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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenos días. Comenzamos nuestro portafolio de competencia digital docente.

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00:00:07,000 --> 00:00:11,000
Para ello comenzamos con las evidencias fundamentales.

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00:00:11,000 --> 00:00:23,000
Entramos en nuestra aula virtual y es Pedro Duque centrándonos en, como podemos ver,

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00:00:24,000 --> 00:00:29,000
formamos parte del equipo del centro, por lo cual es una evidencia fundamental

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00:00:29,000 --> 00:00:32,000
que estemos dentro de la aula virtual de nuestro centro.

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00:00:32,000 --> 00:00:37,000
Vemos que aparece cada uno de los apartados, mis cursos,

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00:00:37,000 --> 00:00:43,000
dónde aparecen cada una de las asignaturas que doy, los niveles, etcétera.

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00:00:43,000 --> 00:00:51,000
Para ello nos vamos a centrar concretamente en las asignaturas prácticas de cuartos de acceso.

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00:00:51,000 --> 00:00:54,000
Dentro de ellas entramos en religión católica.

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00:00:54,000 --> 00:00:58,000
Como podemos ver, aparezco como profesor.

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00:00:58,000 --> 00:01:03,000
La religión católica de cuartos de acceso está dividida en un ámbito general, unos avisos generales.

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
Empezamos el tema 1, que es el buscar el sentido de la vida, donde hablamos de un recurso,

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00:01:08,000 --> 00:01:12,000
una URL de una película que estaremos viendo y un cuestionario sobre ella,

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00:01:12,000 --> 00:01:17,000
donde aparece la apertura de la actividad y el cierre de la actividad.

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00:01:17,000 --> 00:01:21,000
A continuación tenemos otra de las actividades, donde aparece un recurso,

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00:01:21,000 --> 00:01:27,000
que en este caso es un tema elaborado por el docente, como podemos ver.

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00:01:27,000 --> 00:01:33,000
Este tema está creado por mí, donde aparecen unos contenidos básicos.

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00:01:33,000 --> 00:01:39,000
Aparecen unas ilustraciones añadidas al texto, unas tablas,

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00:01:39,000 --> 00:01:46,000
otra fotografía donde intentamos aclarar y esclarecer el concepto.

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00:01:46,000 --> 00:01:53,000
Volviendo hacia atrás, vemos que aparece un recurso y una actividad,

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00:01:53,000 --> 00:01:58,000
donde aparece claramente que tenemos que realizar un PowerPoint sobre los pilares de la isla,

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00:01:58,000 --> 00:02:04,000
donde se les da el tema sobre el que tienen que basar su tarea.

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00:02:04,000 --> 00:02:13,000
A continuación seguimos viendo distintas actividades todo secuenciado y organizado por temáticas.

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00:02:13,000 --> 00:02:17,000
Perfectamente las temáticas que aparecen en cada uno de los textos.

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00:02:17,000 --> 00:02:31,000
Y nos vamos a centrar en una tarea, principalmente en el tema, por ejemplo,

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00:02:31,000 --> 00:02:36,000
no sé, uno de ellos, este de aquí.

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00:02:36,000 --> 00:02:45,000
Vemos la tarea, que la calificación no se ha mostrado a los estudiantes,

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00:02:45,000 --> 00:02:52,000
para que podamos tener un poco de feedback con los alumnos, aunque no se les ha mostrado.

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00:02:52,000 --> 00:02:57,000
Ellos pueden ver las calificaciones, los participantes, los enviados y las tareas calificadas.

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00:02:57,000 --> 00:03:02,000
Vemos todos los envíos, vemos que aparece cada uno de los alumnos,

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00:03:02,000 --> 00:03:08,000
las tareas enviadas, el tipo al que van a mandarlas y las calificaciones.

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00:03:08,000 --> 00:03:12,000
Vemos que cada uno de ellos muestra distintas calificaciones.

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00:03:12,000 --> 00:03:19,000
Y volvemos otra vez a la hora actual, donde podemos ver los distintos cursos.

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00:03:19,000 --> 00:03:31,000
Todas estas notas quedarán presentes dentro de la plataforma del Sistema Integral de Gestión Educativa de Raíces.

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00:03:35,000 --> 00:03:40,000
Entramos en Raíces, seleccionamos el centro al que pertenecemos

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00:03:41,000 --> 00:03:46,000
y buscamos nuestro alumnado. En este caso, alumnado de 4.

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00:03:46,000 --> 00:03:59,000
Graduación, nivel ESO, etapa 4 de ESO, 4 de ESO.

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00:04:00,000 --> 00:04:18,000
Tenemos las tres clases, vamos a acceder a 4A, 4A oficial, evaluación final,

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00:04:18,000 --> 00:04:24,000
del mundo de materias, vemos que aparte de estos alumnos, seleccionamos

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00:04:29,000 --> 00:04:32,000
y vemos como cada uno de ellos tiene sus notas.

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00:04:34,000 --> 00:04:39,000
Espero que sea suficiente para la primera evidencia. Muchas gracias.