1 00:00:01,070 --> 00:00:06,250 Hola, soy Laura Hernández y tal y como se nos pide en el área 6, vamos a hacer un repaso 2 00:00:06,250 --> 00:00:11,150 de las actividades realizadas en las áreas anteriores, las cuales giran en torno a la 3 00:00:11,150 --> 00:00:16,050 temática de una situación de aprendizaje. En concreto, la mía va sobre los animales 4 00:00:16,050 --> 00:00:21,070 para cuarto de educación primaria y para la asignatura de ciencias naturales. 5 00:00:22,250 --> 00:00:27,329 Esta infografía está realizada en Canva y los puntos a destacar son justificación, 6 00:00:27,329 --> 00:00:32,630 donde pretendemos que los alumnos clasifiquen los animales atendiendo a diferentes criterios 7 00:00:32,630 --> 00:00:38,670 Para contextualizarla, se les pedirá a los alumnos que traigan información de distintos animales 8 00:00:38,670 --> 00:00:44,990 Como actividades, se les pedirá una maqueta de un hábitat de animales y la creación de un parle 9 00:00:44,990 --> 00:00:50,750 Los objetivos que perseguimos serán usar adecuadamente las nuevas tecnologías 10 00:00:50,750 --> 00:00:55,609 trabajar de manera individual y cooperativa y saber más sobre los animales 11 00:00:56,149 --> 00:01:07,409 Los criterios de evaluación que buscamos que consigan son la digitalización, la participación activa en el proceso de aprendizaje y asentamiento de los conceptos vistos. 12 00:01:08,310 --> 00:01:20,010 Para finalizar, las metodologías que fomentarán esta situación de aprendizaje serán el aprendizaje cooperativo, la gamificación, el aprendizaje basado en proyectos y visual thinking. 13 00:01:20,469 --> 00:01:27,730 Ahora seguiremos en el área 4, que hace referencia a la evaluación. 14 00:01:28,629 --> 00:01:32,370 Realizamos un libro de calificaciones en el aula virtual. 15 00:01:33,549 --> 00:01:37,569 Como podéis ver, hemos creado una actividad para cada una de las evaluaciones. 16 00:01:38,670 --> 00:01:51,189 Para la primera evaluación se ha creado un H5P, que consiste en resolver una sopa de letras con vocabulario relacionado con los animales. 17 00:01:53,260 --> 00:01:58,439 En la segunda evaluación creamos otro H5P con unas preguntas de verdadero o falso. 18 00:01:58,439 --> 00:02:05,909 Y para la tercera evaluación se realizará un cuestionario con respuestas múltiples 19 00:02:05,909 --> 00:02:16,349 Para finalizar este repaso continuamos con el área 5 20 00:02:16,349 --> 00:02:21,789 Con la creación de un powerpoint llamado espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 21 00:02:21,789 --> 00:02:27,409 Aquí los alumnos tendrán que realizar un pequeño recorrido sobre los animales 22 00:02:27,409 --> 00:02:32,949 Deberán de comenzar en el botón de inicio donde hemos incrustado las instrucciones 23 00:02:32,949 --> 00:02:45,490 En el número 1 aparecerá un enlace de un vídeo explicativo sobre vertebrados e invertebrados 24 00:02:45,490 --> 00:02:55,469 En el número 2 nos aparece un Geniali también de vertebrados e invertebrados 25 00:02:55,469 --> 00:03:02,289 El número 3 enlaza a una ficha en Lightwork Sheets 26 00:03:02,289 --> 00:03:07,310 donde los alumnos tendrán que ir rellenando y contestando a los diferentes ejercicios 27 00:03:07,310 --> 00:03:09,949 y lo podrán realizar de manera cooperativa 28 00:03:09,949 --> 00:03:17,810 Tendrán la opción de acudir al repostaje aquellos alumnos que hayan tenido dificultades 29 00:03:17,810 --> 00:03:22,810 en esta última tarea y acá aparece un vídeo explicativo con un vocabulario más sencillo. 30 00:03:27,900 --> 00:03:34,900 La tarea número 4 consistirá en la visualización de un vídeo con la clasificación de los animales 31 00:03:34,900 --> 00:03:45,770 y sus elementos. Finalizaremos con la realización de un cuiting en la meta con 15 preguntas 32 00:03:45,770 --> 00:03:53,150 sobre lo visto y trabajado en esta situación de aprendizaje. Es importante tener en cuenta 33 00:03:53,150 --> 00:03:58,270 que a veces las nuevas tecnologías pueden fallar y por ello debemos de tener preparadas 34 00:03:58,270 --> 00:04:05,030 otras alternativas, como por ejemplo, ficha impresa del LiveWordShift H5P o Quity, vídeos 35 00:04:05,030 --> 00:04:09,870 descargados en Pendrive y la infografía y el espacio de actividades en PDF. 36 00:04:11,530 --> 00:04:15,009 Aquí concluyo con el repaso de mis áreas. Muchas gracias.