1
00:00:00,000 --> 00:00:09,539
Este recurso ha sido creado por mí y posteriormente aplicado en una LMS,

2
00:00:09,759 --> 00:00:15,419
en este caso el aula virtual de EducaMadrid, donde lo comparto con mis alumnos.

3
00:00:16,339 --> 00:00:20,539
Y esto forma parte de una secuencia didáctica.

4
00:00:21,820 --> 00:00:29,820
Este recurso, ahora se va a explicar la tarea 2, en este caso es una infografía hecha con Canva,

5
00:00:30,000 --> 00:00:31,320
como se puede observar aquí.

6
00:00:35,130 --> 00:00:41,409
Este recurso ha sido creado por mí y posteriormente aplicado en una LMS,

7
00:00:41,630 --> 00:00:47,270
en este caso el aula virtual de EducaMadrid, donde lo comparto con mis alumnos.

8
00:00:48,210 --> 00:00:52,409
Y esto forma parte de una secuencia didáctica.

9
00:00:53,369 --> 00:00:57,890
Esta infografía, en este caso la estimulación, estamos hablando de la estimulación gustativa,

10
00:00:58,369 --> 00:01:00,950
donde se hace una infografía relacionando con ese tema.

11
00:01:00,950 --> 00:01:04,370
está pensado para un tercero de primaria

12
00:01:04,370 --> 00:01:10,909
y es un ejemplo porque posteriormente ellos tendrían que realizar su propia infografía

13
00:01:10,909 --> 00:01:15,150
y está relacionado con la asignatura de ciencias naturales

14
00:01:15,150 --> 00:01:17,329
ya que estamos estudiando los sentidos

15
00:01:17,329 --> 00:01:22,750
en este caso van a trabajar por grupos cooperativos

16
00:01:22,750 --> 00:01:25,689
y tendrán que buscar información cada uno de un sentido

17
00:01:25,689 --> 00:01:30,049
entonces luego lo expondrán en una infografía

18
00:01:30,049 --> 00:01:35,049
y cada uno con sus propias imágenes o lo que considero oportuno para la explicación.

19
00:01:37,959 --> 00:01:47,140
Hay que resaltar de esta infografía que se han realizado adaptaciones propias para los alumnos a los que imparto clase.

20
00:01:47,700 --> 00:01:55,959
En este caso, por ejemplo, tenemos ciertas palabras subrayadas en negrita para que resalten

21
00:01:55,959 --> 00:02:01,920
y los niños con más dificultades a la hora de leer vayan directamente a las palabras clave.

22
00:02:01,939 --> 00:02:09,879
También tenemos la descripción del audio, cuando pulsas aquí te va leyendo todo lo que dice la infografía.

23
00:02:10,379 --> 00:02:16,300
A la vez también hemos relacionado los textos con una imagen para que puedan relacionarlo.

24
00:02:20,979 --> 00:02:30,740
Por otra parte, los elementos de accesibilidad para estudiantes con necesidades, en este caso son que hay un interlineado superior al sencillo,

25
00:02:30,740 --> 00:02:34,240
hay fuentes accesibles, en este caso Taoma

26
00:02:34,240 --> 00:02:37,259
y además no hay más de dos fuentes usadas

27
00:02:37,259 --> 00:02:44,259
bueno, la fuente es de tamaño entre 12 y 18 puntos

28
00:02:44,259 --> 00:02:46,360
hay una alineación izquierda

29
00:02:46,360 --> 00:02:50,379
las imágenes describen un poco el texto

30
00:02:50,379 --> 00:02:55,560
y bueno, se descargaría, se ha aplicado en el aula virtual

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00:02:55,560 --> 00:02:57,199
en formato PDF también