1
00:00:00,000 --> 00:00:00,720
Buenos días.

2
00:00:00,720 --> 00:00:05,000
Vamos a proceder a grabar este video de evidencias fundamentales

3
00:00:05,000 --> 00:00:06,880
relativo a la innovación metodológica.

4
00:00:06,880 --> 00:00:09,920
Para ello, nos vamos a nuestra página habitual,

5
00:00:09,920 --> 00:00:10,840
trabajo en clase.

6
00:00:10,840 --> 00:00:14,160
Entre ello, en este muro, donde podemos ver en la segunda

7
00:00:14,160 --> 00:00:17,640
columna las distintas guías didácticas que utilizamos en

8
00:00:17,640 --> 00:00:18,280
clase.

9
00:00:18,280 --> 00:00:20,680
Si pinchamos en esta presentación de Geniali,

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00:00:20,680 --> 00:00:25,400
nos aparece la infografía que contiene todo lo necesario para

11
00:00:25,400 --> 00:00:26,560
adquirir la unidad.

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00:00:26,560 --> 00:00:31,240
En la parte derecha, vemos los diferentes vídeos de Edpuzzle

13
00:00:31,240 --> 00:00:35,160
que se van a utilizar dentro de la metodología de aula

14
00:00:35,160 --> 00:00:35,800
invertida.

15
00:00:35,800 --> 00:00:39,800
De esta manera, los alumnos, las alumnas vienen aquí a Edpuzzle.

16
00:00:39,800 --> 00:00:42,280
Aquí tienen los vídeos, los pueden visionar,

17
00:00:42,280 --> 00:00:44,480
tienen una serie de preguntas.

18
00:00:44,480 --> 00:00:46,880
Y nos aparecen a nosotros, los alumnos,

19
00:00:46,880 --> 00:00:50,120
con el progreso que han tenido al ver el vídeo,

20
00:00:50,120 --> 00:00:52,520
así como la calificación obtenida.

21
00:00:52,520 --> 00:00:55,120
Tenemos los contenidos de clase.

22
00:00:55,120 --> 00:00:57,200
Van a dar en la unidad 5.

23
00:00:57,200 --> 00:01:00,480
Las competencias que se van a desarrollar.

24
00:01:00,480 --> 00:01:04,640
Los criterios de aprendizaje y los estándares de aprendizaje,

25
00:01:04,640 --> 00:01:06,920
así como los valores transferenciales que se

26
00:01:06,920 --> 00:01:08,920
tratan en la unidad.

27
00:01:08,920 --> 00:01:13,040
Más importante aún es la presentación en Geniali que

28
00:01:13,040 --> 00:01:16,240
acompaña las explicaciones del profesor y a los vídeos de la

29
00:01:16,240 --> 00:01:17,120
aula invertida.

30
00:01:17,120 --> 00:01:21,240
Así tienen una presentación que les ayuda como material

31
00:01:21,240 --> 00:01:23,000
complementario.

32
00:01:23,000 --> 00:01:26,560
Y, sobre todo, la parte central de esta unidad es un trabajo

33
00:01:26,560 --> 00:01:29,360
de investigación referido al auge de la extrema derecha en

34
00:01:29,360 --> 00:01:30,320
el siglo XXI.

35
00:01:30,320 --> 00:01:33,120
Es una manera de conectar lo que ellos están estudiando en los

36
00:01:33,120 --> 00:01:37,320
años 20-30 del siglo pasado con lo que ocurre en la actualidad.

37
00:01:37,320 --> 00:01:40,720
El centro de esta actividad son una serie de entrevistas que

38
00:01:40,720 --> 00:01:44,720
tienen que realizar a diferentes personas sobre este tema

39
00:01:44,720 --> 00:01:45,720
político.

40
00:01:45,720 --> 00:01:48,680
La particularidad de este trabajo es que se desarrolla en un

41
00:01:48,680 --> 00:01:51,040
espacio fuera del centro escolar.

42
00:01:51,040 --> 00:01:52,720
Por tanto, pues, a pie de calle,

43
00:01:52,720 --> 00:01:56,200
entrevistando a personas en sus negocios, en sus tiendas,

44
00:01:56,200 --> 00:01:58,440
en su vida cotidiana, etcétera.

45
00:01:58,440 --> 00:02:02,960
Estas entrevistas que realizan se complementan con una serie de

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00:02:02,960 --> 00:02:06,440
artículos, una información que extraen de diferentes páginas

47
00:02:06,440 --> 00:02:07,160
web.

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00:02:07,160 --> 00:02:10,880
Y, finalmente, todo ese trabajo tienen que saber plasmarlo,

49
00:02:10,880 --> 00:02:15,000
editarlo con esta herramienta, Insert,

50
00:02:15,000 --> 00:02:17,680
con la cual van a tener que elaborar el vídeo que presentará

51
00:02:17,680 --> 00:02:20,640
posteriormente a sus compañeros y compañeras.

52
00:02:20,640 --> 00:02:25,040
Complementa con dos herramientas de gamificación que nos sirven

53
00:02:25,040 --> 00:02:28,400
para evaluar también el desempeño de los alumnos.

54
00:02:28,400 --> 00:02:33,720
En concreto, aquí tenemos este blocker y también este quizit

55
00:02:33,720 --> 00:02:37,000
que hemos elaborado sobre la unidad 5, Interwork IA.

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00:02:37,000 --> 00:02:38,920
Todo ello se complementa, a su vez,

57
00:02:38,920 --> 00:02:42,200
con una auto-evaluación en la cuarta columna.

58
00:02:42,200 --> 00:02:45,880
En las despuestas de aprendizaje tenemos una diana de

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00:02:45,880 --> 00:02:49,440
auto-evaluación, es decir, que como medida adaptativa,

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00:02:49,440 --> 00:02:51,920
en la primera columna, donde se presentan las unidades,

61
00:02:51,920 --> 00:02:55,800
tenemos también el tema 5 traducido al castellano,

62
00:02:55,800 --> 00:02:58,920
dado que la asignatura es bilingüe y hay alumnos y alumnas

63
00:02:58,920 --> 00:03:01,360
que tienen dificultades con el idioma inglés.

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00:03:01,360 --> 00:03:05,080
Y hasta aquí este vídeo de innovación metodológica.

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00:03:05,080 --> 00:03:06,320
Hasta el siguiente vídeo.

66
00:03:06,320 --> 00:03:07,880
Un saludo.