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Mi nombre es Rafael Cobos y soy profesor de Economía en el IES Cervantes de Madrid.

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Y en este vídeo quiero mostrar el trabajo que realizo con el Moodle en el aula virtual.

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muestros de todos los cursos que he preparado en otras situaciones, otros años, con otras

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materias a lo mejor que he tenido. Y este año son las tres materias que he impartido

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en cuarto de la ESO, primero y segundo de bachillerato. Voy a empezar con esta de cuarto

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de la ESO. Entonces, bueno, lo primero es mostrar aquí cómo comienza el curso. Lo

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que vamos haciendo es ir descubriendo los contenidos poco a poco y esto sería un poco

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de las primeras actividades que relacionaríamos, que es que ellos conozcan un poco una especie

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de guía didáctica o para saber si tienen su contraseña, sus claves, ¿no? Bueno, pues

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le pongo en esta pequeña consulta al principio del curso. Bueno, aquí están desarrollados

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todos los temas, algunos de los recursos que utilizo serían, por ejemplo, las insignias,

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especialmente para la labor en el aula, cuando hacen ejercicios en el aula y un poco de incentivo

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y recompensa. Estos serían un poco todos los temas que hemos desarrollado y quería

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centrarme un poco en las últimas tareas que hemos hecho, por ejemplo, de este tema. Bueno,

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he utilizado bastante los test, los cuestionarios. Bueno, y este año he utilizado, he descubierto

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esto del H5P. Me ha gustado especialmente esto. Me da para las definiciones, para repasar.

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o los crucigramos, también me parece que quedan muy bien aquí dentro del Moodle.

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También este año he utilizado por primera vez la opción del rosco,

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un pasapalabra que se puede hacer con el XLR, que luego se puede insertar aquí con el SCOM.

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Bueno, estas serían algunas de las cosas que hemos hecho.

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Bueno, la última actividad fue un escape room, bueno, ya un poco ya al final del curso, para jugar un poco, con todas las preguntas sacar una serie de claves y luego llegar aquí y ver si podían escapar, conseguir la llave.

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Y, por ejemplo, querría mostrar también otra materia, por ejemplo, esta de primero de bachillerato.

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Pues en este caso, este año me ha gustado también, así un poco del final, la evaluación con la rúbrica.

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esta última talla que hayan hecho, pues ellos podrían ver un poco cómo se hace la calificación

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a través de esta rubrica y luego es muy cómodo para ir calificando de uno en uno y, bueno,

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quizá mostrar también alguna otra cosa, algún otro recurso de los que he podido utilizar este año,

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Por ejemplo, aquí en segundo bachillerato, no funciona bien los foros, sobre todo cuando van a hacer un examen y a lo mejor hay un fin de semana por medio para que entre ellos puedan comunicarse y repasar.

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como en este foro, ¿no?

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Yo no sé, ponía alguna pregunta y participaba, mandaba un ejercicio,

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bueno, yo corregía también, participaba algún compañero y demás.

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Bueno, y esto sería un poco alguno de los recursos que utilizo.