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00:00:00,000 --> 00:00:05,440
Voy a hablar de la evidencia número 3, innovación metodológica.

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00:00:06,160 --> 00:00:15,060
Primero lo he dividido en tres partes, justificación, cómo lo llevaré a cabo y los recursos materiales y tecnológicos que he utilizado.

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00:00:15,800 --> 00:00:20,900
Como maestra de pedagogía terapéutica debo crear actividades que se adapten a los diferentes niveles de mis alumnos

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00:00:20,900 --> 00:00:24,039
y a su vez respondan a distintas necesidades que presentan.

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00:00:24,039 --> 00:00:35,960
Por eso, cuando tengo que crear o modificar contenidos digitales, es importante que sean accesibles y que a la vez presenten diferentes grados de dificultad para que el aprendizaje sea efectivo y resulte motivante.

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00:00:37,539 --> 00:00:43,820
El tema elegido para mi innovación metodológica ha sido la expresión oral y la resolución de problemas.

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00:00:44,299 --> 00:00:51,820
Esta combinación ha sido posible gracias a la elaboración de contenidos digitales en Canva, Educaplay y Miro.

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00:00:51,820 --> 00:01:02,859
En primer lugar, he trabajado la resolución de problemas de una forma guiada, a través de situaciones-problemas ocurridas en el aula o en diferentes espacios del centro,

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00:01:03,840 --> 00:01:06,819
formulando preguntas, contándolo ocurrido y la forma de resolverlo.

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También, posteriormente, elaboré una presentación interactiva en Canva, utilizando como eje de interés la granja,

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00:01:14,920 --> 00:01:19,140
puesto que el vocabulario es sencillo para mis alumnos

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00:01:19,140 --> 00:01:25,000
y es un tema que se adapta muy bien a sus diferentes niveles de competencia

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00:01:25,000 --> 00:01:30,780
para que puedan resolver las situaciones problemas presentadas en las diferentes diapositivas

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00:01:30,780 --> 00:01:34,219
y contestar a las preguntas que les voy formulando.

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00:01:35,900 --> 00:01:39,859
Con los alumnos que presentan un mayor nivel de competencia curricular

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00:01:39,859 --> 00:01:46,019
he elaborado una línea del tiempo con los pasos o fases de la resolución de problemas.

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00:01:47,959 --> 00:01:54,560
Estas fases o pasos les ayudará a que ellos resuelvan problemas de forma autónoma

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00:01:54,560 --> 00:01:59,319
cuando se encuentren más solos.

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00:02:00,060 --> 00:02:07,780
También añadir que he utilizado EducaPlay para crear una actividad de evaluación,

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00:02:07,780 --> 00:02:13,539
en concreto un test con diferentes enunciados de problemas en los que los alumnos deberán

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00:02:13,539 --> 00:02:18,800
seleccionar cuál es la respuesta correcta que soluciona el enunciado del problema entre

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cuatro opciones. Comentar que todas las actividades que he nombrado están subidas en mi aula virtual

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para que tanto las familias como los alumnos puedan acceder a ellas y utilizarlas cada vez

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que lo necesiten. Muchas gracias, espero que os haya gustado.