1
00:00:00,000 --> 00:00:07,240
En esta tarea número 6 se va a explicar en la infografía realizada en la tarea

2
00:00:07,240 --> 00:00:11,760
número 3, la cual ha recibido el nombre de Clasicismo Musical.

3
00:00:11,760 --> 00:00:16,640
En esta parte podemos observar la justificación en la que se justifica a

4
00:00:16,640 --> 00:00:20,840
través de estas metodologías activas se va a llevar a cabo la actividad propuesta

5
00:00:20,840 --> 00:00:26,000
para que el alumnado sea el propio protagonista de su aprendizaje y pueda

6
00:00:26,000 --> 00:00:30,600
investigar sobre el periodo del Clasicismo Musical. A continuación

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00:00:30,600 --> 00:00:34,720
observamos los hábitos básicos divididos en tres bloques. El primero de los bloques

8
00:00:34,720 --> 00:00:38,400
será la escucha y la percepción, el segundo de los bloques la interpretación,

9
00:00:38,400 --> 00:00:43,000
improvisación y creación escénica y el tercero de los bloques los contextos y

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00:00:43,000 --> 00:00:49,240
las culturas de la época del clasicismo. Los recursos que se van a utilizar serán

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00:00:49,240 --> 00:00:53,560
los cuestionarios creados en el aula virtual, el visionario y escucha de

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00:00:53,560 --> 00:00:58,720
conciertos de la época del clasicismo, partituras impresas, presentación en

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00:00:58,720 --> 00:01:04,840
Canva, hojas pautadas, enciclopedias multimedia, la plataforma de web EducaPlay,

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00:01:04,840 --> 00:01:09,400
aula virtual de EducaMadrid y audiovisuales de YouTube. Los

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00:01:09,400 --> 00:01:13,760
contenidos que se van a abordar en esta actividad son los siguientes.

16
00:01:13,760 --> 00:01:18,640
Se va a investigar sobre el contexto histórico, social y cultural de la

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00:01:18,640 --> 00:01:23,240
música clásica. Se indagará también en las características del clasicismo,

18
00:01:23,240 --> 00:01:27,840
autores, instrumentos y agrupaciones instrumentales propias de la época.

19
00:01:27,840 --> 00:01:31,920
También se abordará las formas instrumentales como los conciertos, las

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00:01:31,920 --> 00:01:36,520
sinfonías, música de cámara, cuartetos y sonata. La metodología que se va a

21
00:01:36,520 --> 00:01:41,280
llevar a cabo para esta actividad será el aprendizaje basado en proyectos. En la

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00:01:41,280 --> 00:01:44,480
clase se dividirán en pequeño grupo de trabajo y cada uno de los alumnos

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00:01:44,480 --> 00:01:49,760
tendrán que investigar un tema elegido de forma democrática. Así pues, el número

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00:01:49,760 --> 00:01:56,040
de sesiones totales van a ser cinco, cada una de ellas con 50 minutos y será

25
00:01:56,040 --> 00:02:00,320
ubicado en el segundo trimestre del curso escolar. En la primera sesión se

26
00:02:00,320 --> 00:02:04,600
comenzará con un cuestionario inicial para identificar los conocimientos

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00:02:04,600 --> 00:02:08,280
previos del alumnado. En la segunda sesión se organizarán los grupos de

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00:02:08,280 --> 00:02:13,960
trabajo y se abordará el tema a investigar. En la tercera sesión se

29
00:02:13,960 --> 00:02:19,560
seguirá investigando sobre el tema y profundizando en él mismo. En la cuarta

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00:02:19,560 --> 00:02:24,120
sesión se ultimarán los detalles del trabajo y en la quinta sección se

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00:02:24,120 --> 00:02:30,240
expondrá cada tema de investigación que se ha abordado por cada grupo de trabajo

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00:02:30,240 --> 00:02:35,640
y se llevará a cabo una evaluación. Espero que os haya gustado esta

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00:02:35,640 --> 00:02:39,600
presentación y muchas gracias por su atención.