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La infografía de la tarea final hace referencia a una actividad que se le va a pedir a los alumnos sobre condición física, en este caso en concreto, desarrollar la fuerza de resistencia a través de un circuito de estaciones.

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Es una tarea destinada a alumnos de cuarto de la ESO, un grupo bastante homogéneo y con buena forma física, especialmente preocupada por su imagen corporal.

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Los criterios de accesibilidad en la asignación de tareas y en cuanto a metodologías activas, pues el aprendizaje basado en proyectos, colaborativo y basado en retos.

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La propuesta final, como he dicho, es un circuito por estaciones donde realizan ejercicios para

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desarrollo de la fuerza de resistencia.

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Las herramientas de comunicación pueden ser tarjetas de ejercicio de realización propia

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con gráficos o códigos QR que ellos mismos elaboran.

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Y en cuanto a las herramientas de instrumentos de evaluación, pues observación directa

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mirando la ejecución técnica, desarrollo de fichas y códigos y coordinación de un

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trabajo grupal mediante rúbricas.