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00:00:00,430 --> 00:00:05,790
Llevo años creando contenido, antiguamente lo subía en los portfolios de ClassDojo,

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00:00:06,589 --> 00:00:09,050
pero a día de hoy todo lo hacemos a través del aula virtual.

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00:00:09,289 --> 00:00:13,990
Utilizamos también CISO para lo mismo, otro de los sitios donde creo contenido,

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00:00:14,529 --> 00:00:17,929
el de YouTube, en el que subo distintos vídeos.

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00:00:18,050 --> 00:00:21,050
El motivo por el que estos vídeos están aquí y no es en la mediateca

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00:00:21,050 --> 00:00:24,149
es porque es la forma más rápida de trabajar con otras plataformas

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00:00:24,149 --> 00:00:25,929
sin tener que descargar y guardar los vídeos.

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00:00:26,070 --> 00:00:29,730
Llegaría el link a mi vídeo, podría ir añadiendo las preguntas.

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00:00:29,730 --> 00:00:38,520
asignar los vídeos a cada clase aquí está la carpeta de mis contenidos que es como quedaría

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00:00:38,520 --> 00:00:45,119
mi vídeo una vez que se vas añadiendo las preguntas esto le daría feedback inmediato

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00:00:45,119 --> 00:00:52,479
al alumno para editar vídeos también puedo usar canvas y también tengo unidos a mis alumnos crean

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00:00:52,479 --> 00:00:57,619
actividades ellos igual también da la posibilidad de crear distintas actividades como hay un límite

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00:00:57,619 --> 00:01:02,159
en la cuenta gratuita pues simplemente los voy borrando. Quizzis es probablemente la actividad

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00:01:02,159 --> 00:01:07,420
que más uso porque da un análisis muy detallado de los resultados del alumno. Me gusta más

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00:01:07,420 --> 00:01:13,359
Quizzis que Kahoot porque cada alumno puede trabajar a su ritmo. Pero como veis también

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00:01:13,359 --> 00:01:19,900
llevo años utilizando Kahoot. Y si no tuviéramos un dispositivo digital para cada alumno, podríamos

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00:01:19,900 --> 00:01:25,420
usar clickers en los que solo tendríamos que proyectar las preguntas. Los alumnos tendrían

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00:01:25,420 --> 00:01:32,420
que girar una tarjeta. Cada tarjeta es individual y tiene una posición de A, B, C. Entonces

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crearíamos aquí las preguntas y las compartiríamos con los alumnos. Antiguamente usaba Edmodo,

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pero lleva ya un año sin estar en funcionamiento. Ahí creaba todos los ámenes. Lo que pasa

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con Classroom, lo que pasa es que previamente para la encertada ya no tengo acceso al email

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00:01:51,769 --> 00:01:56,430
institucional. Nali lo uso sobre todo para buscar otros contenidos ya creados por otros

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compañeros, pero también para editarlos y crear los míos propios. En el caso de

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00:02:02,849 --> 00:02:09,810
Note, la pestaña de iLearn correspondía a los libros de texto tradicionales. No

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00:02:09,810 --> 00:02:14,009
abandonábamos la pizarra al uso, pero para que estuviera disponible, se subían

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00:02:14,009 --> 00:02:18,990
también aquí los contenidos. En la pestaña de Práctico, creaba mis propias

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00:02:18,990 --> 00:02:23,610
actividades que tenemos desde las típicas actividades de escribir, completar,

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00:02:23,610 --> 00:02:32,430
unir, marcar y también tenemos las instrucciones de cómo dirigirse a las siguientes plataformas,

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00:02:32,430 --> 00:02:37,330
pues en este caso Edpuzzle. Si lo deseamos también se podría usar para mandar deberes,

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00:02:37,330 --> 00:02:41,669
con la posibilidad de imprimirlo y hacerlo en papel o directamente redirigirles a las

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distintas plataformas educativas que usen. En Live Worksheet puedo crear mis fichas desde

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una página del libro hasta un examen. Mis fichas las organizo en mis cuadernos,

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Las asigno a mis clases.

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Moodle es probablemente la aplicación favorita de los alumnos.

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Ellos eligen un monstruo que va creciendo con cada canción.