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00:00:01,090 --> 00:00:06,929
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Juan Luis y este es el vídeo que voy a utilizar para presentar la evidencia fundamental número uno,

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00:00:07,110 --> 00:00:09,570
gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:10,210 --> 00:00:16,629
En este vídeo voy a mostrar mi aula virtual personal que he utilizado a lo largo de este curso en distintas ocasiones.

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00:00:17,429 --> 00:00:21,190
Como vemos aquí en la parte izquierda, el aula está organizado en diferentes temas,

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00:00:21,649 --> 00:00:28,589
general, bueno, y luego cada tema referido a una de las asignaturas que he impartido a lo largo de este curso.

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00:00:28,589 --> 00:00:32,149
primero de todo vemos una pequeña bienvenida

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00:00:32,149 --> 00:00:37,070
y debajo lo primero que encuentran los alumnos cuando entran en el aula virtual

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00:00:37,070 --> 00:00:39,789
son las normas de la netiqueta que conservamos en clase

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00:00:39,789 --> 00:00:42,950
después vemos aquí la infografía que realicé

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00:00:42,950 --> 00:00:49,250
esta infografía la realicé después de que en clase los alumnos vieran

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00:00:49,250 --> 00:00:56,530
a través del aula virtual dos vídeos sobre netiqueta y realizarán dos cuestionarios

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00:00:57,429 --> 00:01:03,350
Una vez que se hizo esta actividad, consensuamos las clases y yo realicé la infografía que hemos visto anteriormente.

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00:01:04,090 --> 00:01:22,430
También quiero mostrar este foro en el que creé un tema de discusión y los chicos, y les pedí a los chicos y chicas que hicieran, contestasen y me pusiesen respuestas sobre ese mismo tema de discusión.

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00:01:22,430 --> 00:01:26,109
Aquí vemos algunas de las respuestas que los chicos y chicas hicieron.

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00:01:26,530 --> 00:01:38,030
Por ejemplo, luego también quiero mostrar en ciencias naturales una infografía que realicé sobre el aparato locomotor, ¿vale?

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00:01:38,769 --> 00:01:49,989
Con esta, primero los chicos veían esta infografía, a continuación han visto un vídeo en el que salgo yo explicando el tema de los músculos.

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00:01:49,989 --> 00:01:57,469
estar preparados para un nuevo vídeo sobre los músculos y por último iría en orden, primero la infografía, después el vídeo de los músculos

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00:01:57,469 --> 00:02:08,490
y a continuación he incrustado un quiz que los alumnos van a realizar a modo de actividad evaluativa sobre el tema del aparato locomotor.

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00:02:08,490 --> 00:02:25,930
En Ciencias Sociales quería mostraros una actividad H5P que nos sirvió, una actividad H5P y un cuestionario que creamos para evaluar el tema de la población.

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00:02:25,930 --> 00:02:38,610
Quería hablar en concreto de esta actividad H5P que como veis con el simbolito del candado indica que aparece solamente en el perfil de los alumnos, de una serie de alumnos indicados.

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00:02:38,610 --> 00:02:47,770
En concreto esta actividad H5P está basada en esta otra de aquí arriba pero está adaptada a los alumnos con necesidades educativas especiales.

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00:02:47,770 --> 00:02:58,650
Por último, en el apartado inglés quería mostraros estos audios que grabé en clase y están aquí en el aula virtual para que los alumnos puedan escucharlos en casa.

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00:02:59,830 --> 00:03:11,090
Los alumnos conocen la contraseña y se pueden escuchar en clase, en casa.

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00:03:18,729 --> 00:03:24,930
Con este audio, este audio forma parte de la siguiente actividad que he realizado con ellos.

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00:03:24,930 --> 00:03:31,250
Se trata de completar la letra de la canción que salen cantando ellos en ese audio

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00:03:31,250 --> 00:03:36,430
Primero se escuchan y como está practicada en clase y ahí se vuelven a escuchar ellos mismos

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00:03:36,430 --> 00:03:42,930
A continuación lo que tienen que venir es esa actividad H5P y completarla con las palabras que faltan

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00:03:43,729 --> 00:03:53,430
Esta actividad por ejemplo, esta y otras más están evaluadas en el libro de calificaciones que vemos aquí arriba

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00:03:53,430 --> 00:04:14,780
De acuerdo, está aquí el libro de calificaciones, como veis está debidamente organizado, aula Juan Luis 23-24 y vemos aquí las distintas asignaturas, por ejemplo aquí vemos inglés y a continuación ciencias sociales.

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00:04:14,780 --> 00:04:40,420
Vamos a centrarnos por ejemplo en inglés, aquí en inglés vemos distintas actividades evaluativas que hemos hecho con la nota que tienen asociada los alumnos a esas actividades evaluables y aquí en la parte final de la asignatura por ejemplo vemos la media que forma las distintas actividades dentro de, en este caso, la asignatura de inglés.

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00:04:40,420 --> 00:04:53,259
Lo mismo pasa con ciencias sociales, por ejemplo, ciencias sociales, primera prueba, primera prueba para la adaptada, la segunda prueba y vemos aquí por ejemplo la media.