900 --> 00:29:23,180
el curso que viene

277
00:29:23,180 --> 00:29:34,740
Y como he dicho, son aquellas que se utilizan para señalar el grupo de oraciones, a qué grupo práctico se refiere.

278
00:29:35,220 --> 00:29:38,200
Tiene una oración o proposición con respecto a otra.

279
00:29:38,819 --> 00:29:41,259
Por ejemplo, que dice, pienso que estás equivocado.

280
00:29:42,059 --> 00:29:45,579
Aquí el que haría el trabajo de conjunción subordinante.

281
00:29:47,099 --> 00:29:50,980
Juntando un verbo con otra oración.

282
00:29:52,640 --> 00:29:55,500
Pienso y luego otra oración. Estás equivocado.

283
00:29:59,460 --> 00:30:05,319
Aquí os he hecho una lista de los tipos de conjunciones que hay entre coordinantes y subordinantes.

284
00:30:05,960 --> 00:30:16,240
En cuanto a coordinantes, aquí tengo cinco tipos, que son las copulativas, las disyuntivas, adversativas, explicativas y distributivas.

285
00:30:22,769 --> 00:30:27,970
Por ejemplo, las copulativas que tenemos aquí serían I, E y NI.

286
00:30:27,970 --> 00:30:46,109
Por ejemplo, E tiene la misma función que Y, pero por ejemplo, cuando la siguiente palabra empieza por I, en vez de ser una Y, es una E.

287
00:30:46,970 --> 00:30:51,710
Luego tenemos las disyuntivas, cuando decimos o una cosa o la otra.

288
00:30:51,710 --> 00:30:54,250
Tenemos O o U

289
00:30:54,250 --> 00:31:01,609
Que, por ejemplo, la U solo se utiliza cuando la siguiente palabra va a empezar por una O

290
00:31:01,609 --> 00:31:07,829
Por ejemplo, quieres o una cosa u otra

291
00:31:07,829 --> 00:31:09,210
U otra

292
00:31:09,210 --> 00:31:11,349
Si vamos a decir otra que empieza por O

293
00:31:11,349 --> 00:31:17,430
Pues entonces la conjunción que vamos a utilizar va a ser U en vez de O

294
00:31:17,430 --> 00:31:20,569
Y luego tenemos las adversativas

295
00:31:20,569 --> 00:31:27,829
Que, como bien dice, es para introducir un contraste en la frase, ¿no?

296
00:31:27,890 --> 00:31:31,910
Como pero, sin embargo, no obstante o si no.

297
00:31:33,569 --> 00:31:34,569
Pues estas son las adversativas.

298
00:31:35,990 --> 00:31:42,569
Luego tenemos las explicativas, que como bien dice el nombre, es para querer explicar una cosa más detalladamente.

299
00:31:43,710 --> 00:31:49,529
Como es decir, esto es, o sea, son conjunciones coordinantes explicativas.

300
00:31:49,529 --> 00:31:57,349
Y luego tenemos las distributivas, como bien, bien, o, o, y ya, ya.

301
00:31:58,250 --> 00:32:02,190
Por ejemplo, bien está riendo, bien está llorando.

302
00:32:03,529 --> 00:32:07,549
Vemos que son distributivas, porque está diciendo una cosa y la otra.

303
00:32:08,470 --> 00:32:11,730
¿Vale? O haces esto, o haces lo otro.

304
00:32:12,890 --> 00:32:17,109
Aquí tenemos ambas os, serían coordinantes distributivas.

305
00:32:17,109 --> 00:32:43,200
Y por otra parte tenemos las subordinantes. Tenemos aquí ocho tipos, si no he contado mal. Tenemos las completivas, como que y si. Por ejemplo, no sé si podré, no sé si podré, ese sí será una conjunción completiva.

306
00:32:43,200 --> 00:32:57,990
Luego tenemos las causales como porque o como. Por ejemplo, voy porque me invitaron. Voy porque me invitaron porque. Aquí sería una conjunción subordinante, el porque.

307
00:32:58,750 --> 00:33:13,470
Luego tenemos las concesivas, aunque y si bien. Como por ejemplo, aunque se lo digas no conseguirás nada. Ese aunque, aunque se lo digas es una concesiva, aunque, subordinante.

308
00:33:13,470 --> 00:33:36,910
Luego tenemos las condicionales, que son las que introducen una frase condicional. Por ejemplo, si vienes, serás bienvenido. Ese sí es un sí condicional. Y luego, como no vengas, no lo sabrás. Pues ese cómo será condicional.

309
00:33:36,910 --> 00:33:54,109
Luego tenemos las consecutivas, que sí que serían la conjunción que. Luego tenemos las comparativas, que o como, que están relacionadas con los adverbios más, menos, tan, tanto.

310
00:33:54,109 --> 00:33:58,049
Por ejemplo, escribe tanto como lee

311
00:33:58,049 --> 00:34:00,609
Escribe tanto como lee

312
00:34:00,609 --> 00:34:03,869
Aquí tenemos el adverbio tanto que acompaña a como

313
00:34:03,869 --> 00:34:10,630
Pues tanto como, aquí estaríamos hablando de una conjunción subordinante

314
00:34:10,630 --> 00:34:13,590
Aquí, porque el como va con tanto

315
00:34:13,590 --> 00:34:14,750
¿Vale?

