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Hola, soy Manuel Arroyo Salcedo y este vídeo se corresponde con la tarea 3 del curso Competencias Digitales,

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
concretamente con la creación de presentaciones mediante la herramienta CAMA.

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00:00:12,000 --> 00:00:19,000
En mi caso he creado dos presentaciones y ambas están relacionadas con el módulo Sistemas Operativos en Red,

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00:00:19,000 --> 00:00:23,000
del ciclo formativo Sistemas Microinformáticos y Redes.

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00:00:23,000 --> 00:00:31,000
La primera presentación es la presentación del curso, lo que todos los años hay que hacer el primer día

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para explicar a los alumnos qué es lo que vamos a ver, cómo se va a evaluar, cuántas horas vamos a tener a la semana, etc.

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00:00:39,000 --> 00:00:47,000
Es bastante habitual que los alumnos a mitad del curso ya no sepan si los ejercicios puntúan, si no puntúan,

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00:00:47,000 --> 00:00:58,000
qué parte vale más que otra. Con esta diapositiva los alumnos podrán siempre acudir al aula virtual, a la parte general,

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00:00:58,000 --> 00:01:06,000
para consultar esta información. He elegido un diseño que creo que resulta bastante atractivo y motivador para los alumnos.

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00:01:06,000 --> 00:01:15,000
He utilizado imágenes que por supuesto están libres de derechos de autor y el resultado es bastante llamativo.

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00:01:16,000 --> 00:01:23,000
La otra presentación que he realizado es sobre un capítulo de la unidad 1 de este mismo módulo.

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00:01:23,000 --> 00:01:31,000
Se aborda qué aspectos hay que tener en cuenta a la hora de elegir un Sistema Operativo en Red.

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00:01:31,000 --> 00:01:41,000
En este caso he decidido elegir un diseño que sea más bien sencillo, carente de imágenes para no distraer la atención de los alumnos.

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00:01:41,000 --> 00:01:59,000
He procurado que en las diapositivas las explicaciones, sobre todo si son muy extensas, estén en la parte blanca de este tipo de diapositivas.

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00:01:59,000 --> 00:02:15,000
He procurado que cuando son explicaciones más importantes utilizar una sola diapositiva y en casos en los que las explicaciones son más bien lógicas, fácilmente entendibles por los alumnos,

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00:02:15,000 --> 00:02:24,000
he procurado utilizar una diapositiva para tratar más de un aspecto.

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00:02:24,000 --> 00:02:41,000
La idea es que en este caso la diapositiva resulte fácil de entender y de ayuda para las personas que tengan algún trastorno relacionado con el espectro del autismo,

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
así que procuro que las ideas estén claras y bien definidas.

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00:02:46,000 --> 00:03:01,000
Por otro lado, haber utilizado el texto justo y necesario me permite tener tamaños de letra bastante grandes para ayudar a las personas que tengan algún tipo de dificultad visual.

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00:03:01,000 --> 00:03:20,000
El resultado de las diapositivas creo que es bastante llamativo, sobre todo en la presentación del módulo y también bastante de fácil entendimiento para los alumnos en la segunda presentación

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00:03:20,000 --> 00:03:26,000
sobre los aspectos a tener en cuenta a la hora de elegir un sistema operativo.