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00:00:00,620 --> 00:00:08,619
Bueno, pues está la actividad que he preparado, el medio ambiente y su conservación, es para el sexto de primaria y el área de lengua extranjera y science.

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00:00:09,000 --> 00:00:20,420
Se va a dividir en siete sesiones, la primera va a ser de planificación, se leerá un artículo en clase con las tablets de manera individual sobre qué es el cambio climático

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00:00:20,420 --> 00:00:25,039
y después se realizará un cajud para activar el conocimiento previo.

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00:00:25,039 --> 00:00:34,140
Tras esto habrá un debate grupal en el cual, pues con la información que ellos tienen, el conocimiento que ellos tienen, ver qué se puede hacer para evitar el cambio climático.

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00:00:34,399 --> 00:00:45,119
Las sesiones 2 y 3 son para investigación, aquí se van a establecer los grupos de trabajo, se asignarán los roles dentro de cada grupo y cada uno se centrará en un aspecto de cambio climático,

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00:00:45,119 --> 00:00:58,539
cómo afecta a la fauna y a la flora, cómo afecta al clima, etc. Cada grupo preparará además dos preguntas sobre la temática que van a trabajar los otros grupos para realizar después de la presentación.

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00:00:59,679 --> 00:01:11,620
Se realizará una búsqueda de información en el aula de informática a través de un entorno seguro y se realizará un diario de trabajo y recopilación de la información a través del aula virtual.

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00:01:11,620 --> 00:01:21,439
Se va a habilitar un foro para la resolución de dudas y para compartir información, tanto entre los miembros del grupo como con los miembros de los demás grupos.

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00:01:21,439 --> 00:01:40,939
Las sesiones 4 y 5 son para la creación de la presentación. También se harán en el aula de informática los distintos grupos que crearán un PowerPoint en el cual desarrollarán, utilizando la información que han obtenido, la temática que les ha tocado.

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00:01:41,620 --> 00:01:46,379
donde explicarán las causas y consecuencias de los diferentes aspectos del cambio climático.

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00:01:46,680 --> 00:01:51,879
La sesión 6 será para la presentación, se hará en el aula de futuro del centro.

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00:01:53,140 --> 00:01:58,099
Los alumnos, como ya he dicho, van a hacer la presentación, utilizarán la pizarra digital

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00:01:58,099 --> 00:02:05,819
y los demás se harán las preguntas, una vez que hayan terminado, que tienen preparadas sobre el tema de la presentación.

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00:02:05,819 --> 00:02:14,620
En la sesión 7 se realizará la evaluación, cada grupo va a subir previamente al aula

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00:02:14,620 --> 00:02:19,659
virtual su PowerPoint, allí va a ser evaluada por el resto de los grupos con una nota numérica

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00:02:19,659 --> 00:02:25,259
de intervalo 4 y cada alumno evaluará a través de un cuestionario del aula virtual a cada

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00:02:25,259 --> 00:02:30,879
uno de los miembros de su grupo, teniendo en cuenta la implicación, el desempeño,

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00:02:30,879 --> 00:02:34,000
su capacidad para trabajar en grupo, etc.