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Buenos días, paso a presentar la tarea 1 del curso de competencia digital docente de nivel B

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correspondiente al aulador. Mi nombre es Ismael López de Peda, soy profesor de procesos y medios de comunicación

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en formación profesional aquí en la Comunidad de Madrid.

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Bueno, pues le presento la página. En una primera parte está esta parte general en la que hay un foro

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con aviso importante del docente hacia los alumnos en el que lo tengo programado para que automáticamente

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les llegue un email cada vez que hago yo un aviso importante. También he introducido la guía didáctica

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del módulo profesional, en este caso con módulo profesional de planificación de cámaras audiovisuales

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perteneciente al ciclo formativo de grado superior de iluminación, captación y tratamiento de imagen.

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Bueno, pues aquí tenemos un poquito cómo se degrana, cómo ir el curso, los criterios de calificación,

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para que el alumno esté informado en todo momento.

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Bien, en cuanto a los participantes, vemos que he matriculado a un estudiante en mi aula virtual

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y luego he degranado cada uno de los temas, los he degranado en, perdón, que estoy en, tenemos esta la parte principal con todos los temas

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y luego si nos introducimos en uno de ellos, vemos las distintas actividades y recursos que he introducido.

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En primer lugar, he introducido un S-Learning, una unidad de trabajo, en el que, bueno, os hablo un poquito del tema, con distintos recursos, he introducido distintos recursos digitales, en este caso un vídeo de YouTube, un enlace con un vídeo de YouTube, ¿vale?

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en el que bueno pues no lo podemos ver también he introducido un añadido a este tema en forma

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de archivo en forma de power point con información adicional vale en el que podemos ver un poquito

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una prolongación con imágenes un poco y esquemas también aquí tenemos con enlaces a youtube

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el proceso de información audiovisual es una url también que ha introducido para que pueda

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ver es un recurso también introducido como recurso la url una pequeña tarea en forma de

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sopa de letras con los principales conceptos que tienen que los alumnos pues tendrán que ir un poco

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viendo obteniendo estos cinco conceptos si no se parece más que pinchamos y vamos viendo hasta que

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la respuesta correcta que más tenemos él le desarrolla una tarea de la ley de la percepción

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visual con sus explicaciones su hora de entrega como en qué consistirá en asimilar los conceptos

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y le pongo una serie de indicaciones de cómo debe hacerla se entregaría el día 30 aquí en

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este lado he hecho unos bloques en primer lugar he puesto una insignia para jugar un poco con el

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tema de la ramificación establecer un ranking que entre los alumnos vayan teniendo se lo vayan

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viendo como un propio juego vayan ganando esos puntos y ganando esos

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esos premios y también incluido importante el calendario porque aquí te vienen las entregas

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y demás además de todo ello he añadido una wiki con conceptos de este tema de este se lo

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ha rellenado yo a modo de ejemplo y luego le he puesto aquí para que lo rellenen ellos y

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Y también, por último, he creado un taller en el que los alumnos, bueno, pues para el tema de la co-evaluación, ¿vale?

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Si nos vamos a las calificaciones, vemos cómo cada uno de los alumnos tiene cada uno de los ejercicios para evaluar y en la configuración de las calificaciones vemos cómo todos ellos están incluidos.

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El taller, el envío, la evaluación y cada uno con sus correspondientes porcentajes. Y nada, eso es todo. Espero que les haya gustado y seguiré trabajando para el resto de tareas. Muchas gracias y un placer.