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00:00:00,880 --> 00:00:04,759
Buenas tardes, en este vídeo muestro tres contenidos digitales personales

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00:00:04,759 --> 00:00:07,940
pertenecientes a las áreas de Educación Física, Lengua y Matemáticas.

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00:00:08,380 --> 00:00:12,019
El primero de ellos es este Geniali que se ha creado para el trabajo de la división

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00:00:12,019 --> 00:00:14,320
por una cifra para tercero de primaria.

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00:00:14,859 --> 00:00:17,519
El recurso se utilizará a modo de repaso de los contenidos

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00:00:17,519 --> 00:00:19,719
una vez a estos hayan sido trabajados en el aula.

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00:00:20,240 --> 00:00:22,859
Respecto a la accesibilidad, utilizo contraste de color,

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00:00:23,039 --> 00:00:24,420
como es el negro sobre el fondo amarillo,

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00:00:24,900 --> 00:00:27,179
y el subrayado para aquellas palabras más importantes.

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00:00:27,480 --> 00:00:29,460
Además, contamos con dos pistas.

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00:00:29,460 --> 00:00:32,600
situadas debajo del texto negro.

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00:00:33,160 --> 00:00:36,679
Uno es un vídeo explicativo para que recuerden los pasos si los han olvidado

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00:00:36,679 --> 00:00:42,980
y en el otro se muestran dos opciones de resultado para ayudarle si se han equivocado en alguna.

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En cuanto al segundo recurso, es un bingo para mejorar la conciencia fonológica de las trabadas

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en segundo de primaria para el área de lengua castellana.

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00:00:54,040 --> 00:00:59,299
Se ha utilizado la herramienta Canva y se podrá utilizar tanto al principio de la unidad

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como al final de la misma. Para la accesibilidad se puede ver cómo hay tres niveles de dificultad

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asignados con colores rojo, amarillo y verde para que cada alumno parta de su zona de desarrollo

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próximo y todos puedan aprender. Y en cuanto al último recurso utilizamos la herramienta

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Edpuzzle para comprobar si el alumnado de quinto ha comprendido un aprendizaje básico

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de baloncesto como es el tiro a canasta. Estaríamos trabajando en educación física el baloncesto

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y por ello antes de trabajarlo queremos hacerlo a modo de clase invertida el trabajo de este

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vídeo. Como en el resto de recursos se ha tenido en cuenta la accesibilidad subrayando

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lo más importante a la hora de formularles preguntas a lo largo del vídeo y se pueden

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activar sus títulos al vídeo como se ve en la imagen. En conclusión considero que

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utilizar todos estos recursos favorece el aprendizaje significativo y motivador de nuestros

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alumnos pues capta la atención de los mismos y nos permite adaptarnos a su vez a las necesidades

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que presentan cada uno de ellos. Muchas gracias.