1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Buenas tardes, mi nombre es Patricia Arcala Fernández

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00:00:03,000 --> 00:00:06,000
y procedo a explicar la tarea número 2

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00:00:06,000 --> 00:00:09,000
para la que he elegido una presentación

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00:00:09,000 --> 00:00:12,000
y una infografía realizadas en Canva.

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
Ambos recursos los he utilizado bastantes veces

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00:00:16,000 --> 00:00:19,000
en este curso escolar, puesto que son un

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00:00:19,000 --> 00:00:22,000
recurso bastante motivador y llamativo

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00:00:22,000 --> 00:00:25,000
para los alumnos y además pues

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00:00:25,000 --> 00:00:28,000
pueden trabajar a su ritmo

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00:00:28,000 --> 00:00:31,000
tanto en casa como en clase,

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00:00:31,000 --> 00:00:34,000
siempre que se requiere.

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00:00:34,000 --> 00:00:38,000
Esta presentación la tengo en mi aula virtual

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00:00:38,000 --> 00:00:43,000
y está dentro del aula de primero.

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00:00:43,000 --> 00:00:47,000
La pueden encontrar en distintos lugares.

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00:00:47,000 --> 00:00:50,000
En primer lugar en el Padlet, que ellos manejan

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00:00:50,000 --> 00:00:54,000
de una manera bastante intuitiva y autónoma.

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00:00:55,000 --> 00:00:58,000
Ambas están publicadas en el apartado

18
00:00:58,000 --> 00:01:01,000
de Natural Science y también

19
00:01:01,000 --> 00:01:04,000
en el apartado de inglés,

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00:01:04,000 --> 00:01:07,000
que trabajo de manera transversal

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00:01:07,000 --> 00:01:10,000
siempre que puedo con las unidades de Science

22
00:01:10,000 --> 00:01:14,000
en la unidad 4, que es la de la comida.

23
00:01:14,000 --> 00:01:18,000
Esta presentación la utilicé cuando vimos

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00:01:18,000 --> 00:01:21,000
la unidad de la alimentación

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00:01:21,000 --> 00:01:24,000
y a modo de juego los alumnos

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00:01:24,000 --> 00:01:27,000
pueden ir por este supermercado

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00:01:27,000 --> 00:01:30,000
siguiendo un circuito y pinchando

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00:01:30,000 --> 00:01:33,000
en cada uno de los iconos van a encontrar

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00:01:33,000 --> 00:01:36,000
distintas actividades a las que pueden

30
00:01:36,000 --> 00:01:39,000
volver siempre que quieran.

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00:01:39,000 --> 00:01:42,000
Empiezan pinchando en click here.

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00:01:42,000 --> 00:01:45,000
Hay un vídeo de presentación sobre

33
00:01:45,000 --> 00:01:48,000
la alimentación saludable.

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00:01:48,000 --> 00:01:52,000
Tendrían otro vídeo explicativo.

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00:01:52,000 --> 00:01:55,000
Esto está de todas formas

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00:01:55,000 --> 00:01:58,000
de los nutrientes en la comida

37
00:01:58,000 --> 00:02:01,000
en el pdf y adjuntaré también el enlace

38
00:02:01,000 --> 00:02:04,000
al Canva por si lo quieren ver

39
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
de manera más detallada.

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00:02:07,000 --> 00:02:10,000
Hay también una actividad interactiva

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00:02:10,000 --> 00:02:13,000
cuyos resultados tienen que enviarme

42
00:02:13,000 --> 00:02:16,000
a mi correo electrónico para ser evaluados.

43
00:02:17,000 --> 00:02:20,000
Un Genially que está explicado en inglés

44
00:02:20,000 --> 00:02:23,000
y en español para aquellos alumnos

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00:02:23,000 --> 00:02:26,000
que tienen mayores dificultades.

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00:02:26,000 --> 00:02:29,000
También tienen aquí un vídeo

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00:02:29,000 --> 00:02:32,000
que está relacionado con el área

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00:02:32,000 --> 00:02:35,000
de Arts and Crafts para realizar

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00:02:35,000 --> 00:02:38,000
y formar un plato saludable.

50
00:02:38,000 --> 00:02:41,000
Tienen una última parada en la que

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00:02:41,000 --> 00:02:44,000
tienen que realizar un cuisis

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00:02:44,000 --> 00:02:47,000
a modo de repaso de contenidos

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00:02:47,000 --> 00:02:50,000
y para recargar el combustible

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00:02:50,000 --> 00:02:53,000
tienen un cajud que podemos hacer

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00:02:53,000 --> 00:02:56,000
en clase de manera grupal

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00:02:56,000 --> 00:02:59,000
o también de manera individual

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00:02:59,000 --> 00:03:02,000
a modo de evaluación.

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00:03:02,000 --> 00:03:03,000
Muchas gracias.