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00:00:01,899 --> 00:00:13,839
Hola, buenas tardes. Voy a explicar cómo realicé la infografía para la tarea número 3.

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Primero, elegí una situación de aprendizaje que previamente he realizado y he subido

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sobre el cuerpo humano en el área de las ciencias naturales para segundo de primaria.

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00:00:33,219 --> 00:00:39,600
Trabajaremos el tema del conocimiento del funcionamiento del cuerpo humano

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00:00:39,600 --> 00:00:43,600
y lo repartiremos en seis sesiones.

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00:00:44,380 --> 00:00:54,340
Trabajaremos los contenidos de cómo obtiene el ser humano la energía necesaria para realizar las funciones vitales.

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00:00:55,079 --> 00:01:01,359
Identifica y localiza los órganos, aparatos y sistemas implicados en la función de nutrición, relación y reproducción.

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00:01:02,299 --> 00:01:06,180
Identifica y localiza los órganos de su cuerpo.

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00:01:07,040 --> 00:01:12,680
Identifica nuestros cinco sentidos y localizar sus órganos principales.

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00:01:12,680 --> 00:01:17,359
desarrolla la identidad y la autonomía personal, conocimiento de uno mismo y de los demás

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00:01:17,359 --> 00:01:21,019
conoce las pautas para una alimentación saludable

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00:01:21,019 --> 00:01:26,299
asimismo la creación de menús saludables e equilibrados

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00:01:26,299 --> 00:01:32,120
y conoce e interioriza hábitos favorecedores para la salud

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00:01:32,120 --> 00:01:34,379
tanto de higiene como alimenticios.

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00:01:35,980 --> 00:01:39,420
Utilizaremos una metodología en la que a modo de introducción

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00:01:39,420 --> 00:01:48,920
lo que haremos en un primer paso será crear un pequeño debate en el que los niños respondrán lo que saben relacionado con el tema.

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00:01:49,480 --> 00:01:58,500
Es decir, qué saben de su cuerpo, si saben cómo funciona, si saben qué ocurre cuando se comen una manzana,

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00:01:59,060 --> 00:02:01,019
cuál es el proceso que lleva, etc.

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00:02:01,879 --> 00:02:07,859
A continuación, cuando ha habido una apuesta en común, lo que haremos será poner un vídeo en la pantalla digital

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00:02:07,859 --> 00:02:12,419
y una serie de fotografías para ayudar a los niños a despejar las posibles dudas que hayan surgido

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00:02:12,419 --> 00:02:16,599
y partir todos de una misma situación y de un mismo conocimiento.

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00:02:18,080 --> 00:02:22,300
En un segundo paso lo que haremos será explicar la unidad a los alumnos

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00:02:22,300 --> 00:02:28,599
utilizando diferentes estrategias y materiales para que posteriormente sea consolidado

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00:02:28,599 --> 00:02:31,240
a través de diferentes sesiones.

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00:02:31,819 --> 00:02:35,560
Como objetivo final tendremos que asegurarnos mediante una evaluación

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00:02:35,560 --> 00:02:40,159
que los alumnos han asimilado los conocimientos que necesitan y que nosotros consideramos

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00:02:40,159 --> 00:02:45,740
necesarios. Realizaremos una evaluación en WorldWall que nos servirá para conocer los

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00:02:45,740 --> 00:02:51,419
conocimientos adquiridos mientras que los alumnos juegan y están relajados. Utilizaremos

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00:02:51,419 --> 00:02:58,759
los siguientes recursos TIC, WorldWall, Canva y Geniali para crear diferentes recursos y

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00:02:58,759 --> 00:03:03,979
materiales. Utilizaremos la pizarra digital del aula, utilizaremos el Classroom, el aula

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00:03:03,979 --> 00:03:10,919
virtual de educa madrid y vídeos e imágenes del cuerpo humano que buscaremos como realice la

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00:03:10,919 --> 00:03:21,919
infografía sobre una sobre el modelo que ya viene dado de infografía utilice las diferentes secciones

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00:03:21,919 --> 00:03:32,580
y luego la una vez que escribí todo lo que necesitaba las edite y la sustituí por post

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00:03:32,580 --> 00:03:39,580
puesto que yo quería que pareciese como una pared y la pared pegados diferentes post-it u hojas de cuaderno.

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00:03:40,840 --> 00:03:53,900
En cada post-it u hoja de cuaderno están las diferentes secciones que nos aparecían en el trabajo, en la situación de aprendizaje.

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00:03:53,900 --> 00:03:58,840
como cambié el formato también

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00:03:58,840 --> 00:04:02,759
el tipo de letra, tamaño, colores y demás

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00:04:02,759 --> 00:04:06,219
como también nos parecía

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00:04:06,219 --> 00:04:08,400
bueno, me parecía

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00:04:08,400 --> 00:04:10,840
como es para niños

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00:04:10,840 --> 00:04:12,819
lo quise decorar un poco

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00:04:12,819 --> 00:04:15,000
sobre la temática obviamente

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00:04:15,000 --> 00:04:17,139
que vamos a tratar, que es el cuerpo humano

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00:04:17,139 --> 00:04:19,680
arriba del todo puse dos niños

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00:04:19,680 --> 00:04:20,740
un niño y una niña

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00:04:20,740 --> 00:04:23,480
en el que se puede ver su cuerpo

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00:04:23,480 --> 00:04:29,300
y luego lo decoré, digámoslo así, con diferentes órganos del cuerpo

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00:04:29,300 --> 00:04:39,319
como se pueden ver aquí, con un corazón, un cerebro, pulmones, intestino, estómago, riñones

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00:04:39,319 --> 00:04:42,839
un poco el aparato excretor y por aquí el aparato circulatorio

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00:04:42,839 --> 00:04:48,199
como esto se los pondríamos a los niños, esto también nos puede servir como debate

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00:04:48,199 --> 00:04:52,600
a ver si lo conocen, a ver si saben dónde es, dónde están

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00:04:52,600 --> 00:04:53,740
Y demás

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Y con esto terminaría

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00:04:56,459 --> 00:04:57,699
También cambié el fondo de pantalla

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00:04:57,699 --> 00:05:01,100
Se me olvidaba el color de fondo

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00:05:01,100 --> 00:05:03,839
Y creo que ya está

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00:05:03,839 --> 00:05:07,379
Con esto nos despedimos