0
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Bueno, en este vídeo vamos a hablar de la mediáteca, ¿vale?

1
00:00:05,000 --> 00:00:13,000
Bueno, tanto la mediáteca como la nube son herramientas y recursos

2
00:00:13,000 --> 00:00:17,000
que son muy útiles, pero tenéis que pedirle a Aztec que os dé de alta

3
00:00:17,000 --> 00:00:21,000
en estos recursos, porque si no, no les vais a poder sacar todo el partido

4
00:00:21,000 --> 00:00:23,000
que podríais sacarles, ¿vale?

5
00:00:23,000 --> 00:00:28,000
Es mediáteca, igual que aula, igual que correo, igual que demás,

6
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
se entra con usuario de contraseña.

7
00:00:35,000 --> 00:00:38,000
¿Qué nos ofrece la mediáteca?

8
00:00:38,000 --> 00:00:45,000
Bueno, en el aula virtual nosotros teníamos creado una especie de disco duro virtual

9
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
donde podíamos guardar todos nuestros trabajos.

10
00:00:48,000 --> 00:00:52,000
Pero claro, ese disco duro virtual tiene una cantidad de memoria

11
00:00:52,000 --> 00:00:54,000
que no es muy alta.

12
00:00:54,000 --> 00:00:59,000
Cuando nosotros queramos subir, por ejemplo, archivos de audio, archivos de vídeo

13
00:00:59,000 --> 00:01:03,000
y otra serie de cuestiones, pues puede colapsarnos.

14
00:01:03,000 --> 00:01:10,000
Entonces, lo que es recomendable es que en la nube de Educamadrid

15
00:01:10,000 --> 00:01:13,000
lo que haya no sea excesivamente pesado.

16
00:01:13,000 --> 00:01:19,000
La nube está un poco orientada a tener documentos que tendríamos en la oficina.

17
00:01:20,000 --> 00:01:30,000
Una hoja de cálculo, una presentación, un documento de texto, PDF, alguna que otra foto, como mucho.

18
00:01:30,000 --> 00:01:36,000
Pero ya cuando hablamos de documentos más pesados, documentos audiovisuales,

19
00:01:36,000 --> 00:01:42,000
no es lo más recomendable como sitio de almacenamiento.

20
00:01:42,000 --> 00:01:49,000
Entonces, en estos casos lo que vamos a utilizar es la mediáteca, que para eso está.

21
00:01:49,000 --> 00:01:54,000
Como de costumbre, aquí tenemos mi cuenta de la mediáteca,

22
00:01:54,000 --> 00:01:59,000
que está enlazada con el portal de Educamadrid.

23
00:01:59,000 --> 00:02:06,000
Y aquí lo de siempre, es conveniente que la tengáis un poco preparada.

24
00:02:07,000 --> 00:02:13,000
Aquí dentro de alumnos, es porque en principio deberíais,

25
00:02:13,000 --> 00:02:17,000
o sea, si queréis trabajar al 100% con la mediáteca y con todo lo que tenemos en él,

26
00:02:17,000 --> 00:02:23,000
deberíamos de tener a nuestros alumnos en la mediáteca, igual que lo tenemos en otros sitios.

27
00:02:23,000 --> 00:02:31,000
De hecho, yo tengo aquí metido alumnos que ya están caducados, porque tienen un tiempo.

28
00:02:31,000 --> 00:02:34,000
¿Qué ventaja tiene meter aquí alumnos?

29
00:02:34,000 --> 00:02:39,000
Pues cuando ya pasan dos cursos, nos lo caduca y entonces hay que eliminarlos.

30
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
Hay que ir eliminando.

31
00:02:41,000 --> 00:02:44,000
Bueno, pues ahora vamos a ver las ventajas que tiene.

32
00:02:44,000 --> 00:02:49,000
Hay una serie de actividades, que son actividades interactivas,

33
00:02:49,000 --> 00:02:56,000
son actividades de última incorporación, que solo se pueden hacer si están metidos los alumnos.

