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Hola, soy Victoria, os voy a contar un poquito esta evidencia que presento en mi portafolio

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en la que os muestro un proyecto que he hecho con mis alumnos de sexto de primaria en la

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asignatura de matemáticas. Es la creación de un contenido digital que consiste en elaborar

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una calculadora de divisores a través de la herramienta Scratch. ¿Cuáles son los

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objetivos? Varios. Por un lado, que los alumnos repasen, afiancen contenido matemático trabajado

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durante el tema 1, en este caso la divisibilidad. Por otro, potenciar su creatividad y hacerlos

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conscientes de que pueden crear contenido y además que les sea útil. Lo primero que

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hago es proyectar en la PDI la pantalla de mi ordenador, les explico el objetivo, juntos

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00:00:51,660 --> 00:00:57,640
recordamos todos los conceptos trabajados en esta unidad para que esté clara la parte

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matemática y después pasamos a la parte de programación en la que hacemos una colaboración.

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00:01:05,200 --> 00:01:09,760
Al finalizar este proyecto, cada alumno tiene en su equipo una calculadora de divisores

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00:01:09,760 --> 00:01:13,480
que podrá usar cuando considere necesario el horario del curso, además la pueden personalizar

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00:01:13,480 --> 00:01:22,440
como estamos viendo. ¿Cómo funciona la programación? ¿Cómo les explico cómo elaborar esta calculadora?

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00:01:22,440 --> 00:01:28,840
Primero creo una lista que la vemos aquí a la derecha, creo también dos variables,

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00:01:28,840 --> 00:01:35,580
una la llamo divisor y otra número, ese número es el que queremos encontrar los divisores.

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00:01:35,580 --> 00:01:40,040
Son esos tres aspectos, la lista, el divisor y el número los que vertebran la programación

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y con lo que voy a conseguir la calculadora. Debajo tengo un bloque que se llama repetir

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número en el que han ido de una condición que es que quiero que divida al número que

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queremos encontrar los divisores entre todos los números que hay desde ese número hasta

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el uno y que solo anote los que dan de resto cero. El resto de la programación la enfoco

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a que sea lo más sencillo posible para que luego la puedan usar y añado un botón verde

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para desencadenar la programación enviando un mensaje al resto de objetos. Cada vez que

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00:02:10,200 --> 00:02:15,460
pulsa se pone a cero las dos variables a la lista y además activa el bloque pregunta

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00:02:15,460 --> 00:02:19,480
donde introduzco el número del que quiero encontrar los divisores. Además como podemos

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00:02:19,560 --> 00:02:27,600
observar al pulsar el botón he añadido una pequeña presentación donde me presento,

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00:02:27,600 --> 00:02:32,040
soy Victoria, para que sea un poquito más atractivo y animarles a que ellos hagan lo mismo. Gracias.