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00:00:00,050 --> 00:00:24,179
Mi curso de lengua de primero de bachillerato de aula virtual, como se puede ver, tiene unos bloques configurados a la derecha entre los que están el calendario, las actividades y la búsqueda en los foros.

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00:00:24,179 --> 00:00:40,880
En cuanto a la matriculación, pues como se puede ver, figuran 65 participantes porque eran dos grupos y por cuestiones de anonimato no vamos a ver sus datos, pero aquí se ven las cuatro páginas de usuarios matriculados.

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00:00:41,820 --> 00:00:53,399
Para ver mejor el curso, pasamos ya a verlo, vamos a activar la vista de estudiante para que no nos molesten las herramientas de edición de los profesores.

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00:00:54,140 --> 00:00:58,880
Y aquí podemos ver todo el curso. Esta es la apariencia que presenta.

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00:01:00,219 --> 00:01:09,000
En primer lugar hay un módulo llamado Bienvenida donde están la guía didáctica, las discusiones en los foros para preguntar alguna duda,

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00:01:09,000 --> 00:01:16,319
la información importante, donde está la guía didáctica de la asignatura con los criterios de calificación y de evaluación,

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00:01:17,040 --> 00:01:24,359
la rúbrica para las redacciones para que ellos puedan ver qué es lo que se evalúa y se evalora en las producciones escritas

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00:01:24,359 --> 00:01:36,400
y una encuesta de final de curso que me permite obtener retroalimentación acerca de que les resulta más difícil o que hay que cambiar, etc.

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00:01:36,400 --> 00:02:01,459
En el módulo lecturas del curso es donde tenemos los proyectos digitales asociados al plan lector, a las lecturas obligatorias, se encuentran los PDF de estas lecturas y también tenemos un enlace con un podcast de la Celestina que trabajamos de la cadena SER y también enlaces al proyecto digital que realizamos acerca del Quijote

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00:02:01,459 --> 00:02:07,519
en que ellos tienen que hacer un podcast sobre distintos capítulos que se les asignan

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00:02:07,519 --> 00:02:11,139
y luego los tienen que subir a una carpeta de Drive.

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00:02:11,560 --> 00:02:13,280
Está alojado en Drive este proyecto.

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00:02:14,280 --> 00:02:18,180
Tienen que realizar estos podcasts y después son evaluados por sus compañeros

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00:02:18,180 --> 00:02:23,439
con este formulario de co-evaluación de Google Forms que obtienen aquí.

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00:02:23,639 --> 00:02:25,539
Es un proyecto que suele salir bastante bien.

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00:02:26,259 --> 00:02:31,060
En el módulo taller de comentario de textos tienen apuntes y tareas

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00:02:31,060 --> 00:02:34,819
que tienen que realizar. Estos apuntes se van actualizando a lo largo del curso.

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00:02:35,639 --> 00:02:39,199
Y el resto del curso, como se puede ver, está secuenciado por unidades didácticas

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00:02:39,199 --> 00:02:43,400
de acuerdo con los números que ofrece el libro, pero están agrupados por evaluaciones

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00:02:43,400 --> 00:02:47,020
para que sea más cómodo. Primera, segunda y tercera evaluaciones.

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00:02:48,139 --> 00:02:53,719
Y en estos temas se pueden encontrar tareas y apuntes, tareas de todo tipo.

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00:02:53,819 --> 00:02:59,039
A veces tienen que escribir en línea, otras veces enseñar una foto

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00:02:59,039 --> 00:03:04,259
o tienen que realizar también algún cuestionario de aula virtual, como se puede ver por aquí.

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00:03:05,259 --> 00:03:10,159
Hay varios cuestionarios habilitados y en los temas de literatura tienen además de los apuntes

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00:03:10,159 --> 00:03:14,599
una selección de fragmentos trabajados en clase para que puedan volver a ellos

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00:03:14,599 --> 00:03:21,039
y a menudo acompañados también de algún enlace a una página externa, normalmente YouTube,

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00:03:21,659 --> 00:03:28,099
donde se puede ver alguna actualización o una modernización de estos textos clásicos.

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00:03:29,039 --> 00:03:53,860
Y nada, pues eso, tareas y apuntes. En los temas 13 y 14, por ejemplo, se puede ver también cómo en estos temas que se evalúa también la literatura por presentaciones, he subido a aula virtual también las presentaciones realizadas por ellos mismos para que les sirvan como material de apoyo el trabajo realizado también por los propios compañeros.

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00:03:53,860 --> 00:04:11,580
En cuanto a las calificaciones, pues como estoy con mi propio perfil en modo estudiante, pues no está relleno lógicamente, pero aquí se puede ver la ponderación de cada uno de los parámetros de las entregas de aula virtual y de los exámenes.

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00:04:11,580 --> 00:04:16,579
Este es el cuaderno de calificaciones de aula virtual con cada uno de los porcentajes asociados.

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00:04:18,600 --> 00:04:25,639
Y por último podemos ver las insignias que tengo habilitadas para este curso, que son tres.

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00:04:25,819 --> 00:04:32,860
Una tiene que ver con la compleción de todas las tareas, la otra con la participación y otra con la ayuda a los compañeros.

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00:04:32,860 --> 00:04:43,600
Dos de ellas las asigno yo misma y una tercera es automática y tiene que ver con haber completado todas las tareas de Aula Virtual.

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00:04:47,050 --> 00:04:50,129
Y eso es todo. Muchas gracias por su atención.