1
00:00:00,300 --> 00:00:32,609
El Instituto San Juan Bautista se caracteriza por tener una notable trayectoria, tanto en la formación de sus alumnos como en la calidad de su enseñanza.

2
00:00:33,509 --> 00:00:42,200
Hola, soy Diego Pérez Olea, director del Instituto San Juan Bautista, un instituto público y bilingüe.

3
00:00:43,079 --> 00:00:50,920
Tenemos 16 grupos de educación secundaria obligatoria y 11 grupos de bachillerato, con dos modalidades, de ciencias y de ciencias sociales y humanidades.

4
00:00:50,920 --> 00:00:55,359
y además dos grupos de programa de mejora de aprendizaje y del rendimiento.

5
00:00:56,340 --> 00:01:06,209
La alta titulación de nuestros alumnos les permite la continuación académica en estudios superiores,

6
00:01:06,450 --> 00:01:10,510
principalmente universitarios, aunque también de ciclo formativo de grado superior.

7
00:01:11,450 --> 00:01:16,689
Nuestros buenos resultados en las pruebas de acceso a la universidad es un referente para nuestro profesorado y alumnado.

8
00:01:17,370 --> 00:01:23,890
La valoración del esfuerzo personal como consecuencia del logro de sus objetivos es uno de los pilares en la formación del centro.

9
00:01:32,659 --> 00:01:39,719
Apostamos por una formación en los distintos ámbitos de cada materia, como un paso más allá de la propia formación de aula.

10
00:01:41,019 --> 00:01:45,959
Se traslada a los alumnos distintos enfoques para ayudar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

11
00:01:47,200 --> 00:01:54,560
Como consecuencia de ello, se participa en distintos certámenes, concursos y olimpiadas académicas, obteniendo excelentes resultados.

12
00:01:58,989 --> 00:02:04,150
Los objetivos del Instituto San Juan Bautista están claramente definidos en nuestro proyecto educativo.

13
00:02:04,950 --> 00:02:07,989
siendo uno de los más relevantes la formación integral de los alumnos,

14
00:02:08,430 --> 00:02:11,930
no solo a nivel académico, sino también a nivel personal y social.

15
00:02:12,750 --> 00:02:18,150
La formación basada en el respeto, tolerancia e igualdad es otro de los pilares de nuestro centro.

16
00:02:25,379 --> 00:02:30,219
Además de la enseñanza bilingüe en inglés, se fomenta en nuestros alumnos y nuestras alumnas

17
00:02:30,219 --> 00:02:33,819
la enseñanza de una segunda lengua extranjera, francés o alemán.

18
00:02:34,780 --> 00:02:38,319
También es relevante la formación y uso responsable en tecnologías de la información,

19
00:02:38,960 --> 00:02:44,180
así como el uso de aulas virtuales, que suponen un apoyo para las materias de los departamentos didácticos

20
00:02:44,180 --> 00:02:48,900
y contribuyen a una mejor preparación para su futuro académico y profesional.

21
00:03:08,550 --> 00:03:11,110
Nosotros formamos el equipo de Jefatura de Estudios.

22
00:03:11,530 --> 00:03:14,610
Yo soy Salve Nito Miguel, del Departamento de Matemáticas.

23
00:03:15,210 --> 00:03:18,530
Yo soy Camino Díez Abarca, del Departamento de Educación Física.

24
00:03:18,530 --> 00:03:22,030
y yo soy Carmen Soto García del Departamento de Biología y Geografía.

25
00:03:22,789 --> 00:03:29,639
Después de todo lo presentado por Diego, os vamos a contar cómo organizamos el centro

26
00:03:29,639 --> 00:03:33,259
y cómo trabajamos para conseguir desarrollar este proyecto educativo.

27
00:03:34,180 --> 00:03:37,219
El instituto está organizado por departamentos didácticos,

28
00:03:38,099 --> 00:03:41,319
que los formamos los profesores de las diferentes asignaturas,

29
00:03:41,939 --> 00:03:45,099
Biología, Matemáticas, Latín, Economía, etc.

30
00:03:45,520 --> 00:03:49,960
Somos 17 departamentos que vamos a desarrollar nuestra labor docente

31
00:03:49,960 --> 00:03:54,219
según las correspondientes programaciones y el currículo marcado por la consejería.

