1
00:00:03,480 --> 00:00:08,759
Hola, buenas. En este vídeo voy a presentar la evidencia número uno gestión de la plataforma

2
00:00:08,759 --> 00:00:13,580
de aprendizaje y evaluación del porfolio competencia digital docente. El entorno de

3
00:00:13,580 --> 00:00:19,160
aprendizaje LMS que yo he utilizado es el aula virtual Google Classroom y para el control

4
00:00:19,160 --> 00:00:24,879
de aprendizaje lo he compaginado con el sistema RAICES. Según la ley de protección de datos

5
00:00:24,879 --> 00:00:29,140
de la Comunidad de Madrid, no podemos evaluar a nuestro alumnado por Classroom ya que los

6
00:00:29,140 --> 00:00:33,920
datos fugan del entorno de EducaMadrid. La plataforma que yo he creado se encuentra

7
00:00:33,920 --> 00:00:37,799
actualizada con los dos módulos que imparto en el ciclo de grado medio cuidados auxiliares

8
00:00:37,799 --> 00:00:43,600
de enfermería que son higiene del medio hospitalario y técnicas de ayuda odontológica. Los dos

9
00:00:43,600 --> 00:00:47,560
módulos se encuentran estructurados de la misma forma y para ello mostraré uno como

10
00:00:47,560 --> 00:00:55,880
ejemplo, higiene del medio hospitalario. Este es mi aula virtual, como pueden ver el aula

11
00:00:55,880 --> 00:01:01,479
habitual se encuentra estructurado en cuatro pestañitas en la parte superior de arriba.

12
00:01:02,219 --> 00:01:07,459
El tablón en el cual yo me comunico con mis alumnos a través de este tablón anunciando

13
00:01:07,459 --> 00:01:13,260
cualquier novedad que pueda surgir en la asignatura, el trabajo en clase que ahora veremos y las

14
00:01:13,260 --> 00:01:18,739
personas que son aquellas que se encuentran matriculadas dentro de mi aula. Las calificaciones

15
00:01:18,739 --> 00:01:25,859
como he comentado anteriormente se realizan a través del sistema RAICES. El aula la tengo

16
00:01:25,859 --> 00:01:32,079
estructurada por evaluaciones, primera, segunda, tercera y dentro de ellas los temas, unidades

17
00:01:32,079 --> 00:01:37,200
didácticas, tareas y actividades que se van a tratar durante todo este curso, de tal forma

18
00:01:37,200 --> 00:01:41,959
que el alumnado dispone de toda la información actualizada cada vez que entre en el aula

19
00:01:41,959 --> 00:01:47,900
virtual. Las tareas se desarrollan a través de experiencias de aprendizaje basadas en

20
00:01:47,900 --> 00:01:54,799
proyecto y en clases invertidas. Todo el material subido al aula virtual es de contenido propio

21
00:01:54,799 --> 00:02:00,560
y se encuentra también adaptado a las distintas necesidades de accesibilidad educativa

22
00:02:00,560 --> 00:02:04,140
como por ejemplo cambio en el tamaño de las fuentes de los textos

23
00:02:04,140 --> 00:02:09,060
así como la tipografía para aquellos alumnos con trastorno de la aprendizaje específico.

24
00:02:09,460 --> 00:02:15,819
Les muestro cada uno de estos recursos y materiales en cada una de las evaluaciones.

25
00:03:07,060 --> 00:03:10,800
Bien, por otro lado tenemos la evaluación en raíces

26
00:03:10,800 --> 00:03:15,319
que se puede llevar a cabo a través del cuaderno de clase o cuaderno del profesor.

27
00:03:16,159 --> 00:03:21,719
Especificando en el sistema NADO, Seguimiento Académico, llegamos a este cuaderno de clase.

28
00:03:22,560 --> 00:03:30,340
En este cuaderno de clase podemos especificar los parámetros evaluables dentro de cada una de las asignaturas o módulos que tenemos.

29
00:03:30,860 --> 00:03:36,020
En este caso, en cada una de ellas, yo he establecido tres parámetros evaluables.

30
00:03:36,020 --> 00:03:44,020
El examen objetivo, los exámenes prácticos y la entrega de ejercicios y protocolos a lo largo de durante toda la evaluación.

31
00:03:45,259 --> 00:03:49,020
La nota final. La nota final tiene lugar en la evaluación.

32
00:03:51,599 --> 00:04:03,460
Aquí nosotros podemos especificar el tipo curso, el nivel en el cual vamos a evaluar a nuestro alumnado.

33
00:04:03,460 --> 00:04:14,300
evaluarlo de aquellas materias de una o de las dos que tenemos.

34
00:04:19,000 --> 00:04:22,519
Y con esto estaría todo.

35
00:04:22,899 --> 00:04:24,540
Esto sería mi evidencia número uno.

36
00:04:25,319 --> 00:04:27,000
Muchísimas gracias por su atención.

37
00:04:27,360 --> 00:04:27,759
Un saludo.