1
00:00:00,000 --> 00:00:06,160
Hola a todos, mi nombre es Cecilia Melchor-Tafur y hoy os voy a enseñar en este vídeo del

2
00:00:06,160 --> 00:00:10,600
contenido digital que he creado con Excel Learning.

3
00:00:10,600 --> 00:00:15,560
Bien, estamos en mi ola virtual, en una ola virtual de segundo de la ESO, de la

4
00:00:15,560 --> 00:00:21,000
Asignatura Física y Química, y estamos concretamente en la unidad 7, la energía,

5
00:00:21,000 --> 00:00:25,280
que es para la que he creado este contenido digital. Lo he creado para esta

6
00:00:25,280 --> 00:00:31,360
unidad en concreto, ya que es una unidad más teórica, que requiere de ver más

7
00:00:31,360 --> 00:00:38,080
vídeos de YouTube y más contenido, pues como digo, más teórico, entonces me

8
00:00:38,080 --> 00:00:43,480
parecía muy interesante utilizar el Excel Learning con esta unidad en

9
00:00:43,480 --> 00:00:49,720
concreto. Bien, para acceder a ella, eso tenemos que pinchar aquí, abrir el link,

10
00:00:49,720 --> 00:00:54,680
que el contenido está publicado en la web de EducaMadrid,

11
00:00:54,680 --> 00:01:02,200
y aquí tendríamos el Excel Learning. Entonces, en un primer, en el primer punto

12
00:01:02,200 --> 00:01:08,360
del menú que tenemos aquí, tenemos la energía con una tarea para evaluar las

13
00:01:08,360 --> 00:01:13,560
ideas previas que tienen nuestros alumnos acerca de la energía.

14
00:01:13,560 --> 00:01:19,840
Una vez visto lo que piensan ellos de la energía, pasaríamos al punto 1, ya más

15
00:01:19,840 --> 00:01:26,840
teórico, en el que se habla qué es la energía, las unidades, los tipos de energía

16
00:01:26,840 --> 00:01:33,840
y las propiedades de la energía. Para repasar todo lo visto, tienen aquí una

17
00:01:33,840 --> 00:01:40,120
actividad, una sopa de letras, para poder reforzar los conceptos vistos.

18
00:01:40,120 --> 00:01:47,440
Luego tenemos en el punto 2, unos vídeos de YouTube en los que se hablan de las

19
00:01:47,440 --> 00:01:50,720
fuentes de energía, porque en este punto lo que estamos haciendo es contextualizar

20
00:01:50,720 --> 00:01:55,800
la energía en nuestras vidas. Entonces, en los vídeos se habla de las fuentes de

21
00:01:55,800 --> 00:02:01,080
energía, tanto las no renovables como las renovables. Estos vídeos tienen un

22
00:02:01,080 --> 00:02:07,960
nivel adecuado para los alumnos que tenemos en segundo de la ESO.

23
00:02:07,960 --> 00:02:14,280
Y luego tendríamos una actividad, también para reforzar lo visto, en la

24
00:02:14,280 --> 00:02:18,880
que tienen que rellenar el hueco utilizando varias opciones. Y por último,

25
00:02:18,880 --> 00:02:22,320
se les pide a los alumnos que realicen una presentación en la que hablan de las

26
00:02:22,320 --> 00:02:26,160
ventajas e inconvenientes de las distintas fuentes de energía, que se va

27
00:02:26,160 --> 00:02:30,760
a evaluar siguiendo esta rúbrica, que se ha extraído del contenido que tenemos

28
00:02:30,760 --> 00:02:36,560
en Excel Learning. Entonces, así la hemos puesto aquí para que los alumnos puedan

29
00:02:36,560 --> 00:02:43,280
ver exactamente cómo se les va a evaluar. Y luego, por último, también hablar de

30
00:02:43,280 --> 00:02:50,080
esta barra con la que los alumnos pueden adaptar la fuente de Excel Learning, el

31
00:02:50,080 --> 00:02:57,440
tamaño de la letra y se puede seleccionar texto y que lean en voz alta

32
00:02:57,440 --> 00:03:03,400
la aplicación el contenido de ese texto, para que le resulte más accesible para

33
00:03:03,400 --> 00:03:09,980
todo tipo de alumnado. Y eso es todo, espero que os haya gustado este

34
00:03:09,980 --> 00:03:14,440
contenido y nos vemos en el próximo vídeo.