0 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 En este vídeo, a continuación, voy a explicar cómo realice la presentación en PowerPoint 1 00:00:07,000 --> 00:00:13,000 para la tarea 3 de la Acreditación Digital Docente A2. 2 00:00:13,000 --> 00:00:17,000 Elegí hacer una presentación en PowerPoint, por lo cual primero teníamos que logearnos 3 00:00:17,000 --> 00:00:20,000 en Microsoft 365. 4 00:00:20,000 --> 00:00:28,000 Una vez que entramos en esta plataforma, tenemos que seleccionar la aplicación PowerPoint. 5 00:00:28,000 --> 00:00:33,000 Al entrar en PowerPoint, tenemos que ir añadiendo diapositivas a la previa diapositiva en blanco 6 00:00:33,000 --> 00:00:36,000 que nos aparecería a la izquierda. 7 00:00:36,000 --> 00:00:42,000 Clicamos en el botón derecho y vamos añadiendo nueva diapositiva hasta añadir en total 6 8 00:00:42,000 --> 00:00:48,000 diapositivas que aparecen a la izquierda. 9 00:00:48,000 --> 00:00:52,000 Para crear cada diapositiva, he seguido más o menos los mismos pasos. 10 00:00:52,000 --> 00:00:59,000 Primero, he insertado cuadro de texto para crear un título que en esta ocasión, en 11 00:00:59,000 --> 00:01:03,000 esta primera diapositiva, es el título de la situación de aprendizaje, Había una vez 12 00:01:03,000 --> 00:01:05,000 un circo. 13 00:01:05,000 --> 00:01:11,000 Está destinado a tercero de educación primaria para el área de educación física y además 14 00:01:11,000 --> 00:01:12,000 incluyo mi nombre. 15 00:01:12,000 --> 00:01:20,000 Para poder cambiar el título que me aparecía previamente, en inicio he cambiado el tipo 16 00:01:20,000 --> 00:01:24,000 de fuente utilizando Inkfree. 17 00:01:24,000 --> 00:01:30,000 Además el tamaño varía para el título, es mayor que para los subtítulos. 18 00:01:30,000 --> 00:01:37,000 Después del título, inserto una imagen aquí, en insertar imágenes y es una imagen de Bing. 19 00:01:37,000 --> 00:01:48,000 Aquí, para poder seleccionar la imagen, tengo que seleccionar el circo, que es el tema del 20 00:01:48,000 --> 00:01:53,000 que va a tratar esta situación de aprendizaje, es el hilo conductor. 21 00:01:53,000 --> 00:01:58,000 Y ahí me saldrían muchísimas imágenes, entre las cuales seleccioné esta que es como 22 00:01:58,000 --> 00:02:06,000 una carta y en el diseñador de PowerPoint, a la derecha de esta diapositiva, da muchísimas 23 00:02:06,000 --> 00:02:12,000 ideas que se me ajustaban bastante a lo que yo quería. 24 00:02:12,000 --> 00:02:18,000 En esta ocasión, pues he elegido esta, en la que parece que está muy bien incluida 25 00:02:18,000 --> 00:02:22,000 la imagen, con el texto aparece bastante en armonía. 26 00:02:22,000 --> 00:02:30,000 La segunda diapositiva, también sigo los mismos pasos, inserto un cuadro de texto para 27 00:02:30,000 --> 00:02:35,000 poner el título, introducción y después, en el caso de los subtítulos, elijo otra fuente. 28 00:02:35,000 --> 00:02:41,000 Además, incluyo estas viñetas en forma de círculos para dejar cada punto más claro. 29 00:02:41,000 --> 00:02:45,000 En la introducción, llamamos la atención de los alumnos a través de preguntas, como 30 00:02:45,000 --> 00:02:49,000 por ejemplo, ¿te atreves a ponerte en el papel de los equilibristas del circo? 31 00:02:49,000 --> 00:02:53,000 ¿O qué materiales crees que podemos usar para hacer equilibrios? 32 00:02:53,000 --> 00:02:59,000 Además, pues les pedimos que les vamos adelantando, que vamos a saber más sobre sus habilidades 33 00:02:59,000 --> 00:03:05,000 o las habilidades de cada personaje del circo, así conseguiremos trabajar el equilibrio 34 00:03:05,000 --> 00:03:07,000 y el equilibrio de forma cooperativa. 35 00:03:07,000 --> 00:03:14,000 Además, insertamos una imagen, imagen de Vin también, que es esta imagen de otra carpa. 36 00:03:14,000 --> 00:03:19,000 Entre las ideas de diseño que nos da PowerPoint, pues esta es la que más se ajusta a la idea 37 00:03:19,000 --> 00:03:21,000 que yo tenía. 38 00:03:21,000 --> 00:03:26,000 La siguiente diapositiva es de los objetivos, la tercera. 39 00:03:26,000 --> 00:03:31,000 También insertamos título, objetivos y los cuatro objetivos que nos planteamos. 40 00:03:31,000 --> 00:03:39,000 Al insertar estos cuadros de texto, también el diseñador de PowerPoint nos da esta idea 41 00:03:39,000 --> 00:03:42,000 de diseño para esta diapositiva. 42 00:03:42,000 --> 00:03:48,000 En el caso del segundo objetivo, realizar un circuito de forma cooperativa con Zancos, 43 00:03:48,000 --> 00:03:50,000 aparecía este cuadro sin dibujo. 