34
00:02:56,000 --> 00:02:58,000
Si no, tienen poco sentido.

35
00:03:01,000 --> 00:03:06,000
Como portal de almacenamiento, ¿qué podemos tener?

36
00:03:06,000 --> 00:03:09,000
Bueno, pues tenemos subir un contenido.

37
00:03:09,000 --> 00:03:16,000
Los contenidos que podemos subir aquí son vídeos, principalmente de formato mp4,

38
00:03:16,000 --> 00:03:21,000
pero también podemos subir otros contenidos que son de bastante interés.

39
00:03:22,000 --> 00:03:27,000
Vamos a ver qué otros contenidos podemos subir.

40
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
Voy a ver mi cuenta y os lo voy a enseñar.

41
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
Aquí veis que hay un mogollón de vídeos, ¿vale?

42
00:03:32,000 --> 00:03:42,000
Pero aparte de vídeos, podemos subir archivos de Scratch.

43
00:03:45,000 --> 00:03:52,000
Podemos subir vídeos, que son los más típicos, imágenes, audios, listas,

44
00:03:53,000 --> 00:04:00,000
diseños 3D en formato STL.

45
00:04:00,000 --> 00:04:04,000
Cuidado, o sea, se puede subir, pero solo en formato STL.

46
00:04:04,000 --> 00:04:06,000
Vamos a ver aquí.

47
00:04:06,000 --> 00:04:11,000
Yo tengo aquí subido, por ejemplo, este es el que hemos hecho últimamente.

48
00:04:12,000 --> 00:04:17,000
¿Veis? Estos son archivos 3D en formato STL.

49
00:04:18,000 --> 00:04:23,000
Después los podéis descargar y con el repetir,

50
00:04:23,000 --> 00:04:26,000
después podéis utilizarlos con una impresora 3D.

51
00:04:26,000 --> 00:04:34,000
Entonces, os sirve de almacenamiento de este tipo de archivos, que es muy interesante.

52
00:04:36,000 --> 00:04:40,000
También podemos tener Scratch, trabajos hechos con Scratch.

53
00:04:41,000 --> 00:04:45,000
También hay que tener cuidado porque no van en todos los formatos.

54
00:04:45,000 --> 00:04:47,000
Tienen que ser de formato compatible.

55
00:04:47,000 --> 00:04:52,000
Documentos, mapas mentales y vídeos interactivos, ¿vale?

56
00:04:52,000 --> 00:05:04,000
Listas, mapas mentales y vídeos interactivos son unas herramientas que son de nueva incorporación, ¿vale?

57
00:05:04,000 --> 00:05:11,000
Lo demás, pues bueno, os podéis imaginar que si tenéis un vídeo o cualquier tipo de archivo,

58
00:05:11,000 --> 00:05:17,000
podéis hacer el vídeo en público, elegir subir contenido,

59
00:05:17,000 --> 00:05:22,000
buscar el contenido que queréis subir a vuestro ordenador.

60
00:05:30,000 --> 00:05:33,000
No sé si está bien o no.

61
00:05:34,000 --> 00:05:37,000
Subir el archivo que queréis subir a vuestro ordenador.

62
00:05:38,000 --> 00:05:40,000
Completar lo que tenemos aquí.

63
00:05:40,000 --> 00:05:51,000
Es conveniente poner que sí que es complementativo.

64
00:05:51,000 --> 00:05:53,000
En nuestro caso siempre lo es.

65
00:05:53,000 --> 00:05:57,000
El nivel educativo también es realmente importante.

66
00:05:59,000 --> 00:06:01,000
La materia, pues bueno.

67
00:06:02,000 --> 00:06:05,000
Ahora, por ejemplo, digitalización estaría.

68
00:06:05,000 --> 00:06:08,000
Podemos poner informática en su defecto.