32
00:03:55,080 --> 00:04:01,240
Somos conscientes que en estos momentos en el que nos movemos entre la enseñanza semipresencial y presencial

33
00:04:01,240 --> 00:04:03,240
hay mucha incertidumbre y preocupación.

34
00:04:04,300 --> 00:04:08,319
En este sentido, el Instituto cuenta con el aula virtual de EducaMadrid

35
00:04:08,319 --> 00:04:11,280
que supone un fuerte apoyo para los alumnos y alumnas.

36
00:04:12,620 --> 00:04:18,980
Como ha comentado Diego, todo nuestro empeño es formar a los alumnos en todas sus facetas

37
00:04:18,980 --> 00:04:22,180
y acompañarles en ese camino de aprendizaje y madurez.

38
00:04:23,779 --> 00:04:28,100
En él, tanto lo académico como lo afectivo social van unidos.

39
00:04:29,439 --> 00:04:32,980
Nos gusta un instituto en el que todos y todas cabemos,

40
00:04:33,379 --> 00:04:36,680
en el que la diferencia es una oportunidad de enriquecimiento

41
00:04:36,680 --> 00:04:39,300
y en el que el respeto es la base de todo.

42
00:04:41,100 --> 00:04:43,420
Para el desarrollo y promoción de estos valores,

43
00:04:44,139 --> 00:04:47,660
además de contar con un completo y sólido plan de acción tutorial,

44
00:04:47,660 --> 00:04:54,160
tenemos diferentes programas, como el de ayunos a ayudantes, comité de cuidad...

45
00:04:54,160 --> 00:04:59,839
Estos programas son fundamentales, ya que los protagonistas principales son los alumnos.

46
00:05:01,079 --> 00:05:07,660
Hacerles partícipes, valorar sus iniciativas, involucrarles, hace que sean parte activa del instituto.

47
00:05:09,139 --> 00:05:14,399
El centro, su ambiente, la convivencia, se hace entre todos y todas.

48
00:05:14,399 --> 00:05:24,660
Además de la formación académica que se desarrolla en las clases, cada departamento organiza actividades complementarias y extraescolares

49
00:05:24,660 --> 00:05:28,980
que van a complementar lo dado en clase de una manera más práctica

50
00:05:28,980 --> 00:05:43,360
También participamos en diferentes programas que van a contribuir en ampliar los conocimientos, las habilidades de escucha, de reflexión, de saber estar

51
00:05:43,360 --> 00:05:47,199
y, cómo no, de convivir y relacionarse con los otros.

52
00:05:48,480 --> 00:05:51,620
Entre estos proyectos están Global Classrooms,

53
00:05:52,319 --> 00:05:55,100
Modelo de Parlamento Europeo, Olimpiadas,

54
00:05:55,699 --> 00:05:57,360
Club de Matemáticas y Economía...

55
00:05:59,079 --> 00:06:01,240
Otra de las actividades que tenemos

56
00:06:01,240 --> 00:06:04,300
y que van a reforzar lo anteriormente dicho

57
00:06:04,300 --> 00:06:05,879
son los diferentes viajes.

58
00:06:06,600 --> 00:06:11,579
En primero de la ESO organizamos un viaje de inmersión lingüística.

59
00:06:12,339 --> 00:06:14,519
En segundo de la ESO, el viaje de esquí.

60
00:06:15,319 --> 00:06:21,920
En tercero de la ESO, se llevan a cabo los intercambios con Francia, Alemania, Inglaterra, Irlanda.

61
00:06:22,600 --> 00:06:26,600
Y por último, en cuarto de la ESO, se organiza un viaje deportivo cultural.

62
00:06:28,300 --> 00:06:32,379
Y dentro de este proyecto, no podía faltar la práctica deportiva.

63
00:06:33,240 --> 00:06:38,620
Somos instituto promotor de la actividad física y del deporte, con una amplia oferta de actividades.

64
00:06:38,620 --> 00:06:44,699
con el objetivo de que los alumnos encuentren aquella que más les guste y les enganche.

65
00:06:46,439 --> 00:06:52,000
Tenemos voleibol, baloncesto, tenis de mesa, taekwondo y piragüismo.

66
00:06:53,160 --> 00:06:57,579
Además, el AMPA complementa esta oferta con otro tipo de actividades.