44 00:03:50,000 --> 00:03:55,000 En cambio, en el primero sí que aparecía este libro, este cuento en relación al texto 45 00:03:55,000 --> 00:03:59,000 que había incluido como primer objetivo. 46 00:03:59,000 --> 00:04:04,000 Para poder incluir este icono, lo he hecho desde insertar imágenes, pero imágenes de 47 00:04:04,000 --> 00:04:05,000 archivo. 48 00:04:05,000 --> 00:04:10,000 Aquí tenemos la opción de insertar iconos. 49 00:04:10,000 --> 00:04:15,000 Entre todos los iconos que nos aparecen en imágenes de archivo, seleccioné esta que 50 00:04:15,000 --> 00:04:19,000 estaba más relacionada con el equilibrio y con el tema que trata. 51 00:04:19,000 --> 00:04:25,000 Además, en el tercer objetivo nos pasa exactamente lo mismo, realizar una figura de acrosport 52 00:04:25,000 --> 00:04:29,000 siguiendo las medidas de seguridad dadas y como lo principal es que los alumnos hagan 53 00:04:29,000 --> 00:04:35,000 las figuras siguiendo estas medidas básicas de seguridad, incluyo este icono que lo he 54 00:04:35,000 --> 00:04:38,000 insertado de la misma forma que el anterior. 55 00:04:38,000 --> 00:04:42,000 Por último, superar desafíos físicos de forma cooperativa sí incluye, si aparece 56 00:04:42,000 --> 00:04:50,000 este icono de forma directa con el diseñador de PowerPoint, entonces lo he mantenido. 57 00:04:50,000 --> 00:04:54,000 Para hacer la cuarta diapositiva, sigo el mismo sistema, inserto cuadro de texto para 58 00:04:54,000 --> 00:05:01,000 el título o organización y después como subtítulo incluyo estos cuatro puntos para 59 00:05:01,000 --> 00:05:06,000 que a los alumnos les quede claro cómo será la organización de esta situación de aprendizaje. 60 00:05:06,000 --> 00:05:13,000 Al meter tanto el título como los subtítulos, esta imagen que también inserto desde imágenes 61 00:05:13,000 --> 00:05:20,000 de Bing, el diseñador de PowerPoint me da esta idea de diseño para esta diapositiva 62 00:05:20,000 --> 00:05:27,000 que es la que más me ha gustado y entre muchas que da, porque venían símbolos como 63 00:05:27,000 --> 00:05:34,000 matemáticos, polígonos, que se ajusta bastante a la idea que tenía. 64 00:05:34,000 --> 00:05:38,000 La temporalización está creada, esta quinta diapositiva exactamente igual, lo único que 65 00:05:38,000 --> 00:05:44,000 he insertado esta imagen y la idea que me da de presentación es la misma, PowerPoint. 66 00:05:44,000 --> 00:05:51,000 Al meter la temporalización y estas tres secciones para hablar de cada sesión o cada 67 00:05:51,000 --> 00:05:57,000 sesiones, cada tipo de sesión, pues me aparecía también estos iconos, este le vuelvo a repetir 68 00:05:57,000 --> 00:06:05,000 yo igual que en la diapositiva tercera y el cuarto también me lo da como una idea el 69 00:06:05,000 --> 00:06:07,000 diseñador de PowerPoint. 70 00:06:07,000 --> 00:06:13,000 Así divido cómo van a ser las sesiones, una sesión en el aula para leer el cuento 71 00:06:13,000 --> 00:06:19,000 que les va a introducir en el tema del circo, habrá siete sesiones de desarrollo para 72 00:06:19,000 --> 00:06:23,000 trabajar el equilibrio y el equilibrio de forma cooperativa con el acrosport y por 73 00:06:23,000 --> 00:06:30,000 último habrá dos sesiones para visionar lo que han hecho y para que los alumnos se 74 00:06:30,000 --> 00:06:33,000 autoevalúen y también coevalúen a los compañeros. 75 00:06:33,000 --> 00:06:40,000 Por último destinamos una sexta diapositiva para la evaluación, igual insertamos cuadro 76 00:06:40,000 --> 00:06:46,000 de texto o el título directamente es evaluación con la misma fuente para que haya un poco 77 00:06:46,000 --> 00:06:53,000 de armonía entre todas las diapositivas e incluimos estos cinco estándares que van 78 00:06:53,000 --> 00:06:57,000 a ser evaluables, una actitud positiva en el trabajo, el respeto a las diferencias 79 00:06:57,000 --> 00:07:03,000 individuales de grupo que aplica las medidas básicas de seguridad del acrosport, el conocimiento 80 00:07:03,000 --> 00:07:07,000 de las diferentes habilidades trabajadas y el nivel de cuidado e interés en la realización 81 00:07:07,000 --> 00:07:09,000 de los circuitos de equilibrio. 82 00:07:09,000 --> 00:07:17,000 Teniendo estas cinco medidas o estándares para evaluarse realizarán los alumnos su 83 00:07:17,000 --> 00:07:22,000 autoevaluación, para realizar esta diapositiva pues también sigo uno de los diseños que 84 00:07:22,000 --> 00:07:28,000 me presenta directamente PowerPoint porque así me parecía que quedaba más claro y 85 00:07:28,000 --> 00:07:33,000 en consonancia con las que había hecho previamente, así finalizo la presentación de cómo he 86 00:07:33,000 --> 00:07:36,000 hecho este PowerPoint.