69
00:06:09,000 --> 00:06:15,000
Si queréis vosotros guardarlos como etiquetas, es bueno que los tengáis etiquetados,

70
00:06:15,000 --> 00:06:19,000
o queréis usarlos en vuestra propia etiqueta, ¿vale?

71
00:06:20,000 --> 00:06:21,000
El autor.

72
00:06:30,000 --> 00:06:31,000
El idioma.

73
00:06:38,000 --> 00:06:40,000
Y vamos completando este formulario.

74
00:06:50,000 --> 00:06:54,000
Cuando esté, le damos a terminar.

75
00:06:55,000 --> 00:06:58,000
Y bueno, pues podemos ir a la página.

76
00:06:58,000 --> 00:07:00,000
Tarda un poquito en procesarse.

77
00:07:00,000 --> 00:07:03,000
El proceso no es inmediato, ¿vale?

78
00:07:03,000 --> 00:07:06,000
Entonces tarda un poquito en verse, ¿vale?

79
00:07:06,000 --> 00:07:09,000
Aquí tenemos otros que también son parecidos.

80
00:07:09,000 --> 00:07:14,000
Podemos después cambiarle el título, cambiar la visibilidad,

81
00:07:14,000 --> 00:07:19,000
cambiar el nombre de la página, cambiar el nombre de la página,

82
00:07:19,000 --> 00:07:24,000
podemos después cambiarle el título, cambiar la visibilidad.

83
00:07:24,000 --> 00:07:26,000
Esto lo vamos a ver ahora.

84
00:07:26,000 --> 00:07:31,000
Eliminarle, compartir en redes sociales,

85
00:07:31,000 --> 00:07:35,000
o compartir a través de un enlace.

86
00:07:35,000 --> 00:07:37,000
El enlace es este que aparece aquí.

87
00:07:37,000 --> 00:07:39,000
O un marco. Este es un marco.

88
00:07:39,000 --> 00:07:43,000
Que si queremos insertar en algún sitio, ¿vale?

89
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
¿Qué es esto del modo edición?

90
00:07:47,000 --> 00:07:48,000
Vamos a pinchar.

91
00:07:50,000 --> 00:07:52,000
Es que todavía está en tránsito.

92
00:07:52,000 --> 00:07:57,000
Vamos a coger uno que esté ya, por ejemplo, este.

93
00:08:04,000 --> 00:08:07,000
Este ya está procesado, etcétera, etcétera, ¿vale?

94
00:08:07,000 --> 00:08:13,000
Entonces, hemos dicho que lo que queríamos ir es a modo edición.

95
00:08:13,000 --> 00:08:16,000
Bueno, en modo edición no permite hacer muchas cosas, ¿vale?

96
00:08:16,000 --> 00:08:26,000
Permite principalmente cambiar las categorías, las miniaturas y poco más.

97
00:08:26,000 --> 00:08:32,000
No es el modo edición que teníamos o que tenemos, por ejemplo, en YouTube.

98
00:08:32,000 --> 00:08:36,000
Que en YouTube sí que podemos editar un vídeo y podemos cortar.

99
00:08:36,000 --> 00:08:40,000
No, esa herramienta aquí no la tenemos, ¿de acuerdo?

100
00:08:40,000 --> 00:08:42,000
Esa herramienta aquí no está.

101
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
No sé si en un futuro la pondrán,

102
00:08:44,000 --> 00:08:49,000
pero en principio esa herramienta que, por ejemplo, en Google sí que existe,

103
00:08:49,000 --> 00:08:52,000
pues aquí no la tenemos, ¿vale?

104
00:08:54,000 --> 00:08:57,000
Pero lo que sí tenemos es otra herramienta muy interesante.

105
00:09:03,000 --> 00:09:08,000
Que es la de crear un vídeo interactivo a partir de este vídeo.

106
00:09:08,000 --> 00:09:10,000
Esta herramienta es súper interesante.

