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En este vídeo presento la segunda evidencia fundamental que es la creación

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00:00:04,200 --> 00:00:08,360
de contenido digital. Los tres contenidos digitales que voy a mostrar están

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00:00:08,360 --> 00:00:12,520
integrados dentro de mi aula virtual y está dirigida a alumnos del primero de

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00:00:12,520 --> 00:00:17,160
la ESO que cursan la materia de inglés avanzado. Voy a enumerar rápidamente los

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00:00:17,160 --> 00:00:20,880
tres contenidos y luego me centraré en cada uno de ellos. El primer contenido

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00:00:20,880 --> 00:00:26,280
integrado dentro de la unidad número 4 es una actividad creada con la herramienta

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00:00:26,280 --> 00:00:33,000
Quizlet, como se puede ver aquí. El segundo contenido digital está dentro de

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00:00:33,000 --> 00:00:39,360
un proyecto sobre la mujer en la ciencia y ha sido elaborado con la herramienta

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00:00:39,360 --> 00:00:46,080
de Excel Learning. Y finalmente, el último contenido es una presentación elaborada

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00:00:46,080 --> 00:00:52,600
a través de Genially. Yendo a cada uno de

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00:00:52,680 --> 00:00:59,960
los contenidos creados y comenzando por el creado con Quizlet, decir que es una

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herramienta bastante interesante en el caso de los idiomas, ya que permite la

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00:01:03,280 --> 00:01:08,960
creación de tarjetas de estudio sobre el tema que queramos. En este caso yo lo

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00:01:08,960 --> 00:01:15,800
hice en la unidad 4 para repasar el tema de la comida. Es una forma divertida para

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00:01:15,800 --> 00:01:19,680
repasar vocabulario, así como la escritura o la pronunciación. Los alumnos

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00:01:19,680 --> 00:01:25,680
pueden escuchar la palabra, pero también pueden escuchar la descripción.

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00:01:30,680 --> 00:01:36,560
Pueden repasar yendo tarjeta a tarjeta o bien jugando a la actividad que se les

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00:01:36,560 --> 00:01:44,440
propone en el menú. En cuanto a la accesibilidad, los alumnos pueden hacer el

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tamaño de la fuente más grande utilizando el teclado. También pueden

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maximizar lo que es la tarjeta. Bastante interesante. El segundo contenido ha sido

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el elaborado con Excel Learning. A través del menú lateral se pueden acceder a las

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00:02:06,240 --> 00:02:11,440
distintas secciones. Es una actividad que incluye pues texto, imagen, incluye

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también vídeo que los alumnos tienen que visualizar para luego responder a las

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actividades interactivas. Como se puede ver, la interfaz es bastante sencilla e

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intuitiva. Hay distintos elementos de accesibilidad. Por ejemplo, se puede

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cambiar el tipo de fuente. Es bastante interesante en el caso de tener alumnos

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bilésicos. Se puede aumentar el tamaño de la fuente o disminuirla. O incluso se puede leer el texto.

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Y por último, el tercer contenido es una presentación creada con Geniali para

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repasar los contenidos del Get-Fit. He planteado una actividad con el clásico

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juego de televisión Geopathy y así motivar al alumnado y también fomentar

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el trabajo en equipo. Hasta aquí mis tres contenidos digitales.