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Hola, soy Nuria Muñoz y a continuación os voy a mostrar un contenido digital que he creado

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y que es un cajud para niños de 5 años.

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Entramos en el aula virtual del C. Vicente Ferrer, entro con mi perfil

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y aquí tengo el aula virtual de Desdoblé de Biblioteca de 5 años.

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Nos vamos a juegos y aquí está el cajud de los planetas

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que es el proyecto en el que ahora estamos trabajando.

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Entramos dentro y aquí empieza el juego.

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00:00:38,000 --> 00:00:44,000
Es la primera vez que realizan un cajud estos niños de 5 años.

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
Vamos a llamarnos por ejemplo Globo.

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Es muy sencillo, está con letras mayúsculas, los planetas se llama.

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00:00:59,000 --> 00:01:06,000
En principio lo hacemos en gran grupo, de esta manera se les va explicando

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cuál es el modo de funcionamiento porque nunca lo han visto.

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00:01:10,000 --> 00:01:15,000
Vemos que hay cuatro respuestas diferentes por colores, se les da mucho tiempo.

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00:01:15,000 --> 00:01:21,000
Hay una imagen de apoyo visual, cuántos planetas hay en el sistema solar,

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00:01:21,000 --> 00:01:25,000
está en mayúsculas, ellos los números lo conocen.

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
Por lo tanto van diciendo a la vez, a mí me sirve de evaluación

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
y en mi lista de cotejo voy tomando notas sobre diferentes criterios

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00:01:36,000 --> 00:01:38,000
de evaluación que tengo.

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00:01:38,000 --> 00:01:42,000
Siguiente pregunta, alternamos cuatro respuestas diferentes

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00:01:42,000 --> 00:01:48,000
con verdadero o falso, hay que explicarles verdadero o falso,

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00:01:48,000 --> 00:01:53,000
qué es el azul, el rojo, verdadero que sí, falso que no,

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00:01:53,000 --> 00:01:56,000
porque todavía no lo controlan esos conceptos.

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
Marte es el planeta rojo, verdadero.

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00:02:00,000 --> 00:02:08,000
En principio la idea es que se vayan realizando cajud de todos los proyectos

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00:02:09,000 --> 00:02:14,000
y que ellos, poco a poco, según vaya pasando el tiempo,

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tengan mayor fluidez lectora y vayan sabiendo cómo funciona,

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
pues puedan hacerlo de forma individual también en tablet

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00:02:23,000 --> 00:02:26,000
y con la ayuda del adulto.

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00:02:26,000 --> 00:02:30,000
También me sirve para coevaluar al hacerlo en gran grupo

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00:02:30,000 --> 00:02:35,000
porque ellos mismos se corrigen unos a otros, dicen si es verdad,

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00:02:35,000 --> 00:02:40,000
si no es verdad, en el caso de que fallásemos también se les explica

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00:02:40,000 --> 00:02:45,000
que entonces está todo en rojo, la respuesta en verde con un tic

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y así es el funcionamiento hasta diez preguntas.

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00:02:48,000 --> 00:02:51,000
Bueno, espero que os haya gustado. Gracias.