316
00:34:16,329 --> 00:34:23,750
Por ejemplo, es tan alto que jugaba muy bien a baloncesto, por ejemplo

317
00:34:23,750 --> 00:34:35,590
¿Tan alto qué? Pues aquí el qué sería comparativa. ¿Por qué? Porque está haciendo una comparación con una persona y utilizando el adverbio tan.

318
00:34:37,940 --> 00:34:52,920
O si alguien es más listo que, más y que, o es menos inteligente que, pues aquí si estas dos conjunciones van con estos adverbios, estamos hablando de comparativas.

319
00:34:52,920 --> 00:35:07,039
Luego tenemos las temporales, luego qué y cuándo. Por ejemplo, cuando quieras te lo explico. Cuando quieras te lo explico ese cuándo es temporal. Cuando tú quieras te lo diré. Pues cuando es temporal.

320
00:35:07,039 --> 00:35:19,219
Y luego tenemos las finales, las subordinantes finales. Aquí tenemos la conjunción que otra vez, pero cuando equivale a para que.

321
00:35:20,099 --> 00:35:37,719
Como por ejemplo, ven que te vea tu abuela. Ese que equivale a para que. Ven para que te vea tu abuela. Por lo tanto, ese que sería final.

322
00:35:38,480 --> 00:35:45,119
Sería una subordinante final, ¿vale? Porque tiene una finalidad, ¿no? Como esto es lo que quiere decir esta palabra.

323
00:35:46,219 --> 00:35:52,179
¿Qué? Cuando equivale a ¿para qué? Ven con el fin de ver a tu abuela. Ven que te vea tu abuela.

324
00:35:53,539 --> 00:35:57,559
Aquí tenemos la distinción de las conjunciones, los dos tipos que hay.

325
00:35:58,739 --> 00:36:07,500
Conjunciones, coordinantes y subordinantes. Dentro de las coordinantes tenemos las copulativas, disyuntivas, adversativas, explicativas y distributivas.

326
00:36:07,500 --> 00:36:18,219
Y luego, por otra parte, las subordinantes, que son las completivas, causales, concesivas, condicionales, consecutivas, comparativas, temporales y finales.

327
00:36:21,130 --> 00:36:28,869
Y también, al igual que en los adverbios y en las preposiciones, también tenemos locuciones, las conjunciones, locuciones conjuntivas.

328
00:36:29,969 --> 00:36:34,690
Que son grupos de palabras indivisibles desde el punto de vista sintáctico.

329
00:36:34,690 --> 00:36:45,210
Es decir, como he dicho en las otras ocasiones que vienen juntas a la hora de analizarlos sintácticamente, que desempeñan la misma función que una conjunción.

330
00:36:46,289 --> 00:36:57,690
Al igual que las locuciones adverbiales desempeñan la misma función que un adverbio, las locuciones preposicionales desempeñan la misma función que una preposición, las locuciones conjuntivas igual.

331
00:36:58,150 --> 00:37:00,670
Desempeñan la misma función que una conjunción.

332
00:37:00,670 --> 00:37:07,489
Algunas de las más utilizadas, aquí la lista no es que sea cerrada como por ejemplo en las preposiciones

333
00:37:07,489 --> 00:37:10,929
Pero las más conocidas pues os las dejo aquí

334
00:37:10,929 --> 00:37:23,289
Puesto que, ya que, a causa de, tan pronto como, así pues, así que, de modo que, de manera que, cada vez que y una vez que

335
00:37:23,289 --> 00:37:29,369
Aquí os dejo algunas solo para que os las aprendáis

336
00:37:29,369 --> 00:37:43,219
Y luego por último tenemos las interjecciones. ¿Qué es una interjección? Bueno, las interjecciones son una clase especial de palabras que constituyen por sí mismas un enunciado exclamativo.

337
00:37:48,070 --> 00:38:02,530
Y luego también hay que decir que mediante el uso de interjecciones comunicamos sentimientos e impresiones. Incluso algunas constituyen fórmulas que se utilizan en determinados momentos, ya sean saludos, ya sean despedidas, ya sean felicitaciones.

338
00:38:02,530 --> 00:38:09,329
Por ejemplo, tenemos interjecciones como hay, uf o olé

339
00:38:09,329 --> 00:38:11,570
Estas tres serían interjecciones

340
00:38:11,570 --> 00:38:14,929
Veis que expresan un sentimiento, no una emoción

341
00:38:14,929 --> 00:38:18,429
Pues esto es lo que debe ser una interjección

342
00:38:18,429 --> 00:38:24,690
Y aquí dice, esta clase de palabras no desempeña ninguna función dentro de la oración

343
00:38:24,690 --> 00:38:29,730
O no va dentro de una oración como tal

344
00:38:29,730 --> 00:38:31,849
En el sentido de que suelen ir aisladas

345
00:38:32,389 --> 00:38:35,170
Son aisladas porque vienen entre exclamaciones, ¿no?

