1 00:00:00,000 --> 00:00:07,780 A las evidencias, como profesora tengo creadas diferentes aulas virtuales en las que plasmo todo mi trabajo 2 00:00:07,780 --> 00:00:13,279 sobre todo por proyectos para mantenerme en comunicación tanto con la familia como con los alumnos 3 00:00:13,279 --> 00:00:16,660 y que vean todo el trabajo que estamos realizando y las tareas que tienen que llevar a cabo. 4 00:00:17,379 --> 00:00:22,620 Por ejemplo, en matemáticas, aparte de plasmar los diferentes criterios y procedimientos de evaluación, 5 00:00:22,620 --> 00:00:32,460 las tareas que se está haciendo, los diferentes planes de trabajo secuenciados por contenido de trabajo. 6 00:00:32,939 --> 00:00:38,560 En el plan de planos y de geometría hemos trabajado el GeoGebra, una de las actividades, 7 00:00:38,759 --> 00:00:45,200 los alumnos tenían que trabajar envolviendo los diferentes puntos, un trabajo para la mediatriz. 8 00:00:46,600 --> 00:00:50,439 Principalmente hemos trabajado estas aulas virtuales en el aula de lengua, 9 00:00:50,439 --> 00:00:54,579 que al igual que en la de matemáticas también viene recogido los diferentes criterios, 10 00:00:54,920 --> 00:00:59,200 los diferentes guías de trabajo para que los padres tengan en casa o los alumnos. 11 00:00:59,899 --> 00:01:04,439 Hemos accedido a crear el código de experiencia de Marris que posteriormente explicaré 12 00:01:04,959 --> 00:01:09,040 por si se les va su experiencia que me ha ocurrido a lo largo del curso. 13 00:01:09,920 --> 00:01:14,140 Trabajamos a principios de curso cómo enviar diferentes PDFs, 14 00:01:14,140 --> 00:01:20,620 cómo enviar diferentes documentos a la aula virtual para que poquito a poco se fueran involucrando 15 00:01:20,620 --> 00:01:25,579 y respecto a los diferentes planes de trabajo con los contenidos de lengua a tratar, 16 00:01:26,099 --> 00:01:32,920 por ejemplo, comúnmente tenían que subir diferentes actividades en las cuales iban a ser calificados 17 00:01:32,920 --> 00:01:39,599 y ellos mismos podían comprobar cuáles iban a ser los diferentes criterios de calificación de la actividad que íbamos realizando. 18 00:01:39,599 --> 00:01:46,659 Con respecto a esto, como les he dicho, hemos trabajado más read en un contenido de lecturas de todo el curso 19 00:01:46,659 --> 00:01:49,459 establecida, que ellos han sabido desde el principio del curso 20 00:01:49,459 --> 00:01:55,780 en las cuales venían actividades a realizar en cada uno de los libros 21 00:01:55,780 --> 00:02:01,579 y en los que quedaba recogida las diferentes estadísticas de lectura 22 00:02:01,579 --> 00:02:04,680 de lo que han leído cada alumno, si han leído el libro, si no han leído el libro 23 00:02:04,680 --> 00:02:07,280 por ejemplo, en otro libro esta ha sido la siguiente 24 00:02:07,280 --> 00:02:11,780 también he trabajado en la plataforma Evalun 25 00:02:11,780 --> 00:02:14,719 la cual no les puedo enseñar puesto que está fuera de servicio 26 00:02:14,719 --> 00:02:17,039 pero que ha sido bastante más complicada para ellos 27 00:02:17,039 --> 00:02:20,780 por la forma de entrar, el código que tenían 28 00:02:20,780 --> 00:02:22,780 se perdía bastante tiempo 29 00:02:22,780 --> 00:02:25,400 otra de las maneras que he trabajado como tutora 30 00:02:25,400 --> 00:02:27,139 ha sido Raíces 31 00:02:27,139 --> 00:02:29,800 que la he utilizado de dos maneras 32 00:02:29,800 --> 00:02:31,180 por un lado el cuaderno 33 00:02:31,180 --> 00:02:35,520 por ejemplo este es el cuaderno de lengua de la segunda evaluación 34 00:02:35,520 --> 00:02:41,400 en la que quedan recogidas todas las notas, también el cuaderno por ejemplo de matemáticas 35 00:02:41,400 --> 00:02:51,919 la tercera evaluación de matemáticas en la que se puede ver todas las notas 36 00:02:51,919 --> 00:02:56,460 que se ha establecido como primero estableciendo los diferentes parámetros que me planteé 37 00:02:56,460 --> 00:03:02,879 con mi trabajo en proyectos de cómo iba a ser evaluado dándole un porcentaje 38 00:03:02,879 --> 00:03:07,419 y por otro lado por las actividades evaluables que por ejemplo se pueden ver aquí 39 00:03:07,419 --> 00:03:16,099 que se han establecido, por ejemplo, en cada una de las áreas en las que lo he utilizado, 40 00:03:16,199 --> 00:03:19,319 si va a ser mostrado a la familia o si he publicado la nota. 41 00:03:19,319 --> 00:03:29,560 Por otro lado, también he trabajado la agenda personal, dando prioridad según fueran las diferentes reuniones 42 00:03:29,560 --> 00:03:36,199 o las diferentes excursiones y que me ha servido también de mantenerme comunicada con la familia. 43 00:03:36,199 --> 00:03:41,159 otra como profesora también utiliza de la audacity en el área de educación en valores 44 00:03:41,159 --> 00:03:46,439 en las que de una manera muy sencillita hemos trabajado en incluir música, en incluir voz 45 00:03:46,439 --> 00:03:51,080 y en incluir por ejemplo el autodad que es una manera de la que ellos estén hablando 46 00:03:51,080 --> 00:03:53,840 pero la música suene por ejemplo de fondo como aquí se comprueba 47 00:03:53,840 --> 00:03:59,479 o bien aquí en esta parte en la que dejan de hablar y se escucha la música 48 00:03:59,479 --> 00:04:05,340 por otra parte como TIC 49 00:04:05,340 --> 00:04:09,020 desde hace 10 años en el cole por ejemplo 50 00:04:09,020 --> 00:04:11,180 he dado vida a toda la plataforma de Smile and Learn 51 00:04:11,180 --> 00:04:13,280 en la que todos los años se van cambiando 52 00:04:13,280 --> 00:04:19,740 se va subiendo alumnos, se van modificando 53 00:04:19,740 --> 00:04:25,040 y también he creado junto con mi compañera 54 00:04:25,040 --> 00:04:29,339 el aula general de claustro 55 00:04:29,339 --> 00:04:39,579 el aula general de claustro 56 00:04:39,579 --> 00:04:42,920 que se ha utilizado durante todo el curso 57 00:04:42,920 --> 00:04:45,740 y que yo principalmente por ejemplo lo he utilizado como TIC 58 00:04:45,740 --> 00:04:50,680 para comunicarme con mis compañeros 59 00:04:50,680 --> 00:04:53,839 en la gestión de incidencias 60 00:04:53,839 --> 00:04:59,339 que para resolverlas de la mejor manera posible con ellos 61 00:04:59,339 --> 00:05:03,220 como se puede ver aquí 62 00:05:03,220 --> 00:05:28,529 Y aparece la fecha de creación que fue en agosto del año pasado en la que se creó este aula y poquito a poco se fue incluyendo a los diferentes grupos y a los diferentes compañeros.