1 00:00:00,000 --> 00:00:05,380 Muy buenas, en este vídeo les voy a enseñar mi contenido digital número 3 que es el tercer genial y que les decía en el 2 00:00:05,380 --> 00:00:12,440 primer vídeo sobre las evidencias de creación y modificación de contenidos digitales. En este caso les voy a presentar un recurso que utilicé en Educación 3 00:00:12,440 --> 00:00:14,440 Infantil el pasado curso escolar 4 00:00:15,480 --> 00:00:23,080 en tres añitos. Este recurso no está dentro de un entorno virtual ya que en Educación Infantil en el centro no tenían esa herramienta 5 00:00:23,240 --> 00:00:29,340 y entonces facilité el enlace genial a través del pdf de la reunión de familias del primer trimestre y por el correo de raíces. 6 00:00:29,860 --> 00:00:31,260 Este es un 7 00:00:31,260 --> 00:00:38,740 recurso que lo tengo abierto, tengo que incluir más información, sólo tengo la información que trabaje, el contenido que trabaje durante tres años. 8 00:00:38,860 --> 00:00:42,380 No les voy a engañar, si pinchan en algún tipo de vocabulario como por ejemplo 9 00:00:42,940 --> 00:00:49,500 verán aquí, no lo tengo hecho. ¿Por qué? Porque los adjetivos por ejemplo no los llegué a ver durante tres años, sólo tengo el vocabulario 10 00:00:49,620 --> 00:00:56,180 que sí que trabajamos y las fónix que trabajamos durante este curso escolar. Les voy a enseñar la herramienta, aquí tienen un índice 11 00:00:56,220 --> 00:01:02,580 en Welsh que significa we are learning to, me gustaba que supiesen la secuencia de la sesión 12 00:01:02,940 --> 00:01:08,340 en el ámbito agenda, que es la actividad que utilizaba, el recurso que utilizaba, les ponía 13 00:01:09,220 --> 00:01:11,340 la secuencia a realizar por ejemplo 14 00:01:12,100 --> 00:01:17,180 y luego nos vamos. Esto me venía muy bien para mi alumno, te iba indicando la actividad donde estábamos. 15 00:01:17,500 --> 00:01:19,500 Vamos a ver más cosillas de este recurso, 16 00:01:19,820 --> 00:01:25,940 por ejemplo también trabajábamos los buenos días, aquí tenían la canción de buenos días que siempre las decíamos 17 00:01:26,340 --> 00:01:30,300 y luego un poco en tema de asamblea, pues por ejemplo teníamos los días, 18 00:01:30,620 --> 00:01:38,300 en los días trabajábamos los diferentes días a través de una canción y luego alguien salía a la pizarra interactiva a poner qué día era hoy. 19 00:01:38,940 --> 00:01:41,260 Lo mismo pasaba con el tiempo, os lo voy a mostrar. 20 00:01:41,820 --> 00:01:49,980 Lo tenemos por aquí, tenemos el tiempo, siempre es la misma estructura, canción y después de la canción pues tenemos la actividad, en este caso tenían que 21 00:01:50,220 --> 00:01:52,460 en la pizarra interactiva mover 22 00:01:53,380 --> 00:01:55,380 el tiempo que hacía, it's raining, 23 00:01:56,340 --> 00:01:57,940 it's snowing, etcétera, etcétera. 24 00:01:57,940 --> 00:02:03,380 Luego teníamos un apartado de vocabulario, pues dependiendo un poco del vocabulario que trabajásemos, es lo que 25 00:02:03,540 --> 00:02:04,620 es lo que me 26 00:02:04,620 --> 00:02:10,100 explicaba, en este caso voy a trabajar el tema animales, que se trabajó muchísimo en tres años, ya que era uno de los proyectos. 27 00:02:10,420 --> 00:02:12,420 En todos los vocabularios tienen 28 00:02:12,420 --> 00:02:19,260 cuentos para trabajar ese vocabulario, canciones para trabajar ese vocabulario y además tienen juegos, son juegos que va desde el más sencillo 29 00:02:19,420 --> 00:02:25,340 hasta el más complejo, de izquierda a derecha. Por último quería mostrarles el tema de la fonética, 30 00:02:26,860 --> 00:02:28,860 Phonics. 31 00:02:28,900 --> 00:02:34,940 En Phonics teníamos los diferentes grupos con su canción y luego además, si ellos querían saber más, 32 00:02:35,220 --> 00:02:40,700 tenían los dibujos animados de Alphablocks que se encontraban pinchando aquí en Do you want more? 33 00:02:41,380 --> 00:02:42,460 ¿Vale? 34 00:02:42,460 --> 00:02:48,740 Y por último, por último, que se me olvida comentarles, me gustaría comentarles aquí la 35 00:02:48,740 --> 00:02:55,540 biblioteca que teníamos, donde podían encontrar todos los diferentes cuentos, cómo se iba trabajando durante el curso. Muchísimas gracias.