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Bien, a continuación voy a hacer un videotutorial sobre la evidencia 3 del curso tal y como se solicita. En primer lugar, en dicho S-Learning tengo un PDF con la secuencia didáctica. La secuencia didáctica es un campo de texto. La tengo dividida en diferentes actividades. Se centra en el carnaval destinada a mi aula internevelar de 3, 4 y 5 años como tenemos y como hemos visto anteriormente.

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Hay diferentes tipos de actividades, como son actividades de motivación, de donde se utilizan las tecnologías de la información y comunicación, como son la pantalla digital del centro, como son el rincón del ordenador que tenemos en nuestra aula y como es solicitar ayuda a través de Robles y Raíces a la familia, trabajando así el aprendizaje de Flipped Classroom.

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Estos son algunas de las herramientas digitales que vamos a utilizar para investigar sobre el proyecto del carnaval en el que nos vamos a adentrar.

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Se trabaja, como acabo de mencionar, en un proyecto de trabajo de Kilpatrick con dos preguntas principales,

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qué sabemos y qué queremos saber. Además de esta investigación, también todo gira en torno a una motivación

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y a una ilusión que tiene mi alumnado, como es el rincón del juego simbólico, que tendrá un baúl de los disfraces

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o cartas que nos manda nuestra mascota para ayudarla a preparar la fiesta de carnaval.

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Además, como actividad inicial se realiza una organización de las actividades del trabajo de mi alumnado con una línea secuencial. Aquí la podemos ver en anexo 1. Es una planificación de su aprendizaje tal como exige la rúbrica de evaluación de dicha evidencia 3.

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se plasma con pictogramas para trabajar así y para facilitar la comprensión de mi alumnado

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ya que tiene diferentes niveles y para aquel alumnado con necesidades educativas especiales

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estos pictogramas le van a facilitar su comprensión.

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Después las sesiones propias de la unidad están divididas en diferentes tipologías

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se nombran como letras A, B, C, D y se apuesta por diferentes tipos de actividades.

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Además de explicarlas aquí en este PDF de la secuencia didáctica he optado por introducir otro iDevice como es mi infografía de Canva que es un PDF interactivo.

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En dicho PDF interactivo se pulsará encima de cada una de las sesiones, por ejemplo en la sesión B aquí veremos te redirige automáticamente a la actividad digital que era unir siluetas con el disfraz u otro tipo de actividad sería pues por ejemplo la sesión F donde te redirige automáticamente al tipo de actividad que realizamos internivelar como explico en el PDF sobre un baile utilizando la app de Just Dance.

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Por otro lado, dentro de esta secuencia de actividades que he visto anteriormente, también tenemos una autoevaluación, es una actividad final, una actividad de síntesis, es esta autoevaluación que realizará mi alumnado.

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Aquí tengo una captura, es el registro de aprendizaje del alumnado. Tengo una captura como ejemplo, pero no obstante, tengo creada de manera propia y de manera editada por mí la encuesta sobre el carnaval, donde tendrán que ticar, sí o no, sobre su propio aprendizaje.

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Y con esto doy por finalizado lo que sería la evidencia 3 de mi curso.