67
00:07:01,550 --> 00:07:07,790
Y esta, a grandes rasgos, es nuestra manera de sentir y trabajar con los profesores y alumnos del centro.

68
00:07:08,470 --> 00:07:20,379
Hola, yo soy María Martín Fuertes y soy la orientadora del San Juan Bautista.

69
00:07:21,100 --> 00:07:25,160
Esta será una de las diferencias que encontraréis en relación a los colegios

70
00:07:25,160 --> 00:07:28,480
y es que la figura del orientador está aquí cada día.

71
00:07:37,139 --> 00:07:41,420
Y una especial mención quiero hacer al programa de alumnos ayudantes,

72
00:07:42,079 --> 00:07:48,399
el cual coordino desde orientación, pero en el que participamos profesores de diferentes departamentos,

73
00:07:48,399 --> 00:07:52,879
aunque los verdaderos protagonistas son nuestros alumnos.

74
00:07:53,259 --> 00:07:56,759
Ellos han sido elegidos por sus propios compañeros

75
00:07:56,759 --> 00:08:02,579
y tenemos alumnos ayudantes desde primero de la ESO hasta segundo de bachillerato.

76
00:08:03,459 --> 00:08:07,720
En el primer curso, en primero, ahora mismo están recibiendo una formación

77
00:08:07,720 --> 00:08:09,759
por parte de la Universidad de Alcalá de Henares

78
00:08:09,759 --> 00:08:15,860
y son alumnos especialmente sensibles para poder escuchar a sus compañeros,

79
00:08:15,860 --> 00:08:21,560
de detectar posibles casos de aislamiento o de acoso, ciberacoso.

80
00:08:21,959 --> 00:08:28,519
Ellos trabajan para favorecer el clima de convivencia en nuestro instituto.

81
00:08:29,160 --> 00:08:37,899
Hay una actividad muy especial que se hace el primer día de clase con los alumnos nuevos que vienen al San Juan

82
00:08:37,899 --> 00:08:44,879
y es que el primer día son recibidos tanto por sus tutores como por un grupo de alumnos ayudantes.

83
00:08:44,879 --> 00:08:52,340
Ellos realizan diferentes actividades para que puedan conocerse entre ellos

84
00:08:52,340 --> 00:08:59,480
y también conocer el instituto desde el punto de vista de otros compañeros.

85
00:08:59,879 --> 00:09:14,429
Hola, soy Toni Tomé, secretaria docente del centro y profesora del departamento de lengua castellana.

86
00:09:15,110 --> 00:09:19,789
Me encargo de gestionar las cuentas del instituto para mantener y mejorar las instalaciones.

87
00:09:20,509 --> 00:09:28,370
Junto al equipo directivo tomo decisiones para conseguir medidas que velen por la convivencia en el centro.

88
00:09:29,649 --> 00:09:36,289
Nuestro objetivo es que el Instituto San Juan sea un lugar donde la calidez y la calidad vayan de la mano.

89
00:09:37,909 --> 00:09:44,179
Os presentaré algunos de los proyectos institucionales.

90
00:09:44,799 --> 00:09:46,659
En primer lugar, el Seminario de las Letras.

91
00:09:46,659 --> 00:09:52,159
Se trata de una herramienta docente que aúna el trabajo entre profesores de distintas disciplinas

92
00:09:52,159 --> 00:09:55,240
y alumnos de primero de bachillerato de diferentes ramas.

93
00:09:55,720 --> 00:09:59,539
Los estudiantes se adiestran en la investigación sobre un tema literario

94
00:09:59,539 --> 00:10:02,960
y organizan conferencias de ponentes externos e internos,

95
00:10:03,379 --> 00:10:08,500
además de participar en actividades teatrales y musicales, algunas de ellas de creación propia.

96
00:10:09,639 --> 00:10:13,580
Queremos fomentar las relaciones sociales, profundizar en el concepto de humanismo

97
00:10:13,580 --> 00:10:15,600
y, por supuesto, divertirnos.

