1 00:00:02,740 --> 00:00:10,439 Hola, soy Maris de la Portero Xota y este es el vídeo para la evidencia sobre el apartado de gestión de plataformas de organización y evaluación. 2 00:00:11,140 --> 00:00:17,140 En el centro, la verdad es que tenemos varias plataformas, la principal es Teams, que es la que más utilizamos, 3 00:00:17,739 --> 00:00:23,179 pero también tenemos habilitado el espacio Google Workspace, con lo que también hay algunos que utilizamos Classroom, 4 00:00:23,780 --> 00:00:30,179 y también tenemos la aula virtual de EducaMadrid, aunque esa es la verdad es la que tal vez menos utilizamos. 5 00:00:30,179 --> 00:01:00,119 Entonces, principalmente hemos apostado por Teams. Esto es mi cuenta, entro desde mi cuenta. Entonces, como yo este año no tengo tutoría, pues principalmente doy inglés, francés, plástica a estos grupos de Cuarto Paralelo, pero también como soy la responsable de Complejedo, también he sido coordinadora aquí muchos años, entonces pues la verdad es que por eso tengo también aquí habilitado, pues me creo un equipo TIC. 6 00:01:00,179 --> 00:01:18,780 Y este es el del colegio, que casi todo lo gestiono yo. Aparece mi nombre por ahí. Por ejemplo, este que es el del colegio, pues tenemos aquí varios canales. Por ejemplo, el que estamos utilizando ahora es el de memoria, porque estamos haciéndola por fin de forma colaborativa. 7 00:01:18,780 --> 00:01:35,560 He conseguido, después de varias intenturas, que al final lo hagamos así. Habilité, por ejemplo, en su momento, jefatura de estudios, para que voy a utilizar la jefa de estudios, pues aquí varios apartados para justamente la PGA, la memoria y demás. 8 00:01:35,560 --> 00:01:51,700 Me parece mi nombre porque es que casi lo gestiono yo. Mentor Actúa, pues también estoy yo metida ahí en el proyecto este año, proyecto de innovación, en intercambio con otro colegio. Entonces, pues aquí también están las cosas que hemos estado haciendo. 9 00:01:51,700 --> 00:01:53,599 la videomemoria 10 00:01:53,599 --> 00:01:55,920 en el seminario de colegio también 11 00:01:55,920 --> 00:01:57,480 como hemos hecho este año uno 12 00:01:57,480 --> 00:02:00,319 pues también aparezco yo 13 00:02:00,319 --> 00:02:01,859 ahí como ponente 14 00:02:01,859 --> 00:02:04,299 y les he dejado ahí unos cuantos 15 00:02:04,299 --> 00:02:05,780 archivos también para que pudiesen 16 00:02:05,780 --> 00:02:08,020 aparecer, en este caso el último 17 00:02:08,020 --> 00:02:09,639 es la memoria del responsable 18 00:02:09,639 --> 00:02:12,259 y que más cosas 19 00:02:12,259 --> 00:02:13,340 aquí por ejemplo 20 00:02:13,340 --> 00:02:15,699 está el equipo con pegedo 21 00:02:15,699 --> 00:02:18,080 que es donde está el plan digital 22 00:02:18,080 --> 00:02:19,939 de centro que también está actualizado 23 00:02:19,939 --> 00:02:20,719 y está terminado 24 00:02:20,719 --> 00:02:23,180 a fecha de hoy, de junio, 25 00:02:23,300 --> 00:02:25,199 ya está hecho, ya se lo he enviado 26 00:02:25,199 --> 00:02:26,340 al asesor técnico también. 27 00:02:28,060 --> 00:02:29,259 ¿Y qué más? Bueno, pues aquí hay 28 00:02:29,259 --> 00:02:31,479 bastantes cosas de las que más utilizamos. 