1
00:00:00,820 --> 00:00:02,859
proceder a enseñar el Google Classroom

2
00:00:02,859 --> 00:00:04,559
que utilizamos en mi colegio como

3
00:00:04,559 --> 00:00:06,980
método de comunicación con los alumnos

4
00:00:06,980 --> 00:00:08,859
decir que trabajo

5
00:00:08,859 --> 00:00:10,859
en un colegio concertado en la comunidad de

6
00:00:10,859 --> 00:00:12,859
Madrid y cada

7
00:00:12,859 --> 00:00:14,619
alumno tiene un

8
00:00:14,619 --> 00:00:16,820
Chromebook individual que es

9
00:00:16,820 --> 00:00:18,480
material suyo

10
00:00:18,480 --> 00:00:20,980
proporcionado por el colegio pero es

11
00:00:20,980 --> 00:00:22,879
para uso personal suyo

12
00:00:22,879 --> 00:00:24,839
dentro del ámbito académico

13
00:00:24,839 --> 00:00:26,620
y por lo tanto

14
00:00:26,620 --> 00:00:28,760
lo tienen personalizado acorde a

15
00:00:28,760 --> 00:00:33,380
sus necesidades visuales, auditivas, tipografía, tamaño de texto, etc.

16
00:00:35,640 --> 00:00:39,140
Ahora, como profesora, os voy a enseñar el Classroom.

17
00:00:39,399 --> 00:00:43,759
Soy profesora de las asignaturas bilingües y, por lo tanto,

18
00:00:43,939 --> 00:00:47,579
tengo las distintas clases que doy y las distintas asignaturas.

19
00:00:48,340 --> 00:00:55,280
Dentro de cada asignatura, dividimos el muro de la clase

20
00:00:55,280 --> 00:00:58,640
con todas las tareas y material que publicamos.

21
00:00:58,759 --> 00:01:10,280
Y los alumnos escriben comentarios en función de si tienes alguna dificultad, simplemente para dar las gracias, etc.

22
00:01:11,359 --> 00:01:20,599
Luego, dentro del trabajo de clase lo dividimos todo por unidades, en este caso hemos dado hasta ahora la unidad 0 y vamos a empezar la 1.

23
00:01:20,599 --> 00:01:26,739
y dentro de cada unidad lo dividimos en sesiones, de forma que si algún alumno no ha acudido algún día al colegio

24
00:01:26,739 --> 00:01:33,920
pueda recuperar esa sesión, aparte de con la explicación del profesor, con todo el material que hemos colgado.

25
00:01:34,640 --> 00:01:44,859
Dentro de cada sesión colgamos el objetivo de la unidad y luego las instrucciones de lo que vamos a hacer en clase.

26
00:01:44,859 --> 00:01:49,120
aquellas cosas que queremos que los alumnos hagan como trabajo individual

27
00:01:49,120 --> 00:01:55,400
las marcamos en negrita y subrayado para que así los alumnos puedan entender bien

28
00:01:55,400 --> 00:02:01,480
cuáles son las partes más importantes a tener en cuenta de cara a que no acaben el trabajo en clase

29
00:02:01,480 --> 00:02:08,500
y bueno, colgamos vídeos, colgamos juegos online, colgamos documentos y material

30
00:02:08,500 --> 00:02:15,860
que hacemos los profesores en Canva, en Geniali, en otras páginas de Google

31
00:02:15,860 --> 00:02:18,740
ya que trabajamos con todo el entorno de Google Workspace

32
00:02:18,740 --> 00:02:24,560
y pedimos asimismo también que los alumnos hagan sus propios materiales

33
00:02:24,560 --> 00:02:30,620
tanto en Canva utilizando ese mail del colegio que las familias han aceptado que tengan

34
00:02:30,620 --> 00:02:33,520
como dentro del entorno de Google Workspace.

35
00:02:33,520 --> 00:02:42,340
Entonces, aquí veis cómo subimos todo y luego también cómo les mandamos tareas.

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00:02:42,520 --> 00:02:47,240
En este caso tienen que haberse leído un libro de una plataforma de lectura que tenemos

37
00:02:47,240 --> 00:02:55,979
y luego tienen que entregar su tarea hecha, en este caso como un pantallazo del resumen del libro que han hecho.

38
00:02:55,979 --> 00:03:04,259
entonces este alumno por ejemplo sube un pantallazo del resumen del libro que ha hecho

39
00:03:04,259 --> 00:03:10,060
y luego los pondrá en clase delante de todos los compañeros

40
00:03:10,060 --> 00:03:15,099
yo le pongo un comentario acerca de lo que ha realizado

41
00:03:15,099 --> 00:03:22,180
y luego ya en clase pues junto con todos los compañeros vemos un poco que nos ha parecido

42
00:03:22,180 --> 00:03:24,240
qué impresiones tenemos etcétera

43
00:03:24,240 --> 00:03:44,960
Nunca usamos Google Classroom como método de calificación de a los alumnos, solo como método de dar feedback, de apoyo a esas cosas que nos entregan porque luego los profesores ya somos los encargados de evaluar todo con Aditio.

44
00:03:44,960 --> 00:03:57,659
En Aditio dejamos registrado todas esas notas numéricas que vamos dando a las actividades que nos entregan y en la mayoría de ocasiones evaluamos todo mediante rubricas.

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00:03:57,659 --> 00:04:16,720
Entonces tenemos aquí las rúbricas, vamos ticando lo que consideramos o cómo consideramos que el alumno ha realizado su trabajo y luego ya esto es lo que trasladamos a la plataforma de Educamos para las familias a final de trimestre.

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00:04:16,720 --> 00:04:34,120
En la plataforma Educamos además este curso lo estamos enlazando todo con los criterios, las competencias y los estándares que marca la LOMLOE y de esta forma pues cada actividad trabaja una o varios descriptores concretos.