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00:00:05,040 --> 00:00:12,720
El modelo Flip Classroom o clase invertida es un enfoque pedagógico en el que la instrucción

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00:00:12,720 --> 00:00:17,559
directa se realiza fuera del aula y se utiliza al tiempo de la clase para llevar a cabo actividades

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00:00:17,559 --> 00:00:22,399
que impliquen el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad en las que son necesarias

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00:00:22,399 --> 00:00:24,519
la ayuda y la experiencia del docente.

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00:00:24,820 --> 00:00:29,660
El objetivo de esta metodología es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje realizando

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00:00:29,660 --> 00:00:34,359
fuera del aula actividades de aprendizaje sencillas como observar, memorizar o resumir

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00:00:34,359 --> 00:00:38,979
y en el aula actividades más complejas como razonar, examinar o argumentar,

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00:00:39,119 --> 00:00:43,060
que requieren la interacción entre iguales y la ayuda del docente como facilitador.

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00:00:43,299 --> 00:00:48,280
A diferencia del método tradicional, donde el alumno se convierte en un receptor de la información

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00:00:48,280 --> 00:00:53,840
que luego ha de gestionar en su domicilio, donde ha de realizar actividades marcadas por el docente

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00:00:53,840 --> 00:00:57,520
y que no siempre termina comprendiendo, con el método Flip Classroom,

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00:00:57,659 --> 00:01:02,399
el alumno primero construye su conocimiento mediante la búsqueda y síntesis de información

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00:01:02,399 --> 00:01:06,819
y pondrá en práctica lo que ha aprendido en el aula realizando actividades de profundización

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00:01:06,819 --> 00:01:11,959
mediante proyectos y trabajos colaborativos. La Flip Classroom se adapta a las necesidades

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00:01:11,959 --> 00:01:16,340
educativas de cada alumno. Permite que el alumnado revise los contenidos tantas veces

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00:01:16,340 --> 00:01:21,459
como desee o necesite. De este modo, no depende del ritmo de aprendizaje de sus compañeros.

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00:01:21,900 --> 00:01:27,680
Vamos a ver cómo funciona el proceso de la Flip Classroom. Fuera del aula, el maestro

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00:01:27,680 --> 00:01:33,920
maestra diseña y planea el proceso de enseñanza y aprendizaje. Diseña y planea actividades que se

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realizarán fuera del aula. Estos pueden ser hacer una lectura, ver un vídeo o cumplimentar

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cuestionarios, entre otros. Selecciona e integra la tecnología en actividades de aprendizaje activo

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y, por último, diseña las actividades de evaluación que promuevan el aprendizaje del alumnado. En el

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caso de los alumnos fuera de la clase, acceden cuantas veces necesiten a las actividades facilitadas

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por el profesorado y realizan las actividades propuestas. En el aula, el maestro o maestra

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00:02:02,000 --> 00:02:07,400
guía y facilita los procesos de aprendizaje atendiendo la diversidad, retroalimenta el

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00:02:07,400 --> 00:02:13,159
desempeño de los grupos y del alumnado individualmente y genera espacios para la coevaluación y

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la autoevaluación. Mientras que el alumnado recibe las actividades, que ya pueden ser

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debates, exposiciones orales, informes, diarios de aprendizaje, cuadernos de trabajo cooperativo,

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etc., recibe la retroalimentación inmediata del profesorado y de sus compañeros y compañeras

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00:02:28,879 --> 00:02:33,879
y accede, si fuera necesario, a las actividades previas facilitadas por el profesorado.

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00:02:34,300 --> 00:02:37,840
Estas serían las bases de la clase invertida o Flip Classroom.