29 00:02:32,439 --> 00:02:33,520 Lo que más estamos orgullosos 30 00:02:33,520 --> 00:02:35,159 es que justamente a raíz del seminario, 31 00:02:35,280 --> 00:02:37,219 este año hemos creado un banco de recursos, por fin. 32 00:02:38,120 --> 00:02:39,539 Animamos a los compañeros 33 00:02:39,539 --> 00:02:41,939 para que hagan sus aportaciones 34 00:02:41,939 --> 00:02:44,780 al banco de recursos. 35 00:02:45,460 --> 00:02:45,960 Y aquí, 36 00:02:46,060 --> 00:02:47,199 lo que hemos hecho ha sido 37 00:02:47,199 --> 00:02:49,599 ponerlo por asignaturas 38 00:02:49,599 --> 00:02:53,180 y luego por ejemplo 39 00:02:53,180 --> 00:02:55,300 yo como soy de inglés, de francés 40 00:02:55,300 --> 00:02:57,219 pues aquí en inglés 41 00:02:57,219 --> 00:02:58,819 hemos puesto también por topics 42 00:02:58,819 --> 00:03:00,039 por centros de interés 43 00:03:00,039 --> 00:03:01,960 y por ejemplo aquí en festivals 44 00:03:01,960 --> 00:03:04,000 por ejemplo 45 00:03:04,000 --> 00:03:07,319 aquí hemos puesto enlaces 46 00:03:07,319 --> 00:03:09,219 hemos puesto PDFs 47 00:03:09,219 --> 00:03:10,280 un poco de todo 48 00:03:10,280 --> 00:03:12,819 entonces por fin hemos logrado unar 49 00:03:12,819 --> 00:03:14,199 todo lo que teníamos por allí 50 00:03:14,199 --> 00:03:17,300 y lo que esperamos es que esto se vaya enriqueciendo año a tres años 51 00:03:17,300 --> 00:03:18,280 dejarlo ya fijo 52 00:03:18,280 --> 00:03:21,919 y que la gente se anime a hacer sus propias aportaciones. 53 00:03:22,340 --> 00:03:26,740 Hemos aprendido a utilizar varias plataformas como Google Home, Google Easy, para crear recursos. 54 00:03:27,740 --> 00:03:30,020 Entonces, la verdad es que estamos contentos con ello. 55 00:03:30,020 --> 00:03:37,860 A nivel de alumnos, por ejemplo, aquí tengo Sexto B. 56 00:03:39,199 --> 00:03:41,460 Lo que hago es de vez en cuando les mando algún enlace, 57 00:03:41,740 --> 00:03:45,139 o bien el villancico para que puedan ensayar, 58 00:03:45,139 --> 00:03:47,680 bien, pues historiadores que prometen que les hice 59 00:03:47,680 --> 00:03:49,580 y les hice mucha gracia, que lo había hecho el año pasado 60 00:03:49,580 --> 00:03:51,300 con los de Quinto y la verdad es que este año pues 61 00:03:51,300 --> 00:03:53,560 lo quisieran hacer ellos 62 00:03:53,560 --> 00:03:55,560 archivos pues 63 00:03:55,560 --> 00:03:57,639 también tienen ellos 64 00:03:57,639 --> 00:03:59,439 ahí pues esas materias de clase 65 00:03:59,439 --> 00:04:01,860 y demás, pero vamos aquí principalmente 66 00:04:01,860 --> 00:04:03,659 en los canales lo que se ve es que dependiendo 67 00:04:03,659 --> 00:04:05,659 de los grupos, en este grupo por ejemplo 68 00:04:05,659 --> 00:04:06,879 pues la que me lo he usado es el de yo 69 00:04:06,879 --> 00:04:09,340 porque los otros me lo han usado muy poquito 70 00:04:09,340 --> 00:04:11,500 ¿qué más? pues aquí 71 00:04:11,500 --> 00:04:12,219 en el de 72 00:04:12,219 --> 00:04:14,500 en el de TIC 73 00:04:14,500 --> 00:04:17,160 aquí lo que he hecho 74 00:04:17,160 --> 00:04:19,939 aparte de eso de informarles 75 00:04:19,939 --> 00:04:21,279 de darles enlaces 76 00:04:21,279 --> 00:04:24,100 por ejemplo está aquí lo de los monitores interactivos 77 00:04:24,100 --> 00:04:25,879 la jornada que hubo 78 00:04:25,879 --> 00:04:28,180 que asistí como representación del centro 79 00:04:28,180 --> 00:04:29,899 pues aquí les he enlazado 80 00:04:29,899 --> 00:04:30,720 el aula virtual 81 00:04:30,720 --> 00:04:33,699 aquí en archivos pues lo que hago 82 00:04:33,699 --> 00:04:36,240 es eso, ponerles tutoriales 83 00:04:36,240 --> 00:04:37,019 de vez en cuando 84 00:04:37,019 --> 00:04:39,160 esto es lo de la ley de protección de datos 85 00:04:39,160 --> 00:04:42,279 y bueno, así les voy poniendo un poquito de todo 86 00:04:42,279 --> 00:04:43,839 esto lo que he hecho ha sido migrar el contenido 87 00:04:43,839 --> 00:04:47,480 que tenía yo en el clas de confinamiento aquí, al de TIC. 88 00:04:48,680 --> 00:04:50,480 ¿Qué más cosas hay aquí, por ejemplo? 89 00:04:50,639 --> 00:04:53,860 Bueno, pues es un poquito, esto es otro curso de formación que hicimos, el curso pasado. 90 00:04:54,600 --> 00:04:57,759 Entonces, principalmente en TIC, esto es lo que manejamos. 91 00:04:58,379 --> 00:04:59,279 Pero casi todo es eso. 92 00:04:59,579 --> 00:05:05,079 O sea, yo soy de las que más lo utilizan, pero el uso que le hacemos tampoco es demasiado, 93 00:05:05,240 --> 00:05:07,060 demasiado en este año, por ejemplo. 94 00:05:07,560 --> 00:05:08,319 ¿Qué más cosas? 95 00:05:08,319 --> 00:05:13,819 Pues también tengo, por ejemplo, a ver, aquí tengo el clas. 96 00:05:13,839 --> 00:05:19,839 Esto lo que hice fue migrar el que yo había hecho durante el confinamiento, como cuenta personal, lo migré. 97 00:05:19,839 --> 00:05:23,839 Entonces, por ejemplo, aquí en el rincón de las TICs, pues este lo he habilitado para los profes. 98 00:05:23,839 --> 00:05:28,839 Y está separado por temas, pues esos raíces, EducaMadrid, Teams, les voy colgando aquí esos tutoriales. 99 00:05:28,839 --> 00:05:32,839 Un poquito lo que hay en el de Teams, aquí en el Classroom. 100 00:05:32,839 --> 00:05:36,839 Entonces, este año es verdad que lo he manejado menos, pues se ha quedado aquí en Prado. 101 00:05:36,839 --> 00:05:42,839 No lo he actualizado mucho y así me he centrado más en el Teams para darle un impulsito. 102 00:05:42,839 --> 00:06:00,370 Pero bueno, aquí también lo utilizamos. ¿Qué más cositas? Pues también, por ejemplo, a nivel de evaluación, tengo por ejemplo aquí el Quisis que lo he utilizado este año. 103 00:06:00,370 --> 00:06:05,089 lo conocía pero la verdad es que no lo había usado mucho 104 00:06:05,089 --> 00:06:06,089 y este año sin embargo 105 00:06:06,089 --> 00:06:08,550 pues alguna de las evaluaciones sí que 106 00:06:08,550 --> 00:06:10,769 la he hecho con el 107 00:06:10,769 --> 00:06:13,009 quizis y me ha gustado bastante, entonces estoy planteando 108 00:06:13,009 --> 00:06:14,209 que el año que viene lo mismo para 109 00:06:14,209 --> 00:06:16,610 para que el CESI que lo utilice 110 00:06:16,610 --> 00:06:18,110 para hacer los exámenes 111 00:06:18,110 --> 00:06:20,490 de forma más rápida y que los niños puedan 112 00:06:20,490 --> 00:06:22,709 también ser el típico 113 00:06:22,709 --> 00:06:23,670 examen en papel 114 00:06:23,670 --> 00:06:27,110 entonces la verdad es que este por ejemplo que se lo hice a los niños 115 00:06:27,110 --> 00:06:28,269 se puede hacer el informe 116 00:06:28,269 --> 00:06:30,069 a ver 117 00:06:30,069 --> 00:06:50,129 Sí, el examen que les hice yo a los de quinto. Este fue de inglés, del último tema, por ejemplo, y la verdad es que les gustó bastante la experiencia y además es verdad que el buen informe que te transmiten, no les