107
00:09:10,000 --> 00:09:11,000
¿Por qué?

108
00:09:11,000 --> 00:09:17,000
Porque nos va a permitir añadir y enriquecer el vídeo con un formulario

109
00:09:17,000 --> 00:09:22,000
y que ese formulario aparezca en determinadas formas.

110
00:09:22,000 --> 00:09:27,000
Y después nuestros alumnos con su cuenta de Educamadrid van a poder contestar

111
00:09:27,000 --> 00:09:32,000
a ese formulario y nosotros vamos a poder saber las respuestas correctas o incorrectas.

112
00:09:32,000 --> 00:09:37,000
Es decir, que lo podemos utilizar para evaluar, en definitiva, si lo hacemos bien.

113
00:09:37,000 --> 00:09:42,000
Y si no, pues bueno, lo podemos usar para hacer un poco una tarea de clase.

114
00:09:42,000 --> 00:09:45,000
Voy a ver si os enseño algunos de los que tengo yo hechos.

115
00:09:49,000 --> 00:09:52,000
No tengo muchos, pero vamos a ver algunos que tengo.

116
00:09:52,000 --> 00:09:53,000
¿Vale?

117
00:09:53,000 --> 00:09:54,000
Pues, por ejemplo, yo qué sé.

118
00:09:54,000 --> 00:09:56,000
Vamos a este.

119
00:09:56,000 --> 00:09:57,000
¿Vale?

120
00:09:57,000 --> 00:10:00,000
Entonces veis que es un vídeo.

121
00:10:00,000 --> 00:10:03,000
Son nueve minutos, o sea que no lo vamos a ver.

122
00:10:03,000 --> 00:10:07,000
Para que veáis un poco cómo es.

123
00:10:07,000 --> 00:10:14,000
Entonces, es dicho que digamos que es un dólar

124
00:10:14,000 --> 00:10:18,000
y incluido dentro de un vídeo un formulario.

125
00:10:18,000 --> 00:10:22,000
Y vosotros podéis tirar las preguntas de este vídeo.

126
00:10:22,000 --> 00:10:25,000
Entonces, los alumnos pueden contestar las preguntas de este vídeo,

127
00:10:25,000 --> 00:10:31,000
pero para que tenga un resultado y que nosotros podamos hacer

128
00:10:31,000 --> 00:10:39,000
como una evaluativa, es decir, que los alumnos se registren con su usuario y con su asesor.

129
00:10:39,000 --> 00:10:44,000
Así que darles un grado en la cuenta del profesor.

130
00:10:44,000 --> 00:10:51,000
Entonces, yo creo que es una buena idea que se presten atención en este vídeo.

131
00:10:51,000 --> 00:10:54,000
Esto es un argumento muy potente.

132
00:10:54,000 --> 00:10:57,000
Siempre y cuando se use correctamente.

133
00:11:00,000 --> 00:11:03,000
A ver si llegamos a alguna preguntita.

134
00:11:03,000 --> 00:11:04,000
¿Veis?

135
00:11:04,000 --> 00:11:08,000
Entonces, cuando llega a ese punto del vídeo, nos aparece una pregunta.

136
00:11:08,000 --> 00:11:10,000
Y nosotros pues la contestamos.

137
00:11:10,000 --> 00:11:14,000
Dice, las sustancias están compuestas por moléculas, átomos.

138
00:11:14,000 --> 00:11:18,000
Y los átomos tienen tres tipos principales de partículas,

139
00:11:18,000 --> 00:11:21,000
que son protones, selecciones y neutrones.

140
00:11:21,000 --> 00:11:24,000
Les contestaríamos aquí y le daríamos el grado.

141
00:11:24,000 --> 00:11:26,000
Nos dice que es correcto.

142
00:11:26,000 --> 00:11:30,000
Entonces, a lo largo del vídeo, nosotros vamos a ir poniendo cuestiones

143
00:11:30,000 --> 00:11:36,000
que de alguna forma, primero, hacen que el alumno no se desconecte.