98
00:10:15,600 --> 00:10:20,279
Defendemos una enseñanza integradora que abarque todas las dimensiones del ser humano

99
00:10:20,279 --> 00:10:24,279
Otro proyecto enriquecedor es el curso de arqueología vesuviana

100
00:10:24,279 --> 00:10:26,600
que proviene del departamento de latín y griego

101
00:10:26,600 --> 00:10:31,259
Está dirigido a alumnos de bachillerato de humanidades, tanto de primero como de segundo

102
00:10:31,259 --> 00:10:37,960
Se trata de una semana cultural en la que se visitan zonas y ciudades afectadas por la explosión del Vesuvio

103
00:10:37,960 --> 00:10:42,419
y se llevan a cabo numerosas actividades como la simulación de una excavación

104
00:10:42,419 --> 00:10:44,960
o una clase de pintura mural, entre otras

105
00:10:44,960 --> 00:10:49,480
Hace dos años pusimos en marcha un plan de mejora de la expresión

106
00:10:49,480 --> 00:10:53,120
para que nuestros estudiantes desarrollen ciertas destrezas

107
00:10:53,120 --> 00:10:55,059
tanto en la lengua oral como en la escrita

108
00:10:55,059 --> 00:10:57,919
Es promovido desde los diferentes departamentos

109
00:10:57,919 --> 00:11:01,500
y se llegaron a acuerdos sobre penalización por faltas de ortografía

110
00:11:01,500 --> 00:11:05,419
realización de exposiciones orales con una serie de pautas básicas

111
00:11:05,419 --> 00:11:08,720
normas de presentación de trabajos manuscritos, etc.

112
00:11:09,460 --> 00:11:13,299
Y por último el programa accede de préstamo de libros y material curricular

113
00:11:13,299 --> 00:11:17,379
Cada vez es mayor el número de familias que se benefician de este proyecto.

114
00:11:19,679 --> 00:11:36,330
Soy la coordinadora de un proyecto cuyo objetivo es que los alumnos, sean de sección bilingüe o de programa bilingüe,

115
00:11:36,789 --> 00:11:40,950
aprendan a comunicarse en lengua inglesa de forma fluida a nivel oral y escrito.

116
00:11:41,409 --> 00:11:46,429
Queremos que nuestros alumnos aprendan la lengua, las implicaciones culturales y sociales,

117
00:11:46,429 --> 00:11:53,649
que sepan comunicarse y comprender, que tengan la herramienta del inglés, sin olvidarnos del francés y el alemán.

118
00:11:57,100 --> 00:12:01,220
El proyecto Bilingüe implica a muchos profesores de distintos departamentos.

119
00:12:02,039 --> 00:12:03,700
Todos imparten su asignatura en inglés.

120
00:12:04,460 --> 00:12:09,379
Así, en la ESO, en sección Bilingüe se imparten más de 20 horas semanales en inglés

121
00:12:09,379 --> 00:12:14,820
y en programa Bilingüe al menos 12 horas, siendo una hora diaria de inglés.

122
00:12:14,820 --> 00:12:24,639
En bachillerato, la enseñanza de inglés se hace en las asignaturas de Educación Física, Inglés e Inglés Avanzado, siendo una hora diaria de inglés.

123
00:12:26,120 --> 00:12:37,419
Todo esto lo realizamos con profesionalidad e ilusión. Eso implica esfuerzo y trabajo por parte de todos, tanto profesores como familias y sobre todo de los alumnos.

124
00:12:37,419 --> 00:12:44,620
Cada curso escolar está salpicado de celebraciones culturales que animan el centro

125
00:12:44,620 --> 00:12:50,220
Halloween, Remembrance Day, Thanksgiving o International Women's Day, por ejemplo

126
00:12:50,220 --> 00:12:53,639
Los alumnos, los auxiliares de conversación y los profesores

127
00:12:53,639 --> 00:12:56,620
aprendemos curiosidades sobre estas celebraciones foráneas

128
00:12:56,620 --> 00:13:10,639
En cada curso hacemos un proyecto en inglés

129
00:13:10,639 --> 00:13:15,259
En primero de la ESO realizamos la actividad de convivencia e inmersión lingüística

130
00:13:15,960 --> 00:13:19,580
En segundo de la ESO, hemos empezado a realizar el concurso Spelling Bee.

131
00:13:20,539 --> 00:13:23,539
En tercero de la ESO, se hace el intercambio con Reino Unido,

132
00:13:23,820 --> 00:13:26,259
también se hacen los intercambios con Francia y Alemania,

133
00:13:26,879 --> 00:13:30,840
y se participa en el modelo de Naciones Unidas Global Classrooms.