hago poner el apellido, lógicamente, pero sí, aunque sea el nombre de pila, que lo tuneen un poco para saber quiénes son. 118 00:06:50,129 --> 00:06:52,290 y me permite saber eso, pues 119 00:06:52,290 --> 00:06:54,829 aparte de que yo vea la nota enseguida, pues también 120 00:06:54,829 --> 00:06:56,910 ver si, dónde han 121 00:06:56,910 --> 00:06:58,589 fallado, qué preguntas me han 122 00:06:58,589 --> 00:07:00,050 entendido y demás 123 00:07:00,050 --> 00:07:02,470 en Cajut 124 00:07:02,470 --> 00:07:04,889 bueno, en Cuisis aparte también ellos han creado 125 00:07:04,889 --> 00:07:05,970 y han creado sus propios Cajut 126 00:07:05,970 --> 00:07:08,970 por ejemplo, no sé dónde está 127 00:07:08,970 --> 00:07:10,850 aquí, los de sexto 128 00:07:10,850 --> 00:07:12,610 a uno les di la opción de hacerlo 129 00:07:12,610 --> 00:07:14,290 de crear ellos su propio 130 00:07:14,290 --> 00:07:16,089 examen, entre comillas 131 00:07:16,089 --> 00:07:19,069 en Cuisis o en Cajut, entonces en Cajut 132 00:07:19,069 --> 00:07:23,930 Pues también tengo varios que han elaborado los niños, otros también los he elaborado yo. 133 00:07:25,910 --> 00:07:28,730 Este es el último que les hice porque les hizo mucha gracia las banderas. 134 00:07:29,569 --> 00:07:35,029 Pero bueno, aquí por ejemplo en la biblioteca sí que están todos los que han estado haciendo en sexto A, sexto B. 135 00:07:35,029 --> 00:07:40,129 Lo he hecho por grupos y la nota, por ejemplo, del último tiempo ha sido en función del trabajo que hayan hecho ellos. 136 00:07:40,829 --> 00:07:44,069 Luego los hemos puesto en clase y hemos jugado con ello. 137 00:07:44,069 --> 00:07:46,449 y luego lo que haré 138 00:07:46,449 --> 00:07:48,850 es dejarles ya para la vacación 139 00:07:48,850 --> 00:07:50,810 los enlaces en ti para que ellos puedan jugar 140 00:07:50,810 --> 00:07:52,410 desde su casa también si quieren 141 00:07:52,410 --> 00:07:54,689 y bueno 142 00:07:54,689 --> 00:07:56,430 aquí los informes pues un fenómeno que toca el Quisis 143 00:07:56,430 --> 00:07:57,569 entonces lo mismo 144 00:07:57,569 --> 00:08:00,110 por ejemplo este que hicieron 145 00:08:00,110 --> 00:08:01,189 ellos 146 00:08:01,189 --> 00:08:04,589 esto lo hicieron en noviembre, el primer trimestre 147 00:08:04,589 --> 00:08:06,050 creo que también lo elaboraron los de sexto 148 00:08:06,050 --> 00:08:08,509 pues igual, aquí te salen 149 00:08:08,509 --> 00:08:10,209 los jugadores en este caso 150 00:08:10,209 --> 00:08:11,810 los nombres aquí de pila 151 00:08:11,810 --> 00:08:13,470 permite también eso saber 152 00:08:13,470 --> 00:08:20,990 cuáles han fallado, cuáles no, preguntas también, el porcentaje de aciertos, eso pues 153 00:08:20,990 --> 00:08:24,800 me ayuda de cara a ponerles la... 154 00:08:24,800 --> 00:08:29,980 Entonces, bueno, pues también utilizo el Kahoot y Valum, pues lo utilicé hace un par 155 00:08:29,980 --> 00:08:34,200 de años, pues los últimos que tengo aquí son estos, la verdad es que me parecía más 156 00:08:34,200 --> 00:08:40,320 engorroso a la hora de hacer las preguntas, menos intuitivo, siempre es como más atractivo 157 00:08:40,320 --> 00:08:42,039 de Quisis y Cajot 158 00:08:42,039 --> 00:08:44,460 entonces aunque yo sé que ese existe 159 00:08:44,460 --> 00:08:46,419 y que es el que recomienda 160 