1 00:00:00,000 --> 00:00:06,700 contenidos digitales en relación a la evidencia fundamental sobre este tema. He realizado tres 2 00:00:06,700 --> 00:00:14,080 contenidos tal y como pide. Todos ellos están incluidos en mi aula virtual, que es el aula de 3 00:00:14,080 --> 00:00:20,519 los planetas, el aula de audición y lenguaje del CEIP Loranca en Fuenlabrada. Todos ellos están 4 00:00:20,519 --> 00:00:27,500 secuenciados por temas en relación al lenguaje oral y lenguaje escrito, además de incluir otros 5 00:00:27,500 --> 00:00:31,640 aspectos importantes para los alumnos con necesidades educativas especiales como son 6 00:00:31,640 --> 00:00:39,179 las emociones. He realizado dos contenidos digitales con Canva, una infografía de emociones 7 00:00:39,179 --> 00:00:48,020 con enlaces a vídeos explicativos de Smile and Learn y también un vídeo realizado también 8 00:00:48,020 --> 00:01:04,150 con Canva, aquí está, grabado con mi voz y mi imagen. Ambos contenidos tienen incrustados 9 00:01:04,150 --> 00:01:14,549 en una de sus partes la autoría y también la licencia para compartir. De ambos he utilizado 10 00:01:14,549 --> 00:01:25,120 alguna de las plantillas que tiene el programa de Canva, por ejemplo aquí, he seleccionado 11 00:01:25,120 --> 00:01:34,920 diferentes imágenes que se trabajaba para las emociones, los enlaces y un texto explicativo. 12 00:01:35,500 --> 00:01:45,400 Todo ello con bastante contraste para seleccionar los enlaces y poderlos elegir de manera fácil 13 00:01:45,400 --> 00:01:53,239 para todos los alumnos y el vídeo tiene además, como habrán podido ver en el aula de audición 14 00:01:53,239 --> 00:01:59,180 y lenguaje, que tiene mi cara para favorecer la imitación de las emociones. Además, está 15 00:01:59,180 --> 00:02:06,040 grabada con mi voz. Por otro lado, he realizado unas actividades con Excel Learning para trabajar 16 00:02:06,040 --> 00:02:12,300 la iniciación a la ortografía para el primer ciclo de educación primaria de lengua. Para 17 00:02:12,300 --> 00:02:24,659 Para ello me he basado en trabajar aquellos fónemas que tienen diferentes grafías con las que escribir sus sílabas. 18 00:02:24,659 --> 00:02:45,400 He realizado diferentes actividades de lectura, de rellenar huecos, dictado y este contenido también tiene la autoria y la licencia para compartirlo. 19 00:02:46,199 --> 00:02:56,080 Para favorecer la accesibilidad he marcado el contraste con negrita y colores en las tablas así como una tabla de accesibilidad.