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En este vídeo vamos a mostrar la evidencia que se refiere a la innovación metodológica.

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00:00:05,840 --> 00:00:11,600
Durante el curso pasado ejercí como profesor de formación profesional impartiendo el módulo

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de fundamentos de electrónica perteneciente al grado superior de técnico en mantenimiento

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de sistemas electrónicos y aviónicos. El proyecto nace de los fondos que destina

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el Fondo Social Europeo para digitalizar la enseñanza. A su vez, el cliente es la Vicepresidencia,

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Consejería de Educación y Universidades a la cual entregó el trabajo de digitalizar

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00:00:32,760 --> 00:00:38,880
el módulo profesional de fundamentos de electrónica. Con todo ello, se pretende cumplir los requerimientos

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00:00:38,880 --> 00:00:43,080
en cuanto a resultados de aprendizaje de dicho módulo dados por la Subdirección General

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de Centros de Formación Profesional. Para poder realizar la grabación de todo el

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00:00:47,480 --> 00:00:51,680
material ha sido indispensable contar con las instalaciones del centro en el cual di

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00:00:51,680 --> 00:00:55,080
clase. Las instalaciones básicamente se refieren

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00:00:55,120 --> 00:00:59,880
a un laboratorio de electricidad electrónica donde he podido montar los circuitos y he

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usado elementos de medición para poder simular de forma práctica aquello que explicaba en

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la teoría. Todo esto ha dado lugar a un trabajo total

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00:01:07,720 --> 00:01:12,120
compuesto de 20 vídeos de unos 7 minutos de duración cada uno que han ido abarcando

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00:01:12,120 --> 00:01:17,600
en conjunto las 6 unidades didácticas que componían el módulo profesional.

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Es importante decir que este material multimedia era necesario que fuera de creación intelectual

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original y realizado con fines didácticos ya que era requisito indispensable para poder

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realizar el proyecto. Finalmente, para hacer los vídeos he seguido

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una metodología en la cual se sientan al principio unas bases teóricas que luego se

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desarrollan algo más para finalmente llevarlas a la práctica simulándolas en el laboratorio.

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El resultado pretende servir de ayuda a los alumnos que quieren aprender de forma online

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y autónoma los contenidos propios del módulo. Se ha cuidado especialmente la edición digital

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de imágenes así como el contenido propio de las locuciones, además de haber añadido

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subtítulos en todos los vídeos.