1 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Tenemos aquí una infografía que hemos preparado para cuarto de la ESO de Matemáticas Académicas. 2 00:00:09,000 --> 00:00:15,000 La utilización de la infografía en presentaciones con Canva es una manera muy buena de presentar 3 00:00:15,000 --> 00:00:19,000 de manera visual y atractiva el tema de funciones elementales. 4 00:00:19,000 --> 00:00:24,000 Hemos puesto un pequeño esquema en donde lo primero que vemos es la función lineal, 5 00:00:24,000 --> 00:00:30,000 hemos puesto de forma atractiva, hemos puesto un pequeño gráfico, por ejemplo, de la función lineal, 6 00:00:30,000 --> 00:00:36,000 hemos puesto lo que vamos a ver también que es una función afín y hemos puesto un pequeño gráfico, 7 00:00:36,000 --> 00:00:42,000 la función racional y por último las funciones trigonométricas que simplemente las hemos señalado 8 00:00:42,000 --> 00:00:46,000 porque las vamos a ver luego más desarrolladas en la presentación de Canva 9 00:00:46,000 --> 00:00:49,000 y más desarrolladas luego cuando haremos el tema en sí. 10 00:00:49,000 --> 00:00:54,000 Una infografía les permite hacerse una idea, un pequeño esquema de manera rápida 11 00:00:54,000 --> 00:00:59,000 sobre lo que vamos a ver en el tema, los diferentes tipos de funciones. 12 00:00:59,000 --> 00:01:02,000 Puede observarse claramente, por ejemplo, una claridad visual. 13 00:01:02,000 --> 00:01:07,000 La infografía nos permite presentar las funciones de manera clara y concisa. 14 00:01:07,000 --> 00:01:11,000 Vemos de forma muy esquemática pero de forma clara lo que vamos a ver. 15 00:01:11,000 --> 00:01:15,000 Al utilizar un esquema combinado con algo de teoría y con gráficos, 16 00:01:15,000 --> 00:01:20,000 todo combinado les ayuda a los alumnos a comprender el concepto matemático que les vamos a explicar. 17 00:01:20,000 --> 00:01:22,000 En este caso las funciones. 18 00:01:22,000 --> 00:01:28,000 La visualización de esta forma puede facilitar la comprensión del concepto que vamos a explicar. 19 00:01:28,000 --> 00:01:34,000 Es como un esquema que hemos planteado pero de una forma mucho más intuitiva, 20 00:01:34,000 --> 00:01:38,000 mucho más lúdica y, por supuesto, mucho más motivadora. 21 00:01:38,000 --> 00:01:42,000 Es una forma más de introducir el tema, de informarles sobre... 22 00:01:42,000 --> 00:01:47,000 simplemente transmiten una pequeña información de lo que se va a tratar.