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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Este es mi espacio en Generally donde he creado las tres actividades que he presentado como contenidos digitales educativos.

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
Aquí aparece mi nombre y de todas formas he puesto también mi nombre en la portada de cada una de las actividades.

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00:00:14,000 --> 00:00:23,000
Vamos a ver la primera. Las tres son de sexto de primaria y son de las escrituras que imparto, lengua, matemáticas e inglés.

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00:00:23,000 --> 00:00:28,000
La primera es una actividad inicial de inglés donde se presenta vocabulario de una unidad concreto.

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00:00:28,000 --> 00:00:35,000
En este caso trataría sobre el colegio y veríamos lugares diferentes que podemos encontrar en un centro.

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00:00:35,000 --> 00:00:46,000
Tanto tenemos etiquetas para ver los nombres de las palabras relacionadas con las imágenes como audios que he grabado.

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00:00:46,000 --> 00:00:55,000
Por ejemplo esto sería Toilet, esto sería Music Room y así con cada una de ellas.

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00:00:55,000 --> 00:01:06,000
Vamos a ver rápido la de lengua. Sería una actividad de juego de la de tira al payaso que es bastante divertida

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00:01:06,000 --> 00:01:18,000
y en la que vamos a practicar tanto vamos a reforzar como vamos a repasar el tema de la sintaxis en lengua.

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00:01:18,000 --> 00:01:26,000
Tenemos un bloque de diez preguntas donde se trata de responder y de esa manera tirar al payaso al agua.

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00:01:26,000 --> 00:01:38,000
Una vez cargado lo vemos, nos da tres opciones muy sencillito y los niños tienen que ir seleccionando la opción correcta.

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00:01:38,000 --> 00:01:50,000
Vamos a ver si sale y lo vemos. Vale aquí empezaríamos y nos diría la oración, vamos a acertarla y vamos a tirar al payaso al agua.

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00:01:51,000 --> 00:02:01,000
Y así con cada una de ellas hasta terminar con el bloque de diez. Si nos equivocamos por ejemplo nos diría que nos hemos equivocado

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00:02:01,000 --> 00:02:09,000
y volvemos a intentarlo así hasta completar las diez preguntas de esta actividad.

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00:02:09,000 --> 00:02:18,000
Y por último en matemáticas tenemos otra actividad de repaso y refuerzo referente a los criterios de divisibilidad de los números

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00:02:18,000 --> 00:02:25,000
que digamos que sea algo necesario antes de comenzar con mínimo como múltiplo, máximo como un divisor, etc.

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00:02:25,000 --> 00:02:36,000
Igual sería un juego, en este caso tendríamos cinco preguntas y tendríamos que elegir la correcta.

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00:02:36,000 --> 00:02:42,000
Si acertamos avanzamos, si no volvemos a tratar de realizarla así hasta que completemos las cinco correctamente.

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00:02:42,000 --> 00:02:49,000
Por ejemplo criterio de divisibilidad tal, ¿qué número sería? Pues el sesenta, acertamos y avanzamos.

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00:02:49,000 --> 00:02:57,000
Y este sería mi genial y con las tres actividades que propongo para evidencia.