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Hola, bienvenidos a mi aula virtual. Soy Javier Morales y os voy a presentar la aula virtual

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que tengo para el área de Matemáticas en el Colegio Palomer Uda de Coslada para un

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grupo de alumnos de sexto. Mis alumnos en la parte de participantes se puede observar

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que los he matriculado yo para que ellos no tengan que automatricularse y así simplificar

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un poquito el proceso. Tan solo tendrán que acceder a la aula virtual e identificarse

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con su usuario y contraseña de EducaMadrid. Todo ello lo hemos explicado previamente al

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inicio del curso para recordarles cómo funciona y en nuestro blog del centro tienen un tutorial

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sobre cómo pueden acceder. En la aula virtual, los primeros contenidos

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que tenemos sería la información sobre la etiqueta. Como os decía, es un curso de

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sexto de primaria, ellos ya son mayores y es conveniente que conozcan las reglas del

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juego. Hemos preparado un vídeo y una presentación en PDF. Por otro lado, se adjuntan también

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unos tips para una buena accesibilidad al alumnado. El aula está organizada en distintas

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secciones. En las distintas secciones se recogen una serie de posibilidades, de actividades.

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La primera sería los videotutoriales. Tendríamos fichas de repaso. En las fichas de repaso

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también para trabajar la accesibilidad se han incluido fichas adaptadas que se identifican

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con la nomenclatura formato A, que corresponde a formato adaptado. Luego tendríamos una

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serie de aplicaciones que intentan hacer el aprendizaje un poquito más lúdico para los

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alumnos. Lo primero tendríamos las fichas interactivas con LiveWorksheet. Tendríamos

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propuestas con Kahoot. Tendríamos también Smile&Learn, tanto la propia aplicación a

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la que ellos tienen acceso, creando rutas de aprendizaje, como la nueva funcionalidad

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que nos ofrece el aula de UCA Madrid, en el que sí que podemos ya incluir, sin necesidad

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de abrir la aplicación, algunas actividades. Hemos recogido algunas de ellas en nuestra

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ola virtual también. Estas actividades normalmente son sencillas, en muchos casos vienen acompañadas

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también de vídeos antes de los quiz y es muy interesante también para los alumnos

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con necesidades educativas especiales, ya que les permite un poco reforzar los contenidos

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y a veces también el acceso de una manera un poquito más simplificada. Tenemos el apartado

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también de proyectos en los que hemos incluido unos videotutoriales de cómo queremos que

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hagan las presentaciones con Google Slides y un ejemplo que tenemos preparado de cuerpos

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geométricos que lo verán en otro apartado también de la exposición de la competencia

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digital. Cuestionarios de Google, Clickers, Geniali y Wordwall. Una de las funcionalidades

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que me gusta mucho de la ola de UCA Madrid es que nosotros podemos ocultar o mostrar

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aquellas actividades que nos interesen. Por lo tanto, yo en cada unidad voy a ir mostrando

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aquellas actividades que me interesen porque tenemos preparadas actividades de refuerzo

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o no. Y además, otra de las cosas interesantes también es que las podemos cambiar de orden

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según nos interese, pues que estén más accesibles a los alumnos o no dentro del propio

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águla virtual. Las actividades las podemos ocultar también para que ellos, pues tengamos

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el material preparado pero ellos todavía no accedan a él. Aunque las aplicaciones

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tienen todas ellas posibilidades de evaluación y a nuestros alumnos siempre les vamos a decir

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que cuiden sus datos y no digan nunca su nombre y apellidos en ellas, sino que utilicen un

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nick y el número de lista, utilizamos el cuaderno de raíces para realizar esa evaluación.

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El cuaderno de raíces lo hemos diseñado con los distintos apartados que vamos a recoger

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los criterios de calificación y con todos ellos, pues vamos recogiendo las notas de

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una manera segura en el sistema de gestión que nos ofrece la comunidad de Madrid.