00:08:46,419 --> 00:08:48,240 de Duca Madrid, pero la verdad es que 161 00:08:48,240 --> 00:08:50,419 pues bueno, al final no lo he utilizado 162 00:08:50,419 --> 00:08:52,000 demasiado, pero bueno, sí que lo he usado 163 00:08:52,000 --> 00:08:54,320 también, y luego 164 00:08:54,320 --> 00:08:56,419 en cuanto a las notas, pues lo que hago, claro, lógicamente 165 00:08:56,419 --> 00:08:57,340 es meterlo en Reyes 166 00:08:57,340 --> 00:09:00,580 y luego pues aquí lo que hago 167 00:09:00,580 --> 00:09:02,179 es que simplemente luego no me deja 168 00:09:02,179 --> 00:09:04,539 no sé por qué, capturar dos aplicaciones distintas 169 00:09:04,539 --> 00:09:06,299 entonces bueno, pues lo que hago es me meto 170 00:09:06,299 --> 00:09:08,360 aquí y pues voy 171 00:09:08,360 --> 00:09:10,100 a alumnado, alumnado 172 00:09:10,100 --> 00:09:12,419 seguimiento académico, el cuaderno de clase 173 00:09:12,419 --> 00:09:14,799 el cuaderno, ahí pues selecciono el resumen 174 00:09:14,799 --> 00:09:16,600 por ejemplo 175 00:09:16,600 --> 00:09:18,399 para las notas finales y lo que hago 176 00:09:18,399 --> 00:09:20,279 es migrar el informe 177 00:09:20,279 --> 00:09:21,480 a un Excel 178 00:09:21,480 --> 00:09:24,299 y eso sí que lo he podido luego abrir aquí 179 00:09:24,299 --> 00:09:26,559 lo que he hecho ha sido quitar los nombres de los niños 180 00:09:26,559 --> 00:09:28,000 porque claro, es por protección de datos 181 00:09:28,000 --> 00:09:30,500 pero sí que lo que he hecho ha sido 182 00:09:30,500 --> 00:09:31,600 ponerlos en blanco 183 00:09:31,600 --> 00:09:34,360 les he cambiado la tinta 184 00:09:34,360 --> 00:09:36,240 el color de la tinta lo he puesto en blanco 185 00:09:36,240 --> 00:09:38,059 para que no se vean, pero se ve así 186 00:09:38,059 --> 00:09:40,120 aquí que viene de la aplicación de raíces, lo que he hecho ha sido 187 00:09:40,120 --> 00:09:41,200 eso, exportando 188 00:09:41,200 --> 00:09:43,659 los datos. 189 00:09:44,360 --> 00:09:45,960 Entonces, al tener la primera, segunda y tercera 190 00:09:45,960 --> 00:09:47,740 evaluación, lo que hago aquí simplemente es meter una 191 00:09:47,740 --> 00:09:49,820 fórmula y así consigo la 192 00:09:49,820 --> 00:09:51,779 nota, pues ya la ordinaria, ¿no? 193 00:09:52,340 --> 00:09:53,940 Y, bueno, si la evaluación ha sido buena, 194 00:09:54,039 --> 00:09:55,720 lo que hago, por lo general, en la fin, o sea, 195 00:09:55,779 --> 00:09:57,419 en la ordinaria es ponerles 196 00:09:57,419 --> 00:10:00,080 un poquito más. Pero, bueno, en principio 197 00:10:00,080 --> 00:10:01,299 eso es lo que hago. 198 00:10:01,940 --> 00:10:03,759 Con las notas más lo utilizo, sobre todo, para 199 00:10:03,759 --> 00:10:05,820 hacer medias, que es lo que 200 00:10:05,820 --> 00:10:08,000 más engorro, eso es otro 201 00:10:08,000 --> 00:10:15,460 porque tengo 700 notas, y eso es muchísimo, entonces para eso sí que sirve lo de exportar los datos y demás, 202 00:10:16,159 --> 00:10:21,600 y el Excel, entonces pues eso no tarda, eso no quita que también tengo mi cuaderno de clase normal, 203 00:10:22,600 --> 00:10:27,539 y la verdad es que lo siento que me he caído del tiempo, pero es que me ha mejorado muchas cosas, 204 00:10:28,299 --> 00:10:31,799 y entonces bueno, eso sería en cuanto a la evidencia del primer apartado.