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00:00:00,560 --> 00:00:05,000
Mi nombre es Verónica Briongo, soy maestra de educación primaria en el CEIP El Greco

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y también imparto la asignatura de educación física.

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00:00:08,779 --> 00:00:14,279
El primer recurso que me gustaría mostrar de creación propia es este Padlet o pizarra digital

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que utilizo en el área de educación física.

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Lo empleo como recurso de aprendizaje y también participación a lo largo de todo el curso.

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En él organizo contenidos, vídeos, retos, aquí podemos ver la licencia,

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donde no solo yo participo sino también ellos.

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00:00:30,559 --> 00:00:42,960
Es especialmente importante los días de lluvia, donde se organizan por equipos y van realizando sus aportaciones con vídeos que consideran importantes, todo ello bajo mi supervisión.

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00:00:43,320 --> 00:00:52,560
Como ven, pues tiene genialis, hay canvas, hay vídeos, etcétera, con un montón de actividades que se adaptan a todo tipo de alumnado.

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El segundo herramienta que me gustaría mostrar está en este Classroom, donde tenemos los actores de quinto y sexto, y bueno, pues en concreto este de la población.

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00:01:13,629 --> 00:01:14,709
La población.

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He intentado utilizar los principios de asimilidad, los principios de sonido, todas las diapositivas.

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tienen sonido, he intentado aplicar los principios de accesibilidad y diseño universal utilizando

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pues tipografías legibles, el adecuado contraste entre texto y fondo, apoyos visuales como

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vídeos que tienen subtítulos, bueno, en fin, que favorecen el acceso a la información

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por parte de todo el alumnado.

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Vemos aquí esquemas, fotografías, etc.

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Otro elemento, otro recurso que me gustaría mostrar,

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esta vez está en mi clase, es de creación propia,

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es este Geniali que tiene los contenidos de lengua, matemáticas,

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naturales y sociales, robótica y plástica para la tercera etapa.

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Entonces los contenidos se encuentran organizados por trimestres,

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unidades incorporando vídeos, esquemas, actividades interactivas,

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aplicaciones, en fin, todo para cada vez facilitar la consulta,

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el repaso de los diferentes contenidos curriculares.

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Los formatos han intentado favorecer los distintos estilos de aprendizaje

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y las actividades programadas lo mismo.

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Por último, me gustaría mostrar este genial y adaptado que he utilizado de otro creador.

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Aquí está la licencia y lo he adaptado a mi nivel, a la tercera etapa y a las necesidades concretas de mis alumnos.

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Como reflexión final, considero la creación, adaptación y esta organización de contenidos digitales fundamental porque me permite ofrecer recursos más accesibles, interactivos y ajustados a las necesidades de mis alumnos.

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Así de esta manera consigo favorecer una enseñanza de mayor calidad y una mejora continua de la práctica docente.

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Con esto concluiría las evidencias del área 2.