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00:00:00,880 --> 00:00:08,580
En este vídeo voy a mostrar la tarea 4. La tarea 4 era elaborar un libro de calificaciones en el aula virtual

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00:00:08,580 --> 00:00:18,620
y también diseñar tres actividades que evaluarán los contenidos adquiridos por los alumnos en cada uno de los trimestres.

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00:00:19,260 --> 00:00:30,559
Para ello, me gustaría primero mostrar el área 4. Dentro del muro del área 4 encontramos las tres actividades que he elaborado.

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00:00:30,559 --> 00:00:34,119
La primera actividad es un H5P, en concreto un crucigrama.

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00:00:34,600 --> 00:00:39,840
La segunda actividad es una actividad de completar frases con palabras que faltan.

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00:00:40,280 --> 00:00:41,939
Y la tercera es un cuestionario final.

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00:00:43,820 --> 00:00:48,479
Después, antes de finalizar el vídeo, pincharé en cada una de ellas para mostrarlas.

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00:00:49,340 --> 00:00:56,189
Ahora me gustaría ir a calificaciones, configuración de calificaciones,

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00:00:56,189 --> 00:01:04,450
donde se puede ver las tres categorías que he elaborado para poder evaluar a mis alumnos.

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00:01:04,930 --> 00:01:11,569
La primera evaluación, la segunda evaluación y aquí abajo la tercera evaluación.

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00:01:12,689 --> 00:01:20,790
Dentro de cada evaluación hay dos subcategorías, una es tareas y otra es los controles de las pruebas objetivas que se les realicen.

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00:01:21,430 --> 00:01:27,989
Dentro de tareas está incrustada las actividades que he presentado al inicio de este vídeo.

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00:01:28,569 --> 00:01:32,569
La primera evaluación es una actividad sobre tipos de diagrama.

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00:01:32,890 --> 00:01:37,930
La segunda evaluación, la actividad es medidas, fracciones y recogida de datos.

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00:01:38,430 --> 00:01:41,430
Y la tercera es un cuestionario final también sobre este tema.

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00:01:41,909 --> 00:01:46,909
Este tema, que es el tema, son contenidos que he trabajado en la situación de aprendizaje

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00:01:46,909 --> 00:01:48,870
que he presentado en el Genializ

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00:01:48,870 --> 00:01:50,969
del vídeo anterior

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00:01:50,969 --> 00:01:53,170
me gustaría ahora

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00:01:53,170 --> 00:01:54,590
volver al área 4

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00:01:54,590 --> 00:01:57,069
bueno, realmente se puede acceder por aquí

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00:01:57,069 --> 00:01:58,409
entonces vamos a acceder por aquí

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00:01:58,409 --> 00:02:00,250
la primera evaluación

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00:02:00,250 --> 00:02:02,150
es un H5P

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00:02:02,150 --> 00:02:05,290
bueno, esto se refiere

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00:02:05,290 --> 00:02:06,430
solo a las calificaciones

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00:02:06,430 --> 00:02:09,129
para mostrar donde se haría

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00:02:09,129 --> 00:02:10,770
y volveríamos al área 4

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00:02:10,770 --> 00:02:12,610
y en el H5P

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00:02:12,610 --> 00:02:13,770
en la primera evaluación

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00:02:13,770 --> 00:02:15,789
encontramos un crucigrama

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00:02:15,789 --> 00:02:27,569
elaborado, en la segunda evaluación otra actividad H5P de rellenar huecos, aquí estamos

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00:02:27,569 --> 00:02:33,349
trabajando el cambio de unidades, de litros a centilitros, bueno, un poco para que manejen

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00:02:33,349 --> 00:02:38,629
las cantidades que han recogido cuando han pasado el cuestionario a sus compañeros para

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00:02:38,629 --> 00:02:43,330
hacer la lista de la compra. Y por último la evaluación final, la evaluación final

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00:02:43,330 --> 00:02:48,469
es un cuestionario, aquí aparece como finalizado porque lo he hecho yo de muestra

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00:02:48,469 --> 00:02:55,250
y bueno, es un cuestionario de opción múltiple con tres opciones y con cuatro preguntas

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00:02:55,250 --> 00:02:59,650
un repaso sobre qué es la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa

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00:02:59,650 --> 00:03:04,789
cómo se expresa la frecuencia relativa y qué es la media

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00:03:04,789 --> 00:03:10,330
y esto es la tarea A