1 00:00:01,260 --> 00:00:09,699 En este vídeo vamos a resumir las tareas realizadas en la unidad número 3, número 4 y número 5. 2 00:00:11,160 --> 00:00:18,379 La primera sería la infografía, donde en una actividad, una situación de aprendizaje, 3 00:00:18,920 --> 00:00:23,440 donde los alumnos tienen que visualizar, escuchar o leer noticias 4 00:00:23,440 --> 00:00:33,700 y principalmente les introducimos la actividad cuyo objetivo sería que cada fin de semana 5 00:00:33,700 --> 00:00:38,520 echaran un vistazo a las noticias que a ellos les despertarán interés, 6 00:00:39,119 --> 00:00:44,159 prepararan un resumen y las contarán en clase y una vez transcurrido el trimestre 7 00:00:44,159 --> 00:00:49,000 prepararían el producto final que sería un programa de radio o televisión para presentar en clase. 8 00:00:49,000 --> 00:01:01,740 Cada lunes tres alumnos saldrían voluntarios y al final del trimestre en grupos utilizarían el material que han presentado las clases 9 00:01:01,740 --> 00:01:10,140 Por último serán evaluados los contenidos, la fluidez, la pronunciación y la corrección gramatical 10 00:01:10,140 --> 00:01:14,019 Esa sería la tarea número 3 11 00:01:14,019 --> 00:01:34,299 Si pasamos a la tarea número 4, tenemos el cuaderno del profesor de raíces, donde nos han pedido incluir parámetros, categorías evaluables, que serían los ítems evaluables, los controles y las tareas. 12 00:01:34,299 --> 00:01:39,980 Después tenemos los modelos de calificación con su porcentaje 13 00:01:39,980 --> 00:01:46,980 Los ítems evaluables serían un 30%, las tareas otro 30% y los controles un 40% 14 00:01:46,980 --> 00:01:51,560 Y por último, las actividades creadas con tal porcentaje 15 00:01:51,560 --> 00:01:56,400 Los ítems evaluables, que dan el feedback a sus compañeros de su presentación semanal 16 00:01:56,400 --> 00:01:59,920 Las tareas, que son la exposición de noticias propiamente dicha 17 00:01:59,920 --> 00:02:04,319 y los controles, que es el producto final, que ya hemos visto antes su valoración. 18 00:02:05,079 --> 00:02:10,080 Por último, en la unidad número 5, hemos creado una presentación 19 00:02:10,080 --> 00:02:15,879 donde tenemos un espacio de actividades con diferentes ritmos de actividades. 20 00:02:16,120 --> 00:02:19,159 Espacios de actividades con diferentes ritmos para cuarto de la ESO 21 00:02:19,159 --> 00:02:21,259 y tenemos las cinco actividades. 22 00:02:21,259 --> 00:02:27,259 En el comienzo, clicamos y tenemos las instrucciones. 23 00:02:27,259 --> 00:02:39,259 Después, en la actividad número 1, tenemos una lectura de noticias por niveles, donde cada alumno elige según su nivel las palabras noticias con cierta dificultad. 24 00:02:39,979 --> 00:02:42,580 Pueden cada uno adaptarlo a su nivel. 25 00:02:43,159 --> 00:02:56,400 La actividad número 2 estaría basada en la escucha, donde hay una actividad de listening, igualmente por niveles, que los alumnos escucharían un programa de radio y después tendrían unas preguntas a contestar. 26 00:02:56,400 --> 00:03:01,139 Y si tienen dificultad, podrían leer el guión de la noticia. 27 00:03:03,939 --> 00:03:15,039 La actividad número 3 serían los programas de televisión, donde ven noticias simples a nivel básico para que puedan entenderlas, 28 00:03:15,159 --> 00:03:20,560 igual eligiendo los temas que más les gusten, la duración y el nivel. 29 00:03:21,719 --> 00:03:23,620 Estas serían las tres actividades obligatorias. 30 00:03:24,419 --> 00:03:27,599 Como actividad optativa sería la número 4. 31 00:03:27,599 --> 00:03:36,280 donde tienen unas preguntas para hablar de sus programas de televisión favoritos. 32 00:03:36,419 --> 00:03:40,719 Es una actividad oral y consiste en que su fluidez mejore 33 00:03:40,719 --> 00:03:43,419 y utilicen el vocabulario visto en las clases. 34 00:03:44,800 --> 00:03:50,379 Por último, el producto final, la tarea final es el producto, la final task, 35 00:03:50,800 --> 00:03:54,520 donde al clicar los alumnos tienen que hacer un padlet 36 00:03:54,520 --> 00:03:59,939 donde graben su programa de televisión o radio por equipos y lo suban a esta plataforma. 37 00:04:01,699 --> 00:04:10,800 Con esto quedaría un breve resumen de lo trabajado en las unidades 3, 4 y 5 del curso A2.