134
00:13:31,860 --> 00:13:34,860
El San Juan Bautista ha participado desde su inicio en esta actividad

135
00:13:34,860 --> 00:13:37,100
y destaca por la calidad de sus delegados.

136
00:13:37,899 --> 00:13:41,320
En cuarto de la ESO, se fomentan las actividades orales

137
00:13:41,320 --> 00:13:46,039
como práctica de un instrumento muy útil en su futuro académico y o laboral.

138
00:13:47,080 --> 00:13:51,820
Finalmente, en primero de bachillerato se ofrece la actividad de modelo de Parlamento Europeo.

139
00:13:52,580 --> 00:13:55,320
Dicho certamen se inició en el Instituto San Juan Bautista

140
00:13:55,320 --> 00:13:58,399
y actualmente es organizada por el Colegio San Patrici.

141
00:13:59,299 --> 00:14:02,940
Nuestros alumnos de la Escuela Pública destacan por su buen hacer.

142
00:14:05,659 --> 00:14:07,100
El MEP ha sido para mí una oportunidad,

143
00:14:07,419 --> 00:14:10,960
una oportunidad de aprender más sobre las instituciones europeas,

144
00:14:11,320 --> 00:14:15,840
sobre cómo defender mis ideas, ha sido una oportunidad de conocer a gente nueva,

145
00:14:16,000 --> 00:14:20,919
de conocer otras formas de trabajar, sin duda una experiencia que recomiendo a cualquiera.

146
00:14:22,419 --> 00:14:28,679
Parece mentira que una pregunta tan sencilla como ¿qué es para ti el MEP? sea tan difícil de responder.

147
00:14:29,539 --> 00:14:33,360
El MEP es una experiencia vivida por aquellas personas que nunca queremos estar calladas,

148
00:14:33,360 --> 00:14:40,220
que nunca queremos perder la oportunidad de compartir nuestras ideas, conocer gente, formarnos y crecer como personas.

149
00:14:40,220 --> 00:14:48,320
Es una experiencia casi inefable, porque quien no la haya vivido no puede entenderla, y quien la haya vivido no puede explicarla.

150
00:14:49,019 --> 00:14:56,379
Es curioso como un modelo que nos está enseñando a expresarnos y compartir nuestras ideas, en el que participamos todas aquellas que siempre tenemos algo que decir,

151
00:14:56,860 --> 00:15:01,059
hoy, al preguntarnos qué significa para nosotras, nos haya dejado sin palabras.

152
00:15:01,440 --> 00:15:09,899
A nivel personal, yo llegué nueva al San Juan Bautista el año pasado, y aunque el MEP puede parecer una experiencia al margen casi completamente del colegio,

153
00:15:10,220 --> 00:15:13,620
porque no dejas de ir con pocos compañeros y compañeras y una sola profesora,

154
00:15:14,100 --> 00:15:19,879
te hace sentir mucho más dentro de ese nuevo sitio tan extraño como lo era para mí el instituto hace unos pocos meses.

155
00:15:22,370 --> 00:15:27,070
Al fin y al cabo, has debatido en nombre del centro frente a mucha gente y contra mucha gente.

156
00:15:27,590 --> 00:15:30,669
Te han identificado por proceder de ese instituto y, por tanto,

157
00:15:31,029 --> 00:15:35,690
has vivido el San Juan de una forma que personas que llevan años formando parte del centro no lo han hecho.

158
00:15:36,049 --> 00:15:41,029
Así que, como consejo, y este será seguramente uno de los mejores consejos que dé nunca,

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No rechacéis oportunidades que puedan descubrir una nueva faceta en vosotros y vosotras.

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Yo no lo hice cuando hace cuatro años me propusieron mi primer debate.

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No rechacéis las oportunidades que os ayuden a sentir que formáis parte de un sitio con el que aún no os sentís en casa.

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Yo no lo hice cuando llegué nueva el año pasado.

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No dejéis de esforzaros y no despreciéis el esfuerzo de quienes trabajan junto a vosotras.

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Y trabajad por alcanzar vuestras metas, pues con dedicación, perseverancia y constancia están mucho más cerca de lo que creéis.

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