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Soy Berta Chércoles, maestra del Colegio Público Ramón Pérez de Ayala de las áreas bilingües en primaria.

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Este cajud está diseñado para el alumnado de cuarto de primaria dentro del área de ciencias sociales,

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en la sesión de autoevaluación y repaso.

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Como podéis ver en el vídeo, esta es la manera en que los estudiantes visualizarían el juego.

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Tienen que esperar a que el pin lo vean en la pantalla digital que tenemos en clase

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y ellos lo tendrán que introducir en sus tablets o portátiles, que es lo que utilizamos.

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Normalmente trabajan individualmente, aunque es cierto que también pueden hacerlo en parejas

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00:00:37,320 --> 00:00:41,759
porque los alumnos que tienen mayor dificultad con el idioma o de comprensión

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00:00:41,759 --> 00:00:45,320
se ven acompañados y pueden llevar a cabo el juego con buenos resultados.

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También les ayuda.

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00:00:47,179 --> 00:00:53,600
Una vez que han introducido el nickname, el avatar les sale automáticamente

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y pueden ir contestando las preguntas que suelen ser con diferentes respuestas

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para que ellos tengan que elegir una o pueden ser también de verdadero o falso.

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Normalmente las preguntas y las respuestas las leo en alto para los alumnos también

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que tienen dificultades de visión.

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Es una aplicación bastante atractiva y motivadora y normalmente les suele gustar y suele ser bastante efectiva.

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Cuando terminan, podemos observar el ranking de la clase, podemos observar el ranking de cada pregunta e incluso de cada estudiante

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y ver cuáles son las fortalezas del tema y dónde habría que repasar un poco más porque no ha quedado claro.

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Este tipo de actividades junto al resto será colgada en el blog de EducaMadrid con el resto de actividades,

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por lo que se queda almacenado para años consecutivos o diferentes periodos del mismo año que se quiera repasar, podemos volver a jugar.