1
00:00:00,000 --> 00:00:10,519
Se elaborará una línea de las mujeres científicas a lo largo de la primera evaluación en un grupo de tercero de la ESO que cursa proyectos en ciencias de 20 alumnos y alumnas heterogéneos con capacidades e intereses.

2
00:00:10,820 --> 00:00:19,940
Se basa en los objetivos de etapa CD, etc., diversos contenidos transversales, así como el objetivo de desarrollo sostenible 5 sobre la igualdad de género de la Agenda 2030.

3
00:00:19,940 --> 00:00:30,300
Es accesible y pretende atender a las diferencias individuales, ya que se plantean diferentes modalidades de trabajo, tanto digital como analógico, en la elaboración del proyecto, así como en la búsqueda de información.

4
00:00:30,519 --> 00:00:33,340
Se realiza en pequeños grupos y se elaborará en el aula.

5
00:00:33,859 --> 00:00:46,520
Se aplican diferentes metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, contextualizando el proyecto en el 8M y elaborando un debate previo que permita contextualizar el producto final.

6
00:00:46,520 --> 00:00:53,880
Como producto final se elaborarán la línea del tiempo y fichas de cada una de las científicas relacionadas con temas de Biología y Geología III de la ESO.

7
00:00:54,320 --> 00:01:01,840
La evaluación se realiza un 50% por ecoevaluación y otro 50% mediante la evaluación del producto final, que es este, con la rúbrica que aparece.