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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Otra de las plataformas que utilizo es el aula virtual de EducaMadrid, donde formo una

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00:00:09,000 --> 00:00:14,100
ola virtual para cada una de las áreas y de los cursos en los que le doy clase. Por

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00:00:14,100 --> 00:00:20,980
ejemplo, en este caso, Lengua Mate, Sociales y Naturales en sexto de Educación Primaria.

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00:00:20,980 --> 00:00:28,500
Por ejemplo, aquí en Naturales, además de darle bienvenidos, les pongo una nota, una

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00:00:28,500 --> 00:00:34,380
sección de avisos donde voy escribiendo las fechas de los exámenes que tienen y ya

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00:00:34,380 --> 00:00:42,140
en el tema 1 voy colgando los vídeos, alguna información importante que hayamos visto

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00:00:42,140 --> 00:00:49,100
en clase, cuestionarios, juegos, aplicaciones, de todos los contenidos que vamos trabajando

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00:00:49,100 --> 00:00:53,860
en clase. También les mando actividades para que ellos me tengan que entregar un Word o

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00:00:53,860 --> 00:01:01,500
un PowerPoint a su elección. También les pongo contenidos de Smile and Learn, concretamente

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00:01:01,500 --> 00:01:09,700
del contenido que estamos trabajando. Tiene vídeos, actividades, audiolibros que pueden

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00:01:09,700 --> 00:01:21,700
realizar para practicar el contenido trabajado. Además, lo utilizo de forma quincenal. Es

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00:01:22,700 --> 00:01:28,820
decir, yo por ejemplo, empezamos el tema 1 y se prepara todos los contenidos que se van

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00:01:28,820 --> 00:01:34,180
a trabajar en el tema número 1, pero sí que le doy a la opción de ocultar a los estudiantes

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00:01:34,180 --> 00:01:41,100
para que de esta forma, conforme vayamos avanzando en el tema, le doy a mostrar contenido y así

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00:01:41,100 --> 00:01:47,500
los niños van viendo cómo los contenidos van apareciendo poco a poco en el aula virtual,

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00:01:47,500 --> 00:01:53,300
cómo lo vamos dando. Además, también al final les pongo un tema, un esquema del contenido

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00:01:53,300 --> 00:01:58,460
que se ha trabajado para que lo tengan en cuenta para el examen que se va a realizar.

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00:01:58,460 --> 00:02:04,420
En cuanto a matemáticas, lo mismo. Tenemos una sección de avisos de los retos, que en

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00:02:04,420 --> 00:02:09,460
este caso llamamos retos por no llamarle exámenes a petición de las familias, y vamos escribiendo

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00:02:09,460 --> 00:02:15,940
los nombres. Además, vamos retando y vamos utilizando emoji para captar la atención

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00:02:15,940 --> 00:02:22,580
de los niños y que se motiven para evitar el miedo que tienen hacia un examen y hacia

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00:02:22,580 --> 00:02:30,660
esa nota. Entonces al final, con emojis, retándoles si se atreven, si no, acaban cogiendo gusto

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00:02:30,660 --> 00:02:40,300
por realizar ese reto. Aquí lo mismo, otro reto, otro tipo de emoji. Siempre es diferente

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00:02:40,300 --> 00:02:47,220
para captar su atención. También tiene una sección de preguntas, donde si tienen

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00:02:47,220 --> 00:02:53,180
alguna pregunta, me pueden preguntar para que yo les responda. Un glosario de tercero,

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00:02:53,180 --> 00:02:57,820
en este caso, que si hay alguna palabra que no sepan, lo tienen que buscar en el diccionario

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00:02:57,820 --> 00:03:06,980
y adjuntarla aquí en el glosario que tenemos. Luego vamos tema por tema con lo mismo. Voy

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00:03:06,980 --> 00:03:13,580
poniendo, adjuntando vídeos, actividades, patrones del Smile and Learn de la plataforma.

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00:03:13,580 --> 00:03:20,100
Por ejemplo, también creamos foros de debate. Por ejemplo, dimos las adivinanzas. Yo abrí

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00:03:20,100 --> 00:03:27,420
un chat, un debate, donde les puse una adivinanza y les pregunté si sabían qué eran. Entonces

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00:03:27,420 --> 00:03:35,540
me respondieron adecuadamente y ya les reté a que pusiesen ellos mismos otra adivinanza.

