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La secuencia didáctica explicada en el PDF corresponde a un proyecto de colaboración escolar europeo en la plataforma eTwinning entre mis alumnos del sexto de primaria del Colegio Ventura Codriguez de Cien Pozuelos con dos colegios, uno de Italia y otro de Portugal.

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Este proyecto consiguió tres sellos de calidad nacional, uno en cada país socio, y el sello de calidad europeo.

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Una vez aprobado y registrado por los servicios nacionales, se abre lo que sería el Twin Space, lo que es el espacio de trabajo donde tiene el desarrollo del proyecto Luar.

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Aquí sí es un entorno seguro que ofrece múltiples herramientas de colaboración y comunicación muy potentes, que incluye foros, blog, correo interno, chat, videoconferencia y un repositorio para materiales, incluidos los enlaces para que se pueda visualizar completamente.

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00:00:46,899 --> 00:00:56,500
Entre los objetivos y las competencias también hay un documento específico donde se describen cada una de las competencias y la relación con las actividades del proyecto.

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Para la integración curricular he creado otro documento donde es muy importante, donde se especifican los estándares de aprendizaje de cada una de las áreas y las tareas del proyecto para cumplimentarlas.

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Aquí se ve el área de lengua, el área de sociales en cada uno de los bloques, el área de matemáticas, el área de plástica y el área de música, como se ve con un enfoque multidisciplinar.

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Como ejemplo de tarea cooperativa, de la metodología que ha sido cooperativa y multidisciplinar, he incluido una lectura cooperativa utilizando estrategias como 1, 2, 4 o lápices al centro.

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aquí se describe todo detalladamente lo que se hace en el aula y después cómo se evalúa, incluido cuatro niveles de desempeño y ocho descriptores

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y después cómo se llevaría a cabo la confección de las calificaciones con todo detalle.

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Además incluye la reflexión de los docentes a partir de un cuestionario que se pasó al alumnado, incluyendo las gráficas y la evaluación que se hace de ello

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y otro documento de evaluación de los docentes, también con las gráficas y su valoración.

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Como los recursos, pues han sido sobre todo los digitales, la plataforma Book Creator, Audacity y repositorios de derechos de imagen y copyright,

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que es muy importante para nosotros. Y como ejemplo de tarea, pues he incluido lo que sería el producto final,

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que es con Book Creator, un libro que incluye todos los poemas recitados entre los tres países socios y las ilustraciones.

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Y se puede ver con todo detalle. Y, por ejemplo, se podría ver este.

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Los alumnos tuvieron que ponerse de acuerdo entre ellos para recitar el poema, para buscar la música y buscar la fotografía.

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En este caso, la música, la lista de Slinder, se solicitó por carta personalmente a un autor, a Adrián Arantaua,

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para que vean lo importante que es el derecho a apretar y a copiar.

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No hay tiempo para más, pero en la secuencia didáctica en el PDF se incluyen detalladamente todos los enlaces.