346
00:38:35,269 --> 00:38:36,489
Vienen entre el signo de exclamaciones.

347
00:38:36,590 --> 00:38:40,769
Por eso que decimos que están aisladas del resto de la oración.

348
00:38:40,769 --> 00:38:45,710
Así que a la hora de analizarlas sintácticamente, las interjecciones siempre van por un lado.

349
00:38:46,050 --> 00:38:50,190
No desempeñan una función como tal dentro de la oración.

350
00:38:51,170 --> 00:38:53,630
No dependen de otros factores de la oración, queremos decir.

351
00:38:55,809 --> 00:38:57,969
Así que tenemos tres tipos de interjecciones.

352
00:38:58,510 --> 00:39:02,610
Tenemos por un lado, según su significado,

353
00:39:02,610 --> 00:39:08,710
pueden ser tres. Tenemos las imitativas, que son más conocidas como las onomatopeyas,

354
00:39:10,150 --> 00:39:15,349
que imagino que esto ya os suena más, que imitan los sonidos de la realidad. Esto es

355
00:39:15,349 --> 00:39:22,530
muy común, por ejemplo, en los cómics. Cuando alguien da un golpe a alguien, pues se dice

356
00:39:22,530 --> 00:39:29,090
zas, por ejemplo. Yo voy a tener aquí zas. O cuando explotan una bomba, por ejemplo,

357
00:39:29,090 --> 00:39:37,110
boom. Ese boom, B-O-M, si lo escribís así, pues sería una onomatopeya igual dentro del

358
00:39:37,110 --> 00:39:42,710
grupo de interjecciones que hay. Y luego, por ejemplo, achís. Achís que imita el sonido

359
00:39:42,710 --> 00:39:47,670
de cuando alguien estornuda, ¿no? Achís. Pues estas serían las onomatopeyas. También

360
00:39:47,670 --> 00:39:55,869
cuando se imita el sonido de un animal, esas son onomatopeyas también. Y luego tenemos

361
00:39:55,869 --> 00:40:00,110
las expresivas como segundo tipo, que son aquellas que expresan los sentimientos del

362
00:40:00,110 --> 00:40:11,969
que habla. Hay, vaya, caramba. Hay, que golpe me he dado. Ese hay está expresando una emoción

363
00:40:11,969 --> 00:40:22,789
que se ha hecho daño. Hay. Luego, vaya, vaya, modo sorpresa. Sería un sentimiento de sorpresa,

364
00:40:22,789 --> 00:40:32,929
Al igual que caramba. Caramba es otro tipo de interjección expresiva que, como bien dice la palabra, expresa un sentimiento, una emoción.

365
00:40:34,489 --> 00:40:39,929
Y luego por último tenemos las apelativas, que intentan provocar alguna reacción emocional en el oyente.

366
00:40:41,369 --> 00:40:44,070
Como por ejemplo, anda, ala o venga.

367
00:40:44,929 --> 00:40:48,909
Y en este grupo también están aquellas que tienen una función social.

368
00:40:48,909 --> 00:40:51,869
como aquellas que utilizamos para saludar

369
00:40:51,869 --> 00:40:54,230
o para despedirse

370
00:40:54,230 --> 00:40:55,889
o para un brindis incluso

371
00:40:55,889 --> 00:40:58,090
por ejemplo, hola o adiós

372
00:40:58,090 --> 00:40:59,869
son interjecciones apelativas

373
00:40:59,869 --> 00:41:02,289
y luego tenemos

374
00:41:02,289 --> 00:41:03,849
salud

375
00:41:03,849 --> 00:41:05,489
también, cuando

376
00:41:05,489 --> 00:41:08,369
estás en una comida

377
00:41:08,369 --> 00:41:09,949
y vas a brindar

378
00:41:09,949 --> 00:41:11,250
igual que chinchín

379
00:41:11,250 --> 00:41:13,610
chinchín también es una apelativa

380
00:41:13,610 --> 00:41:16,389
que es algo que decimos también cuando vamos a brindar

381
00:41:16,389 --> 00:41:16,550
¿no?

382
00:41:16,550 --> 00:41:20,389
Así que en cuanto a interjecciones tenemos tres tipos

383
00:41:20,389 --> 00:41:23,630
Las imitativas o más conocidas como onomatopeyas

384
00:41:23,630 --> 00:41:26,969
Luego las expresivas y por último las apelativas

385
00:41:26,969 --> 00:41:32,250
Así que nada chicos, esta ha sido la clase de hoy

386
00:41:32,250 --> 00:41:33,809
Espero que os haya sido útil

387
00:41:33,809 --> 00:41:38,030
Pondré ahora unos ejercicios para que practiquéis un poco todo esto

388
00:41:38,030 --> 00:41:41,849
Y ya sabéis que me podéis preguntar cualquier cosa

389
00:41:41,849 --> 00:41:46,429
en el correo de comunicaciondistancia.cepa.aranjuez.

390
00:41:47,610 --> 00:41:49,429
Así que nada chicos, nos vemos en la siguiente clase.

391
00:41:50,210 --> 00:41:50,650
Hasta luego.