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00:03:35,620 --> 00:03:42,580
Así se crean una serie de debate, de chat, de adivinanzas con ese contenido que se está

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00:03:42,580 --> 00:03:52,460
trabajando. En el tema dos, lo mismo. Al final de cada uno de los temas le pongo un resumen

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00:03:52,460 --> 00:03:58,980
para que ellos lo tengan en cuenta a la hora de realizar el examen que van a hacer. Así

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00:03:58,980 --> 00:04:07,740
lo tienen todo el contenido que se ha trabajado de forma agrupada. En el tema dos es exactamente

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00:04:07,740 --> 00:04:15,100
la misma estructura. Tienen el esquema al principio, un resumen. El resumen a veces

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00:04:15,100 --> 00:04:22,620
lo hago con Canva, a veces lo hago con General. Aquí voy escribiendo y explicándoles para

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00:04:22,620 --> 00:04:27,580
qué es el contenido que hemos trabajado. Ya lo tienen en el cuaderno, pero aquí ya

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00:04:27,580 --> 00:04:40,140
lo tienen también de forma más resumida. Le pongo comprensión lectora, practicamos

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00:04:40,140 --> 00:04:48,260
dictados a través del Smile&Learn, también se crea un skate room, vídeos, juegos, interactivo

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00:04:48,260 --> 00:04:53,760
y aquí lo mismo como en Naturales. Estas actividades se han preparado desde el inicio

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00:04:53,760 --> 00:04:59,320
del tema y están ocultadas a los estudiantes. Cuando vemos ese contenido en clase simplemente

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00:04:59,320 --> 00:05:05,600
le doy a mostrar y ya los niños tienen estas actividades conforme vamos dando el contenido

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00:05:05,600 --> 00:05:13,280
de los temas. En Matemáticas es exactamente lo mismo. Tienen una sección de avisos donde

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00:05:13,280 --> 00:05:21,280
les voy avisando de los exámenes, de las fechas, por lo menos con una semana de antelación

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00:05:21,280 --> 00:05:29,640
para que ellos lo tengan en cuenta y puedan practicar con antelación. Tema 1, por ejemplo,

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00:05:29,640 --> 00:05:36,080
aquí tienen sumas, tienen vídeos, tienen imágenes, tienen juegos, actividades interactivas

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00:05:36,080 --> 00:05:41,760
en Smile&Learn, tienen un montón de recursos que pueden utilizar para practicar el contenido

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00:05:41,760 --> 00:05:46,640
que se ha trabajado. En Ciencias Sociales exactamente lo mismo. Tienen avisos de los

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00:05:46,640 --> 00:05:58,160
exámenes y los contenidos de todo tipo. Con este tipo de contenido, este tipo de trabajo

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00:05:58,160 --> 00:06:03,400
en la plataforma, los niños se motivan y se interesan. Además, constantemente están

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00:06:03,400 --> 00:06:09,120
diciéndome en clase, han hecho esta actividad, han hecho tal, entonces están practicando

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00:06:09,120 --> 00:06:13,520
y al mismo tiempo están afianzando el contenido que se ha trabajado de forma dinámica y de

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00:06:13,520 --> 00:06:20,280
forma divertida. Especialmente, por ejemplo, cuando se utilizan recursos con contenidos

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00:06:20,280 --> 00:06:25,200
que les interesen a ellos, como son dibujos animados, Pokémon, Harry Potter, que se les

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00:06:25,200 --> 00:06:32,760
pregunta al inicio de los temas. Para meterse al aula virtual, normalmente en este caso,

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00:06:32,760 --> 00:06:37,400
como es de tercero o sexto, normalmente todos los niños tienen ya el usuario y el correo

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00:06:37,400 --> 00:06:44,680
de Educamadrid y la contraseña. Sin embargo, en caso de que algunos niños no la tengan,

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00:06:44,680 --> 00:06:53,680
que me ha ocurrido en este año, como soy la tutora, desde el panel de usuario de profesor

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00:06:53,680 --> 00:07:02,640
te vas a Administración, Panel de Control, Gestor de Usuarios. Aquí buscas el niño

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00:07:02,640 --> 00:07:09,200
que le falte el usuario, pones el nombre, por ejemplo, voy a buscar a mí misma, Milagros

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00:07:09,200 --> 00:07:16,320
Brazales, y aquí en ver ficha, directamente puedes ver el usuario que es y la contraseña,

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00:07:16,320 --> 00:07:23,520
en este caso no se ve, pero aquí se podría ver. También tienes la opción de editar,

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00:07:23,520 --> 00:07:31,640
como si la profesora no puede editar, pero si fuese un alumno sí que podrías editarlo,

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00:07:31,640 --> 00:07:40,840
tú misma como profesora. Por ejemplo, aquí, en esta sección donde pone contraseña, puedes

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00:07:40,840 --> 00:07:46,880
poner una nueva contraseña para poder dársela a los alumnos y que ya se puedan meter al

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00:07:46,880 --> 00:07:54,040
aula virtual a realizar todas estas actividades. De esta manera es como se trabaja de forma

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00:07:54,040 --> 00:07:56,160
interactiva, de forma digital con los niños.