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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Bueno, pues este curso académico, a modo de prueba, he estado usando el cuaderno de raíces.

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00:00:08,000 --> 00:00:15,000
Decir que antes era un poco reticente usarlo porque a mí me gusta más usar aspectos vinculados con las rúbricas

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00:00:15,000 --> 00:00:21,000
y siempre Idoceo y otros cuadernos me han sido más sencillos.

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00:00:21,000 --> 00:00:25,000
Pero bueno, este año, como decían que había que usarlo, pues lo hemos usado.

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00:00:25,000 --> 00:00:35,000
Lo primero que quiero decir es que dentro del bloque de alumnado, más concretamente en seguimiento académico,

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00:00:35,000 --> 00:00:45,000
lo primero que hemos hecho dentro del cuaderno de clase es saber qué parámetros queríamos establecer a la hora de evaluar.

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00:00:45,000 --> 00:00:52,000
En mi caso, como de educación física, vamos a tener una serie de categorías que se van a realizar diariamente y otras que no.

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00:00:52,000 --> 00:01:01,000
Las que vamos a evaluar diariamente es si traen ropa deportiva, la higiene, es decir, si se lavan las manos, beben agua, etc.

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00:01:01,000 --> 00:01:04,000
y si participan activamente en nuestra clase.

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00:01:04,000 --> 00:01:12,000
El resto de categorías son todo categorías que se van a hacer no diariamente.

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00:01:12,000 --> 00:01:16,000
A cada una le hemos puesto una vibratura y un orden.

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00:01:16,000 --> 00:01:20,000
Y como hemos dicho, hemos visto si estaban vigentes.

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00:01:20,000 --> 00:01:27,000
El modelo de calificación que se ha usado ha sido el adecuado cada uno a la normativa vigente del momento.

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
Una vez que hemos visto los parámetros, vamos a ver por el cuaderno de clase que hemos establecido.

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00:01:35,000 --> 00:01:41,000
Por ejemplo, voy a elegir sexto de primaria, que es lo que estoy presentando.

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00:01:41,000 --> 00:01:45,000
Y vamos a ver, por ejemplo, la segunda evaluación.

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00:01:45,000 --> 00:01:50,000
En esta, bueno, esto no sale en blanco porque como era una categoría valuable día a día,

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00:01:50,000 --> 00:01:58,000
hemos valorado diferentes ítems, en toque de dedos, antebrazos, pases, el saque,

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00:01:58,000 --> 00:02:05,000
y le hemos ido añadiendo las diferentes notas, así como otras que eran simplemente de clicar.

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00:02:08,000 --> 00:02:11,000
Y nada, esto ha sido lo que hemos hecho.

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00:02:12,000 --> 00:02:19,000
Decir siempre que cuando damos a esta flechita naranja, podemos exportar los datos,

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00:02:19,000 --> 00:02:22,000
bien a un PDF, etc.

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00:02:22,000 --> 00:02:32,000
Y aquí en la parte de alto también es muy interesante ver un resumen de las notas que llevan.

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00:02:32,000 --> 00:02:44,000
Por ejemplo, nota ponderada, va saliendo aquí los diferentes resultados de nuestro alumnado.