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00:00:00,000 --> 00:00:10,440
Un saludo, soy Macarena Molinera, maestra de taller de segundo de Servicios Comerciales

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00:00:10,440 --> 00:00:15,540
de Formación Profesional de Grado Básico en el Centro Nortejoén Fuencarral. Os presento

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00:00:15,540 --> 00:00:21,440
otra de mis evidencias de contenidos digitales. En este caso es una infografía sobre la etiqueta

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00:00:21,440 --> 00:00:26,220
en el correo electrónico utilizando Canva. Esta infografía está realizada para la impartición

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00:00:26,220 --> 00:00:31,180
de los contenidos de los alumnos de segundo de Grado Básico de Servicios Comerciales.

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00:00:31,180 --> 00:00:35,220
Se inserta dentro de una unidad didáctica denominada correo electrónico en la que se

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00:00:35,220 --> 00:00:43,260
les enseña a los alumnos una manera formal y correcta de enviar y recibir correos electrónicos.

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00:00:43,260 --> 00:00:49,060
Esta unidad didáctica, como podemos comprobar aquí, tiene todos estos contenidos y, por

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00:00:49,060 --> 00:00:56,660
supuesto, uno de los apartados es que los alumnos conozcan perfectamente el uso de la

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00:00:56,660 --> 00:01:03,460
netiqueta. Está dentro de la asignatura Aplicaciones Básicas de Ofimática. Está

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00:01:03,460 --> 00:01:12,540
insertado en un enlace que nos lleva a Canva. Es una infografía sencilla y clara reduciendo

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00:01:12,540 --> 00:01:17,380
la información al máximo en el que aparecen las reglas básicas de la netiqueta en cuanto

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00:01:17,380 --> 00:01:22,740
a la accesibilidad. Utiliza un tipo de letra legible y lo que se puede hacer es mejorar

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00:01:22,740 --> 00:01:28,100
la accesibilidad gracias a las extensiones de Google Chrome. Podemos ver aquí que se

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00:01:28,100 --> 00:01:32,580
puede utilizar el traductor de Google para personas con problemas con el idioma, Read

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00:01:32,580 --> 00:01:39,580
Aloud para personas con dificultades visuales, Dark Reader para aumentar el contraste, también

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00:01:39,580 --> 00:01:45,060
para personas con dificultades visuales, Open Dyslexic, cambia el tipo de letra para personas

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00:01:45,100 --> 00:01:54,060
con dyslexia, Zoom aquí para dar zoom a todo el contenido que se está visualizando o el

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00:01:54,060 --> 00:02:00,460
Zoom de texto que tiene acceso directo a los textos que se quieran destacar. Actualmente,

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00:02:00,460 --> 00:02:07,740
en Segundo de Servicios Comerciales, utilizamos una plataforma para el aprendizaje y servicio

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00:02:07,740 --> 00:02:13,820
que hacen nuestros alumnos que se llama Empresaula, en el cual los alumnos lo que hacen es crear

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00:02:13,820 --> 00:02:25,180
una empresa virtual, una empresa ficticia que está compuesto por diferentes departamentos

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00:02:25,180 --> 00:02:32,100
por donde pasan los alumnos. Y para ver que realmente ellos han entendido los contenidos

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00:02:32,100 --> 00:02:36,460
del correo electrónico y de la netiqueta, si nos vamos, por ejemplo, al departamento

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00:02:36,460 --> 00:02:42,540
de compras y vamos al correo electrónico, ellos han escrito, por ejemplo, este alumno

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00:02:42,540 --> 00:02:49,620
ha escrito información a otra empresa, ha pedido información a otra empresa sobre uniformes

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00:02:49,620 --> 00:02:57,100
y utiliza correctamente la netiqueta a la hora de escribir un correo electrónico. Si

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00:02:57,100 --> 00:03:04,580
nos vamos a otra de las empresas simuladas que hay en nuestro aula, nos vamos también

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00:03:04,580 --> 00:03:09,700
al departamento de compras, a correos y vemos aquí en enviados que aquí se han enviado

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00:03:09,860 --> 00:03:16,580
más información a otras empresas. Si vamos a este, por ejemplo, al segundo, han pedido

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00:03:16,580 --> 00:03:22,580
información sobre seguridad para su empresa simulada, también cumple perfectamente toda

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00:03:22,580 --> 00:03:28,620
la información, o sea, todas las características de la netiqueta a la hora de escribir un correo.

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00:03:28,620 --> 00:03:34,300
Y hasta aquí mi evidencia de netiqueta. Espero que haya sido de su interés. Un saludo.