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Voy a leer un fragmento del artículo titulado Subtitulamos para todos, propuesta de criterios

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para una subtitulación accesible, elaborado por María Isabel Tercedor Sánchez, Pilar

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00:00:20,520 --> 00:00:28,680
Lara Burgos, Dolores Herrador Molina, Irene Márquez Linares y Lourdes Márquez Alhambra,

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00:00:28,680 --> 00:00:33,880
de la Universidad de Granada y del IES Alhambra, también de Granada.

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00:00:33,880 --> 00:00:41,360
He seleccionado un fragmento que me ha parecido especialmente interesante, sobre la necesidad

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00:00:41,360 --> 00:00:47,880
de mejorar la calidad de los subtítulos para mejorar la accesibilidad de las personas sordas

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00:00:47,880 --> 00:00:48,880
al conocimiento.

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00:00:48,880 --> 00:00:57,160
Dice así, si atendemos a los estudios sobre las diferencias entre sordos y oyentes en

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00:00:57,160 --> 00:01:02,520
cuanto a la velocidad de lectura, deberíamos deducir que el número de caracteres por

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00:01:02,520 --> 00:01:08,720
línea tendría que ser muy inferior en el subtitulado para sordos.

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00:01:08,720 --> 00:01:13,680
Sin embargo, necesitamos en nuestro país estudios empíricos que arrojen luz sobre

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00:01:13,680 --> 00:01:18,880
las verdaderas capacidades lectoras en niños y adultos sordos.

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00:01:18,880 --> 00:01:24,380
Lo que sí sabemos es que no es la cantidad de texto lo que les dificulta principalmente

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00:01:24,380 --> 00:01:30,640
la comprensión de los subtítulos, sino más bien su contenido léxico y ciertas construcciones

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00:01:30,640 --> 00:01:33,140
sintácticas.

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00:01:33,140 --> 00:01:38,980
Pensemos también en una reducción drástica de los caracteres máximos por línea.

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00:01:38,980 --> 00:01:45,020
Esto conllevaría irremediablemente un recorte considerable de información, lo cual dista

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00:01:45,020 --> 00:01:48,720
mucho de la intención de un subtítulo adaptado.

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00:01:48,720 --> 00:01:56,800
Por eso pensamos que es recomendable un máximo razonable de 35 caracteres por línea, poco

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00:01:56,800 --> 00:02:04,000
menos de los 37 que se recomiendan en el subtitulado para oyentes, complementado con un tiempo

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00:02:04,000 --> 00:02:07,400
de proyección prolongado cuando el producto lo permita.

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00:02:07,400 --> 00:02:16,400
En la subtitulación accesible, si pensamos en los niños, personas mayores o sordos prelocutivos,

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00:02:16,400 --> 00:02:19,400
las estrategias de adaptación son claves.

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00:02:19,400 --> 00:02:25,440
Estas estrategias implican además una reducción, una simplificación léxica, sintáctica y

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00:02:25,440 --> 00:02:26,440
gramatical.

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00:02:26,440 --> 00:02:34,160
En el caso de las opciones léxicas, por ejemplo, se preferirá cuarto en lugar de habitación.

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00:02:34,160 --> 00:02:39,880
Por lo que se refiere a las estrategias sintácticas, en algunos casos dividir la oración en dos

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00:02:39,880 --> 00:02:43,280
facilita la lectura por parte de sordos prelocutivos.

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00:02:44,160 --> 00:02:50,360
Por ejemplo, María se dirigió a la puerta mientras apreciaba el hermoso cuadro.

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00:02:50,360 --> 00:02:57,040
Podría ser, María se fue a la puerta, al mismo tiempo miraba el hermoso cuadro.