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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Buenas tardes, voy a mostrar cómo tengo montada mi aula virtual. Voy a mostrar el del año pasado porque está completo con todas las calificaciones.

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00:00:08,000 --> 00:00:20,000
Hay que entrar en la página web del centro, venir abajo, aula virtual, aula virtual de urno, entran con su usuario y contraseña y yo siempre les digo que vayan a mis cursos porque desaparecen los cursos los que están matriculados.

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00:00:20,000 --> 00:00:26,000
Como he dicho, voy a enseñar el del año pasado, el tercero de la ESO, por ejemplo.

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00:00:26,000 --> 00:00:38,000
El tercero de la ESO, la estructura que seguía, que es la misma que en todos, aquí estaban los participantes, voy a empezar por el principio, los solía matricular yo y los tenía matriculados por grupos.

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00:00:38,000 --> 00:00:54,000
Tenía tres grupos, los tres aquí estaban. Aquí estaban los criterios de calificación para que ellos siempre tuviesen acceso a ellos y que supieran cómo les iba a evaluar.

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00:00:55,000 --> 00:01:02,000
Y después ya empezaba los avisos, perdón, si había alguna cosa importante que tuvieran que saber pues les avisaba.

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00:01:05,000 --> 00:01:17,000
Y ya por último tenía los temas. En los temas hay cosas que no se las mostraba pero seguía una estructura, empezábamos por la teoría, tareas que tenían que ir haciendo.

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00:01:18,000 --> 00:01:30,000
Esto era porque como eran de sección lingüística de alemán pues había unos quizlets en los que ellos tenían que aprender los electrodomésticos, como se decían, y una pequeña definición y que se fueran familiarizando con el idioma.

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
Y luego tenían que entregar, probar y combinar. Hacían la prueba y con los resultados me lo mandaban.

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00:01:36,000 --> 00:01:46,000
¿Qué más hacía? Pues por ejemplo tenían que hacer un mapa mental que ellos entregaban de los elementos de un circuito eléctrico.

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00:01:48,000 --> 00:01:52,000
¿Qué más teníamos por ejemplo? Pues los exámenes, los exámenes siempre los hacía a través de la hora virtual.

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00:01:53,000 --> 00:02:06,000
Entonces yo, vamos a continuar con la anterior, pues aquí tenían que arrastrar las palabras o completar o hacer los cálculos y luego poner los resultados.

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00:02:08,000 --> 00:02:20,000
Aquí exactamente igual y aquí exactamente igual y luego ya se calificaba, se autocorregía y aparecían los resultados, los resultados de los alumnos.

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00:02:23,000 --> 00:02:32,000
Aquí no aparece nadie porque tengo el examen de tercero B y tengo el grupo de tercero B seleccionado y el de tercero A.

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00:02:33,000 --> 00:02:42,000
¿Qué más hacíamos por ejemplo? Las prácticas que más contaban, pues una práctica era basada en una presentación de Jenny y Ali, ellos tenían que hacer algo parecido.

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00:02:43,000 --> 00:02:51,000
Comenzaban, daban información y luego tenían que responder sobre la información que habían visto en la primera diapositiva.

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00:02:52,000 --> 00:02:58,000
Si aceptaban todo, pues al final tenían que hacer el menor de tres minutos y aparecía como que buen trabajo.

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00:02:59,000 --> 00:03:14,000
Por aquí, por aquí y ya está. Luego todo eso estaba estructurado en las calificaciones, en el informe calificado lo que yo tenía era por evaluaciones,

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00:03:14,000 --> 00:03:22,000
configuración de evaluaciones, las prácticas que más pesaban, estaba ponderado un 40%, un 40% y luego el trabajo de clase.

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00:03:23,000 --> 00:03:33,000
Esto no entraba en las notas y aquí igual la segunda evaluación, pues lo mismo, las prácticas que más contaban, las vistas de un objeto, los exámenes y el trabajo.

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00:03:34,000 --> 00:03:41,000
Y exactamente igual para todo lo demás. Y yo creo que ya he explicado todo lo que había que explicar, si no, pues vuelvo a hacer un vídeo.

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00:03:41,000 --> 00:03:46,000
Muchas gracias por vuestra atención y por vuestro trabajo.