144
00:11:36,000 --> 00:11:39,000
Porque muchas veces cuando están viendo un vídeo, pues se desconectan.

145
00:11:39,000 --> 00:11:45,000
Les mantiene activos y les mantiene visualizando el vídeo.

146
00:11:45,000 --> 00:11:50,000
Eso, a mí, bajo mi punto de vista, es una herramienta muy útil,

147
00:11:50,000 --> 00:11:53,000
desde el punto de vista pedagógico.

148
00:11:53,000 --> 00:11:58,000
Otra herramienta muy interesante es la del mapa mental.

149
00:11:58,000 --> 00:12:01,000
Entonces, todo el mundo sabe cómo son los mapas mentales.

150
00:12:01,000 --> 00:12:05,000
No es la mejor herramienta para crear macas más mentales.

151
00:12:05,000 --> 00:12:09,000
Yo he visto herramientas de este tipo que son muy buenas.

152
00:12:09,000 --> 00:12:12,000
Pero, bueno, pues es una herramienta que está aquí.

153
00:12:12,000 --> 00:12:17,000
Y, bueno, pues después van sacando las ideas, van sacando 2 ideas, 3 ideas.

154
00:12:17,000 --> 00:12:23,000
En cada idea, pues, podemos ir cambiando el texto.

155
00:12:23,000 --> 00:12:27,000
Podemos ir acercando, diferenjando.

156
00:12:30,000 --> 00:12:34,000
Cambiamos, por ejemplo, mapa mental.

157
00:12:37,000 --> 00:12:40,000
Podemos cambiar también, bueno, lo de siempre, ¿no?

158
00:12:40,000 --> 00:12:44,000
Se pueden cambiar los colores, se pueden para hacerlo un poquito más así.

159
00:12:44,000 --> 00:12:46,000
Está lo mismo.

160
00:12:46,000 --> 00:12:48,000
Es una buena herramienta para hacer mapas mentales.

161
00:12:48,000 --> 00:12:51,000
No digo que sea la mejor, pero ahí está.

162
00:12:51,000 --> 00:12:55,000
Siempre con la ventaja de ser de Educamadrid,

163
00:12:55,000 --> 00:12:57,000
que ya sabemos que todas las herramientas de Educamadrid, pues,

164
00:12:57,000 --> 00:13:02,000
tienen la ventaja de que, pues, bueno, pues, de alguna manera,

165
00:13:02,000 --> 00:13:07,000
estamos dentro de lo que es el portal de Educamadrid.

166
00:13:07,000 --> 00:13:10,000
Pero también se puede exportar, importar.

167
00:13:10,000 --> 00:13:15,000
En fin, la forma como podemos guardar, guardar y salir,

168
00:13:15,000 --> 00:13:17,000
tenemos aquí distintas opciones.

169
00:13:17,000 --> 00:13:20,000
Podemos importarle, ¿vale?

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00:13:20,000 --> 00:13:22,000
Podemos importar un archivo.

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00:13:22,000 --> 00:13:24,000
Podemos exportar este.

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00:13:26,000 --> 00:13:29,000
Lo que pasa es que el formato es Johnson.

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00:13:29,000 --> 00:13:32,000
No es el mejor formato del mundo, pero, bueno.

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00:13:33,000 --> 00:13:35,000
Y, bueno, pues, salir.

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00:13:35,000 --> 00:13:37,000
Vamos a salir sin guardar por el momento.

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00:13:37,000 --> 00:13:41,000
Entonces, esa es otra herramienta que también, pues, son importantes.

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Y, en fin, ya os digo, la mediateca no es YouTube,

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pero, bueno, es una herramienta interesante

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y es una herramienta que, bueno, que está en nuestras cuentas

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00:13:57,000 --> 00:14:00,000
y que, bueno, yo os animo a que las utilicéis.